第18页 - 综合素质学英语随堂反馈3九年级译林版无锡专版

unknown

discoveries

widely

labs/laboratories

passages

Scientists

D

C

D

C

B

C

A

would finish

have spent

【分析】
这是一道词汇运用题，解题时需结合句子语境、语法结构来判断所填词汇的词性和形式：
1. 第1题中，remain是系动词，系动词后常接形容词作表语，所以要填“未知的”对应的形容词形式；
2. 第2题中，two是数词，后接可数名词复数，需将“发现”转化为可数名词并变为复数形式；
3. 第3题中，要修饰动词accepted，修饰动词需用副词，因此填“广泛地”对应的副词形式；
4. 第4题中，two后接可数名词复数，需写出“实验室”的复数形式，注意它有两种常见表达；
5. 第5题中，all表示“所有的”，后接可数名词复数，需将“章节”变为复数形式；
6. 第6题中，谓语动词是are，说明主语是复数，且句首单词首字母要大写，需填“科学家”的复数形式并大写首字母。
【解析】
1. 句意：事故的起因仍然未知，所以我们需要做更多研究。remain为系动词，后接形容词作表语，“未知的”对应的英文是unknown。
2. 句意：在过去两年里，这个领域有两项重要发现。数词two后接可数名词复数，“发现”的名词形式是discovery，其复数形式为discoveries。
3. 句意：女性应该和男性拥有平等权利的观点现在被广泛接受。此处修饰动词accepted，需用副词，“广泛地”对应的英文是widely。
4. 句意：这两个实验室彼此相对，很容易找到它们。数词two后接可数名词复数，“实验室”可译为lab或laboratory，其复数形式为labs/laboratories。
5. 句意：老师读了学生们写的所有章节并给他们打分。all后接可数名词复数，“章节”的英文是passage，其复数形式为passages。
6. 句意：科学家们正在研究火星的照片以寻找生命迹象。谓语动词are表明主语为复数，且句首单词首字母需大写，“科学家”的复数形式为Scientists。
【答案】
1. unknown 2. discoveries 3. widely 4. labs/laboratories
5. passages 6. Scientists
【知识点】
形容词作表语；可数名词复数变化；副词修饰动词
【点评】
本题主要考查英语词汇的词性转换、可数名词复数变化及副词的用法，解题时需紧密结合句子的语法结构和语境判断词汇形式，同时要注意句首单词首字母大写等细节，是对基础词汇掌握情况的综合考查。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先要结合对话语境判断时态：问句询问Cindy这周末是否开车去意大利，答语表明Cindy绝不会这么做，原因是她一贯讨厌开车，这是一个长期存在的客观事实，所以应该用一般现在时来表达。接下来逐一分析选项：现在完成时（A）强调过去动作对现在的影响，不符合语境；一般过去时（B）仅表示过去的状态，无法体现现在的情况；一般将来时（C）表示将来的动作，与语境不符；只有一般现在时（D）能表达长期的喜好或客观事实，且主语She是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式hates，符合要求。
【解析】
1. 语境分析：对话中答语要表达Cindy一贯讨厌开车这一长期的个人喜好，属于客观事实类表述，需用一般现在时。
2. 时态与主谓一致：主语“She”是第三人称单数，一般现在时中谓语动词“hate”需变为第三人称单数形式“hates”。
3. 选项辨析：
A. has hated（现在完成时）：强调动作从过去持续到现在或对现在的影响，不符合表达长期喜好的语境；
B. hated（一般过去时）：仅表示过去的状态，无法说明现在的情况；
C. will hate（一般将来时）：表示将来的动作，与语境不符；
D. hates（一般现在时）：符合表达长期个人喜好的时态要求，且主谓一致，正确。
【答案】
D
【知识点】
一般现在时用法；第三人称单数谓语变化
【点评】
本题考查一般现在时的实际应用，核心是结合语境判断时态，同时需注意第三人称单数的谓语变形规则。题目语境清晰，时态区分度明显，属于基础类时态考查题，有助于巩固学生对不同时态用法的理解。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先分析对话语境：对方说听不清说话，是因为此刻正在做某事，需要用现在进行时来表达当前正在进行的动作。现在进行时的结构是“am/is/are + 动词现在分词”，主语是I，对应的be动词是am，watch的现在分词是watching。接着看选项：A选项是一般现在时，常用于表示经常性动作；B选项是一般过去时，表过去发生的动作；C选项是现在进行时，符合当前语境；D选项是过去进行时，表过去某时刻正在进行的动作，不符合对话中的当前场景。因此应选C。
【解析】
1. 语境判断：对话中“can't hear you clearly”表明是当前的情况，解释原因时需用现在进行时表示此刻正在进行的动作。
2. 时态结构：现在进行时的构成是“be动词（am/is/are）+ 动词的现在分词”。
