零五网 全部参考答案 启东中学作业本 2026年启东中学作业本八年级数学上册苏科版宿迁专版 第26页解析答案
1. 如图①,点 P 从等边三角形 ABC 的顶点 A 出发,沿直线运动到三角形内部一点,再从该点沿直线运动到顶点 B. 设点 P 运动的路程为 $x$,$\frac{PB}{PC}=y$,图②是点 P 运动时 y 随 x 变化的关系图象,则等边三角形 ABC 的边长为 (
A


A.6
B.3
C.$4\sqrt{3}$
D.$2\sqrt{3}$
答案:1.A
解析:
【分析】
首先结合函数图象分析y的含义:y=PB/PC,当0≤x≤2√3时y=1,说明PB=PC,根据线段垂直平分线的判定,可知这段时间点P在BC的垂直平分线上,也就是等边△ABC的高AD所在直线(等边三角形三线合一)。x=2√3时为运动转折点,此时点P到达题目所说的三角形内部点P₀,满足AP₀=2√3;当2√3<x≤4√3时y逐渐减小到0,说明点P从P₀运动到B,故P₀B=4√3-2√3=2√3,且P₀仍在BC的垂直平分线上,因此P₀B=P₀C。设等边三角形边长为a,高AD=√3/2 a,BD=a/2,在Rt△P₀DB中利用勾股定理列方程即可求出边长a。
【解析】
解:设等边△ABC的边长为a,取BC中点D,连接AD,由等边三角形三线合一可知AD是BC的垂直平分线,AD⊥BC,BD=1/2 BC=a/2,高AD=√3/2 a。
1. 由函数图象可知:当0≤x≤2√3时,y=PB/PC=1,即PB=PC,因此这段运动路径为线段AD(BC的垂直平分线),x=2√3时到达内部点P₀,故AP₀=2√3,因此P₀D=AD - AP₀=√3/2 a - 2√3。
2. 当2√3<x≤4√3时,y逐渐减小到0,说明点P从P₀运动到顶点B,故P₀B=4√3 - 2√3=2√3。
3. 在Rt△P₀DB中,由勾股定理得:P₀B² = P₀D² + BD²,代入数值:
$(2\sqrt{3})^2 = (\frac{\sqrt{3}}{2}a - 2\sqrt{3})^2 + (\frac{a}{2})^2$
左边=12,右边展开化简:
$=\frac{3a^2}{4} - 6a + 12 + \frac{a^2}{4}$
$=a^2 - 6a + 12$
因此$12 = a^2 -6a +12$,整理得$a^2-6a=0$,解得a=6或a=0(边长不为0,舍去)。
【答案】
A
【知识点】
等边三角形的性质;勾股定理;函数图象信息应用
【点评】
本题结合动点函数图象考查等边三角形性质和勾股定理的应用,解题关键是通过y=1的特征判断出第一段运动路径是BC的垂直平分线,再结合图象的转折点和终点确定对应线段的长度,最后用勾股定理列方程求解。
【难度系数】
0.6
2. 如图,在长方形ABCD中,动点P从点B出发,沿BC,CD,DA运动至点A停止,设点P运动的路程为$x$,$△ ABP$的面积为$y$,$y$关于$x$的函数图象如图。若$b-2a=5$,则长方形ABCD的周长为
18

答案:2. 18 点拨:结合题图可知 $BC=a,\frac{1}{2}AB· BC=10$,
$\therefore AB=\frac{20}{a},\therefore BC+CD+DA=b=2a+\frac{20}{a}$,
$\therefore b-2a=\frac{20}{a}$. 又$\because b-2a=5$,
$\therefore \frac{20}{a}=5$,解得 $a=4$,
$\therefore AB=5,BC=4$,
$\therefore$ 长方形 ABCD 的周长为 $2×(5+4)=18$.
解析:
【分析】
解题时先结合动点P的运动过程和函数图像的对应关系分析:①当P在BC上运动时,△ABP的底AB固定,高为BP,面积y随x的增大而增大,当x=a时,P到达C点,此时△ABP面积最大为10,可知BC的长度为a;②当P在CD上运动时,△ABP的高始终等于BC,面积保持10不变;③当P在DA上运动时,面积逐步减小到0。接下来根据最大面积得到AB与a的关系,再结合总路程b的表达式和已知条件b-2a=5,即可求出长方形的长和宽,进而计算周长。
【解析】
1. 由函数图象可知,当点P运动到C点时,△ABP的面积最大为10,此时点P运动的路程a就是BC的长,即$BC=a$。
根据三角形面积公式,$\frac{1}{2} × AB × BC = 10$,代入$BC=a$得:
$\frac{1}{2} × AB × a = 10$,整理得$AB=\frac{20}{a}$。
2. 点P运动的总路程b为$BC+CD+DA$,长方形中$CD=AB$,$DA=BC=a$,因此:
$b=a + AB + a = 2a + AB$,变形得$b-2a=AB$。
3. 已知$b-2a=5$,因此$AB=5$,代入$AB=\frac{20}{a}$得:
$5=\frac{20}{a}$,解得$a=4$,即$BC=4$。
4. 长方形周长为$2×(AB+BC)$,代入数值计算:
$2×(5+4)=18$。
【答案】
18
【知识点】
动点函数图象,三角形面积计算,长方形周长计算
【点评】
本题是数形结合思想的典型应用,解题的核心是准确匹配函数图象各阶段对应的动点运动状态,结合几何图形的相关公式逐步推导,能有效考查对函数图象的理解能力和几何计算能力。
【难度系数】
0.6
3.如图①,一条笔直的公路上有A,B,C三地,甲、乙两辆汽车分别从A,B两地同时开出,沿公路匀速相向而行,驶往B,A两地。甲、乙两车与C地的距离$y_1,y_2$(km)与行驶时间$x$(h)的部分关系图象如图②,回答下列问题:
(1)A,B两地间的距离为
150
km;
(2)图②中,点M对应的时间是
1.2
h;
(3)甲、乙两车行驶多长时间时,两车到C地的距离相等?

