零五网 全部参考答案 启东中学作业本 2026年启东中学作业本八年级数学上册苏科版宿迁专版 第41页解析答案
2. 在数学学习中,折纸常常能为我们解决问题提供思路和方法. 在数学综合实践课上,老师和同学们用长8 cm,宽4 cm的长方形纸片进行折纸探究活动.
【操作说理】如图①,在长方形纸片 DEFG 上任意画一条线段 AB,将纸片沿线段 AB 折叠(如图②).
(1)试探究重叠部分△ABC 的形状,并说明理由.
(2)求△ABC 面积的最小值.
【感悟作图】把长方形纸片 DEFG 对折,折痕为 MN,请你用无刻度的直尺和圆规作图(保留作图痕迹,不写作法).
(3)如图③,试在折痕 MN 上找一点 P,使得△DEP 为等边三角形.
【迁移运用】(4)若在一张钝角三角形 ABC 的纸片中,∠B=36°,过某一个顶点将纸片对折一次后,使得对折后的两个三角形均为等腰三角形,则三角形纸片中最大内角的度数为
108°或126°或132°
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答案:
2.(1)解:△ABC 是等腰三角形.
理由:由折叠知,∠FAB=∠CAB.
∵EF//DG,
∴∠ABC=∠BAF,
∴∠ABC=∠BAC,
∴△ABC 是等腰三角形.
(2)解:如答图①,过点 A 作 AM⊥DG 于点 M.
∵S△ABC=1/2 AM×BC=1/2×4×BC=1/2×4×AC,
∴当 AC 取最小值时,S△ABC最小,
∴当 AC⊥DG 时,即 AC=AM=4 时,S△ABC最小,为1/2×4×4=8(cm²).

(3)解:如答图②,点 P 即为所求(以点 D 为圆心,DE 长为半径画弧,交 MN 于点 P).
(4)108°或 126°或 132°
解析:
【分析】
(1) 判断△ABC的形状可从角的关系入手:先利用折叠的性质得到对应角相等,再结合长方形对边平行的性质得到内错角相等,通过等量代换得到△ABC的两个内角相等,即可判定三角形形状。
(2) 求△ABC面积最小值时,先明确面积公式中高是长方形的宽,固定为4cm,因此面积大小由底边BC的长度决定,结合等腰三角形的性质,底边最短时面积最小,找到BC最短的情况代入计算即可。
(3) 要得到等边△DEP,首先折痕MN是长方形对折得到的,因此MN上的点到D、E两点的距离相等,只需再满足PD=DE即可构成等边三角形,以此为依据作图即可。
(4) 已知钝角三角形中∠B=36°,折叠后两个三角形均为等腰,需分过A、B、C三个顶点折叠三种情况讨论,结合等腰三角形性质和三角形内角和定理,筛选出符合钝角三角形要求的情况,得到最大内角的所有可能值。
【解析】
(1) △ABC是等腰三角形,理由:
由折叠的性质可得∠FAB=∠CAB。
∵四边形DEFG是长方形,
∴EF//DG,
∴∠ABC=∠BAF(两直线平行,内错角相等),
∴∠ABC=∠BAC,
∴AC=BC,即△ABC是等腰三角形。
(2) 如答图①,过点A作AM⊥DG于点M,AM等于长方形的宽,即AM=4cm。
△ABC的面积$S_{△ ABC}=\frac{1}{2} × BC × AM=\frac{1}{2} × 4 × BC$,
由(1)知BC=AC,因此$S_{△ ABC}=2AC$。
要使△ABC面积最小,需AC取最小值,当AC⊥DG时,AC最短,此时AC=AM=4cm,
代入得最小面积为$\frac{1}{2} × 4 × 4=8(\mathrm{cm}^2)$。

(3) 如答图②,以点D为圆心,DE的长度为半径画弧,弧与折痕MN的交点即为所求点P。
(4) 分三种符合钝角三角形要求的情况讨论:
①过顶点A折叠,可得最大内角为108°;
②过顶点B折叠,可得最大内角为126°;
③过顶点C折叠,可得最大内角为132°。
综上,最大内角的度数为108°或126°或132°。
【答案】
(1) △ABC是等腰三角形,理由见解析;
(2) $\boxed{8\mathrm{cm}^2}$;
(3) 点P位置如图所示
(4) $\boxed{108°}$或$\boxed{126°}$或$\boxed{132°}$
【知识点】
折叠的性质,等腰三角形判定,三角形内角和定理
【点评】
本题以折纸实践为背景,综合考查了基础几何性质的应用,题目层级清晰,既考察了平行线、等腰/等边三角形的基础知识点,也对最值分析、分类讨论的逻辑能力有一定要求,解决第(4)问时要注意结合钝角三角形的限制条件,避免漏解。
【难度系数】
0.5
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