3. 主语匹配：主语为“I”，对应的be动词是“am”，“watch”的现在分词形式是“watching”，所以正确形式为“am watching”，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时用法
【点评】
本题考查现在进行时的语境运用，解题关键是结合对话场景判断动作发生的时间状态，侧重对时态语境理解的考查，题目较为基础，容易掌握。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们需要结合语境判断句子时态。对话中主句“She encouraged me a lot”使用了一般过去式，说明鼓励的动作发生在过去，那么when引导的时间状语从句描述的也应是过去发生的事件，需用过去时态。接着逐一分析选项：A选项是一般现在时，不符合过去语境；B选项是过去进行时，强调动作正在进行，但“考试不及格”是完成性动作，不适用；D选项是现在完成时，强调对现在的影响，此处仅陈述过去具体事件，不适用；只有C选项的一般过去时能和主句时态保持一致，符合语境。
【解析】
1. 主句“She encouraged me a lot”为一般过去时，表明动作发生在过去，因此when引导的时间状语从句需使用过去时态。
2. 逐一分析选项：
A. fail：一般现在时，不符合过去语境，排除；
B. was failing：过去进行时，强调动作正在进行，“考试不及格”是完成性动作，不适用，排除；
C. failed：一般过去时，与主句时态一致，符合语境；
D. have failed：现在完成时，强调对现在的影响，此处仅陈述过去事件，不适用，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时、时态一致性
【点评】
本题主要考查时态的运用，解题关键在于结合语境判断动作发生的时间，掌握主句与时间状语从句的时态呼应规则。平时需牢记不同时态的适用场景，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题考查感官动词see的用法，解题时需先明确see的两种常见搭配的区别，再结合语境判断动作状态。首先回忆see的搭配：see sb do sth表示看见某人做某事的全过程或经常性动作；see sb doing sth表示看见某人正在做某事，强调动作正在进行。题目中时间状语“When I came here just now”（我刚才来这儿的时候）是过去的具体时刻，说明当时看到的是正在进行的动作，因此要选doing形式。同时要注意，see后接宾语him后，不能再用谓语动词形式（如选项C的was playing），主动语态下see也不接带to的不定式（选项B），选项A的原形不符合“正在进行”的语境，所以最终确定选D。
【解析】
1. 明确感官动词see的核心用法：
see sb do sth：强调看见动作的全过程或经常性动作；
see sb doing sth：强调看见动作正在进行。
2. 结合语境分析：
题目中时间状语“When I came here just now”表明动作发生在过去的某个具体时刻，此时看到的是“他和黑狗玩耍”的正在进行的状态，因此需用see sb doing sth的结构。
3. 选项逐一排除：
A. play：动词原形，对应see sb do sth，不符合“正在进行”的语境，排除；
B. to play：主动语态下，see后不接带to的不定式，排除；
C. was playing：saw后已有宾语him，不能再出现谓语动词，结构错误，排除；
D. playing：符合see sb doing sth的结构，契合语境，当选。
【答案】
D
【知识点】
感官动词see的用法
【点评】
本题聚焦感官动词的固定搭配辨析，解题关键是结合语境判断动作状态，同时要注意主动语态下see的搭配规则。平时需积累感官动词（如hear、watch等）的类似用法，避免混淆不同形式的宾语补足语含义。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先，我们需要结合语境和固定句型来判断正确连词。对话中回答表明玩得很开心，后半句要表达“我已经好几年没这么开心过了”的含义。我们可以通过逐一分析选项对应的语法规则和语义来解题：
1. 先看选项A，若用that构成强调句，去掉It's...that后句子需完整通顺，此处去掉后句子逻辑不通，排除；
2. 选项B的when引导时间状语从句，表“当……时候”，代入后语义不符合语境，排除；
3. 选项D的before对应的句型是“It's+一段时间+before从句”，意为“过了多久才……”，与语境不符；
4. 选项C的since对应的固定句型“It's+一段时间+since+一般过去时从句”，意为“自从……以来已经有多长时间了”，刚好贴合语境，因此锁定答案。
【解析】
本题考查连词辨析及固定句型的运用：
1. 选项A（that）：若构成强调句It is...that...，去掉该结构后句子为“I enjoyed myself so much years”，语法错误且语义不通，排除；
2. 选项B（when）：引导时间状语从句，表“当……时候”，代入句中逻辑不符，排除；
3. 选项C（since）：“It's + 一段时间 + since + 一般过去时从句”是固定句型，意为“自从……以来已经有多长时间了”，此处从句用一般过去时“enjoyed”，符合句型要求，且语义贴合“好几年没这么开心”的语境，正确；