答案:3. (1)150
(2)1.2 点拨:
∵甲、乙两车匀速行驶,$AC=60$ km,$BC=90$ km,
∴甲车的速度为 $60÷ 1=60$(km/h),乙车的速度为$(60+90)÷2=75$(km/h),
∴乙车到达 C 地的时间为 $90÷75=1.2$(h),
∴点 M 对应的时间是 1.2 h。
(3)解:分以下 3 种情况讨论:
①当甲车经过 C 地,乙车还未到 C 地且甲、乙相遇时,此时两车与 C 地的距离相等,
此时两车行驶的时间为 $150÷(60+75)=\frac{10}{9}$(h).
②当甲、乙两车都经过 C 地时,甲车距离 C 地的路程等于乙车距离 C 地的路程,
设此时两车行驶的时间为 $x$ h,则 $75x-90=60x-60$,解得 $x=2$.
③当甲、乙两车都未到 C 地时,甲车距离 C 地的路程等于乙车距离 C 地的路程,设此时两车行驶的时间为 $y$ h,
则 $90-75y=60-60y$,解得 $y=2$,不合题意,舍去.
综上,两车行驶$\frac{10}{9}$ h 或 2 h 时,两车到 C 地的距离相等.
解析:
【分析】
解题时先从图像和题干提取核心信息:A地到C地距离为60km,B地到C地距离为90km。
(1) A、B两地距离为AC与BC的长度和,直接相加即可求解;
(2) 先根据图像求两车速度:甲车1h从A行驶到C,由速度=路程÷时间可求甲的速度;乙车2h从B行驶到A走完全程,同理可求乙的速度,点M对应乙车到达C地的时间,用BC的距离除以乙的速度即可得到结果;
(3) 两车到C地距离相等需分三种情况讨论:①两车都未到达C地;②甲车已过C地、乙车未到C地(两车相遇时);③两车都驶过C地,分别列方程求解后,舍去不符合实际场景的解即可。
【解析】
(1) 由图②可知,$AC=60\ \mathrm{km}$,$BC=90\ \mathrm{km}$,因此A、B两地距离为$60+90=150\ \mathrm{km}$;
(2) 先计算两车速度:
甲车从A到C用时1h,因此甲的速度$v_甲=60÷1=60\ \mathrm{km/h}$;
乙车从B到A全程150km,用时2h,因此乙的速度$v_乙=150÷2=75\ \mathrm{km/h}$;
点M表示乙车到达C地的时间,乙到C的路程为90km,因此对应时间为$90÷75=1.2\ \mathrm{h}$;
(3) 分三种情况讨论:
① 两车都未到达C地时,设行驶时间为$x$h,此时甲到C的距离为$60-60x$,乙到C的距离为$90-75x$,令二者相等得:
$60-60x=90-75x$,解得$x=2$,此时两车已到达终点,不符合前提,舍去;
② 甲车已过C地、乙车未到C地,此时两车到C地距离相等即两车相遇,总路程150km,速度和为$60+75=135\ \mathrm{km/h}$,因此行驶时间为$150÷135=\frac{10}{9}\ \mathrm{h}$,符合条件;
③ 两车都驶过C地后,设行驶时间为$x$h,此时甲到C的距离为$60x-60$,乙到C的距离为$75x-90$,令二者相等得:
$60x-60=75x-90$,解得$x=2$,符合条件。
综上,两车行驶$\frac{10}{9}\ \mathrm{h}$或$2\ \mathrm{h}$时,到C地的距离相等。
【答案】
(1) $\boxed{150}$
(2) $\boxed{1.2}$
(3) $\boxed{\frac{10}{9}\ \mathrm{h}}$或$\boxed{2\ \mathrm{h}}$
【知识点】
一次函数的应用、行程问题、一元一次方程的应用
【点评】
本题结合函数图像考查实际行程问题的求解,解题关键是准确从图像中提取路程、时间信息求出两车速度,再根据两车与C地的位置关系分类讨论列方程,注意验证解是否符合对应场景的前提,避免出现增解。
【难度系数】
0.6
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