4. 选项D（before）：“It's + 一段时间 + before + 从句”表示“过了多久才……”，代入后语义与语境不符，排除。
【答案】
C
【知识点】
since固定句型、连词辨析
【点评】
本题重点考查时间状语从句的固定句型辨析，需要学生熟练掌握since、before等连词对应的常用句型及语义，结合语境进行判断，平时要注重积累这类高频句型，避免混淆。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先要结合对话语境判断说话者的语气：问句询问明天是否晴天，回答中提到“Who knows? The weather always changes quickly.”，说明说话者对明天的天气没有确切把握，需要选择表示不确定推测的选项。接着逐一分析选项：must be是肯定推测，语气过于确定；will be只是单纯陈述将来状态，无推测不确定性；may be表示不确定推测，符合语境；should be是按常理的推测，语气偏肯定，不符合“天气变化快、无法确定”的语境。由此确定答案。
【解析】
1. 分析语境：对话中回答者用“Who knows? The weather always changes quickly.”表明对明天天气的情况不确定，需要使用表不确定推测的表达。
2. 逐一辨析选项：
A. must be：表示非常肯定的推测，意为“一定是”，与语境中不确定的语气不符；
B. will be：仅表示将来时态，陈述将来的状态，未体现推测的不确定性；
C. may be：表示不确定的推测，意为“可能是”，契合“无法确定天气”的语境；
D. should be：表示按常理、预期的推测，语气偏肯定，不符合语境。
综上，选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
情态动词表推测
【点评】
本题考查情态动词表推测的用法，核心是结合语境判断推测的语气强弱，解题关键在于抓住对话中体现不确定性的语句，区分不同情态动词在表推测时的语气差异，是初中英语情态动词的常见考点。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先，我们需要明确句子中“Half”的指代对象，它指代的是“half of the pies”，pies是可数名词复数，因此主语对应的是复数概念。接着判断时态，“馅饼坏了”这个动作已经完成，且对现在“不能吃馅饼”的情况造成了直接影响，所以要用现在完成时，现在完成时的结构为“have/has + 过去分词”，主语为复数时助动词需用have。最后逐一分析选项：A选项has gone适用于单数主语；C选项is going是现在进行时，不符合语境；D选项went是一般过去时，无法体现对现在的影响，只有B选项符合要求。
【解析】
1. 确定主语：“Half”指代“half of the pies”，pies为可数名词复数，主语为复数概念。
2. 判断时态：根据语境，馅饼变质的动作已完成且影响现在，需使用现在完成时（have/has + 过去分词）。
3. 匹配谓语：主语为复数，助动词用have，因此谓语用have gone，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
1. 现在完成时用法
2. 主谓一致
【点评】
本题考查现在完成时的语境运用和主谓一致规则，需要准确判断代词指代的名词单复数，同时结合语境选择合适时态，易错点在于误将half当作单数主语，或是选错时态。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先，观察题目中的时间状语“for more than a day”，这是现在完成时的典型标志，因此可以先排除一般过去时的选项A和B。接下来需要区分“open”的两种用法：“open”作为形容词时表示“开着的”，是一种持续的状态，能够与时间段连用；而“opened”是动词“open”的过去分词形式，强调“打开”这个短暂动作，短暂性动词不能和时间段搭配。题目表达的是果汁瓶处于打开的状态已经超过一天，需要用延续性的状态表达，所以应该选择现在完成时的系表结构“has been open”。
【解析】
1. 判断时态：时间状语“for more than a day”表示动作或状态持续了一段时间，是现在完成时的标志，现在完成时的结构为“have/has + 过去分词”，因此排除一般过去时的选项A（was open）和B（was opened）。
2. 区分“open”的用法：
“open”作形容词，意为“开着的”，表示持续的状态，可与时间段连用；
“opened”是动词open的过去分词，表“打开”的短暂动作，短暂性动词不能与时间段搭配。
3. 结合语境：题目强调果汁瓶打开的状态持续超过一天，需用延续性状态表达，因此用“has been open”，故选C。
【答案】
C
【知识点】
现在完成时，形容词表状态，短暂性动词与延续性表达
【点评】
本题重点考查现在完成时的时态判断以及延续性表达的运用，学生需牢记现在完成时的标志词，同时准确区分短暂性动词和延续性状态的差异，容易在“open”的词性和时态搭配上出错，需多加注意。
【难度系数】
0.6

【分析】
这道题是动词短语辨析题，解题思路是先明确每个选项短语的含义，再结合句子语境判断哪个短语符合句意。首先理解句子核心：这个团队正努力________可应用于农业的新技术。接下来逐一分析选项含义，匹配最贴合语境的短语即可。
【解析】
逐一分析各选项：
A. push for：意为“推动，倡导，努力争取”，符合“团队努力推动新技术发展应用”的语境；
B. push against：意为“推撞，反对，反抗”，与句子积极推动新技术的表意相悖；
C. push in：意为“插队，闯入”，完全不符合语境；
D. push through：意为“完成，使通过（法案等），挤过”，多用于通过规定、完成艰难任务等场景，不适合此处“推动新技术”的语境。
结合语境，只有A选项符合句意。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查push相关的常用动词短语辨析，需要学生平时积累短语固定含义，同时结合语境精准判断，注意区分易混淆短语的适用场景。
【难度系数】
0.6

【分析】
这道题考查宾语从句的用法，解题需紧扣宾语从句的三大核心规则：①从句必须用陈述句语序；②从句时态要与主句时态保持一致；③引导词需符合语境。首先观察主句为一般过去时（Did your father tell...），因此从句需使用与过去相关的时态；其次排查从句语序，排除疑问句语序的选项，最后结合时态和语序逐一分析选项，锁定正确答案。
【解析】
1. 排查语序：宾语从句要求使用陈述句语序，选项D“why did he visit Hangzhou”是疑问句语序，不符合要求，直接排除。
2. 核对时态：主句是一般过去时，从句时态需与过去相关：
选项B“how he goes to Shanghai”使用一般现在时，与主句时态不一致，排除；
选项C“where he has spent his holidays”使用现在完成时，与主句过去时态不匹配，排除；
3. 验证选项A：“when he travelled to Hong Kong”是陈述句语序，且时态为一般过去时，与主句时态一致，符合宾语从句的所有规则，因此正确。
【答案】
A
【知识点】
宾语从句语序与时态
【点评】
本题聚焦宾语从句的核心考点，涵盖语序规范和时态呼应两大关键，是初中英语宾语从句的典型基础题型。解题时通过“先排语序错误，再核对时态”的思路，可快速排除干扰项，对学生掌握宾语从句基本规则的熟练度有一定要求。
【难度系数】
0.7

【分析】
我们逐个梳理每道小题的解题思路：
1. 主句谓语动词thought是think的过去式，说明语境是过去视角，从句表达“我原本以为今天会完成任务”，是过去对未来动作的预期，需用过去将来时，结构为would+动词原形。
2. 时间状语this month结合后半句“还有一周才发工资”的语境，强调到目前为止已花费过多钱，对现在造成经济紧张的影响，符合现在完成时的用法，结构为have/has+动词过去分词，主语we是第一人称复数，所以用have spent。
3. 这是as soon as引导的时间状语从句，遵循“主将从现”规则，主句用一般将来时（shall go），从句要用一般现在时表将来，主语my online meeting是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式。
4. until引导的时间状语从句同样遵循“主将从现”，主句是一般将来时（won't get），从句中your name和call是被动关系（名字被喊到），需用一般现在时的被动语态，结构为am/is/are+动词过去分词，主语your name是第三人称单数，对应is called。
5. 根据“the other day（前几天）”可知，mean这个动作发生在过去，要用一般过去时的否定形式，结构为didn't+动词原形。
【解析】
1. 主句为一般过去时，从句表达过去对未来的打算，用过去将来时，故填would finish。
2. 结合时间状语this month及语境，强调动作对现在的影响，用现在完成时，主语we为第一人称复数，故填have spent。
3. as soon as引导时间状语从句，遵循“主将从现”，主语为第三人称单数，故填ends。
4. until引导时间状语从句，遵循“主将从现”，且name与call是被动关系，用一般现在时的被动语态，主语为第三人称单数，故填is called。
5. 根据时间状语“the other day”可知动作发生在过去，用一般过去时的否定形式，故填didn't mean。
【答案】
1. would finish 2. have spent 3. ends 4. is called 5. didn't mean
【知识点】
1. 过去将来时
2. 现在完成时
3. 主将从现与被动语态
【点评】
本题聚焦时态与被动语态的综合运用，需结合时间状语、语境判断时态，同时注意状语从句的时态规则和被动关系的识别，能有效考查学生对英语时态语态核心知识点的掌握程度。
【难度系数】
0.6