2026年综合素质随堂反馈八年级英语上册译林版苏州专版第86页解析答案

一、词汇运用
1. Encouraging people to ride bicycles more is a useful way to reduce air

pollution

(污染).
2. Do you know the

reason

(理由) why the show is so popular?
3. My classmate got a

serious

(严重的) illness. We raised some money for him last week.
4. He

dropped

(掉下) the box on his foot and it really hurt.
5. The new app offers users a more

satisfying

(令人满意的) experience.
6. This kind of plant

mainly

(主要地) grows in the mountain areas of Yunnan.
7. I really need to exercise more because I am a little too f

.
8. Without enough protection, these ancient buildings are at r

isk

.
9. We can i

ncrase

the number of our club members by having some interesting activities.
10. The guide can e

asily

find the way in this ancient town because he knows it well.

答案：1. pollution 2. reason 3. serious 4. dropped 5. satisfying
6. mainly 7. fat 8. risk 9. incrcase 10. casily

解析：

【分析】
本题为英语词汇运用题，需结合句意、中文提示或首字母，确定单词的词性、形式（如时态、单复数等）来填空。解题思路：先通读每个句子理解语境，再根据括号内的中文或句首首字母匹配对应英语单词，同时注意单词的正确形式（如动词时态、形容词/副词的用法）。
【解析】
1. 句意：鼓励人们多骑自行车是减少空气污染的有用方法。“污染”对应名词pollution，air pollution是固定搭配，故填pollution。
2. 句意：你知道这个节目如此受欢迎的理由吗？“理由”对应名词reason，the后接名词，故填reason。
3. 句意：我的同学得了重病，上周我们给他筹了些钱。“严重的”对应形容词serious，修饰名词illness，故填serious。
4. 句意：他把箱子掉在脚上了，真的很疼。“掉下”对应动词drop，由后面的hurt（过去式）可知此处用一般过去时，drop的过去式是dropped，故填dropped。
5. 句意：这款新应用给用户提供更令人满意的体验。“令人满意的”修饰事物（experience），用形容词satisfying，故填satisfying。
6. 句意：这种植物主要生长在云南山区。“主要地”对应副词mainly，修饰动词grows，故填mainly。
7. 句意：我真的需要多锻炼，因为我有点太胖了。根据首字母f和句意，填fat（胖的）。
8. 句意：没有足够的保护，这些古建筑处于危险中。固定搭配at risk（处于危险中），故填risk。
9. 句意：我们可以通过举办一些有趣的活动来增加俱乐部成员的数量。根据首字母i和句意，填动词increase（增加）。
10. 句意：导游能很容易地在这个古镇找到路，因为他很了解这里。“容易地”对应副词easily，修饰动词find，故填easily。
【答案】
1. pollution 2. reason 3. serious 4. dropped 5. satisfying 6. mainly 7. fat 8. risk 9. increase 10. easily
【知识点】
词汇运用、词性辨析、固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的运用，需结合语境、中文提示或首字母准确使用单词的正确形式，是英语学习的核心基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

(

) 1. — What do you think of

nature reserve you visited in Dafeng last week?
— It's great. It is

amazing home for milu deer.

A.the; a
B.an; an
C.a; an
D.the; an

答案：1.D

解析：

【分析】首先判断两个空的冠词用法：第一空后“nature reserve”有定语“you visited in Dafeng last week”限定，是特指上周在大丰参观的那个自然保护区，需用定冠词；第二空表示泛指“一个令人惊奇的家”，且amazing以元音音素开头，需用对应不定冠词，据此筛选选项。
【解析】第一空：特指双方明确的上周在大丰参观的自然保护区，用定冠词the；第二空：泛指“一个……的家”，且amazing发音以元音音素开头，用不定冠词an，结合选项选D。
【答案】D
【知识点】定冠词用法、不定冠词用法
【点评】本题考查冠词的基础用法，需区分特指与泛指，以及不定冠词a/an的使用规则，属于初中英语基础题型。
【难度系数】0.7

(

) 2. He will keep trying for his dream

he fails many times.

A.even if
B.so that
C.as soon as
D.in order that

答案：2.A

解析：

【分析】首先明确句子逻辑：“他会为梦想坚持尝试”与“他失败很多次”是让步关系，即“即便失败多次仍坚持”。需辨析四个选项连词的含义与用法：A选项even if表让步，意为“即使”；B选项so that、D选项in order that均表目的，意为“以便、为了”；C选项as soon as表时间，意为“一……就……”。结合语境的让步逻辑，可确定正确选项。
【解析】先翻译句子：即使他失败很多次，他也会为梦想坚持尝试。再逐一分析选项：A. even if（即使），引导让步状语从句，契合句子的让步逻辑；B. so that（以便），引导目的状语从句，不符合语境；C. as soon as（一……就……），引导时间状语从句，不符合逻辑；D. in order that（为了），引导目的状语从句，不符合语境。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】让步状语从句、连词辨析
【点评】本题考查基础连词的词义辨析，需掌握不同连词的语义及从句类型，结合句子逻辑关系即可快速解题，属于常见基础题型。
【难度系数】0.7

(

) 3. — Why did you call Jack just now? —

him about our school trip.

A.Tell
B.To tell
C.Telling
D.Tells

答案：3.B

解析：

【分析】本题问句询问打电话的原因，答句需说明打电话的目的，英语中常用动词不定式（to do）结构表目的，需据此分析选项。
【解析】本题考查动词不定式作目的状语的用法。问句“Why did you call Jack just now?”询问打电话的原因，答句要表达“打电话的目的”，英语中用“to + 动词原形”作目的状语。选项A是动词原形、C是现在分词、D是动词第三人称单数，均不能作目的状语，只有B选项“To tell”符合目的状语的用法，故选B。
【答案】B
【知识点】动词不定式作目的状语
【点评】本题考查英语基础语法中的非谓语动词用法，侧重不定式表目的的应用，属于常见基础考点，难度较低。
【难度系数】0.7

(

) 4. He didn't listen to the teacher carefully.

, he couldn't answer those questions.

A.First of all
B.As a result
C.In order to
D.In fact

答案：4.B

解析：

【分析】首先明确句子逻辑：前半句“他没认真听老师讲课”和后半句“他答不出那些问题”是因果关系，需选择表结果的短语。再逐一分析选项含义：A项“First of all”表顺序（首先），B项“As a result”表结果（结果），C项“In order to”表目的（为了，后接动词原形），D项“In fact”表强调（事实上），结合语境选表因果的短语即可。
【解析】先翻译句子：他没有认真听老师讲课，结果，他答不出那些问题。逐一分析选项：A项用于列举顺序，不符合因果语境；B项用于引出结果，契合前后逻辑；C项后需接动词原形，此处接句子用法错误；D项用于强调实际情况，不符合因果关系。因此选B。
【答案】B
【知识点】英语短语辨析；介词短语用法
【点评】本题考查常用英语短语的语义辨析，需结合句子逻辑关系选择合适短语，属于基础题型，侧重对短语基本含义的掌握。
【难度系数】0.7

(

) 5. It's hard for the fans to

their favourite player's death (死亡). They just can't believe the news.

A.accept
B.guess
C.reach
D.check

答案：5.A

解析：

【分析】
本题为动词词义辨析题，解题思路是先通读句子理解语境，再逐一分析选项单词的含义，最后结合句意选出符合逻辑的答案。句子表达粉丝对球员死亡消息的态度，结合后文“不敢相信”，需选表示“接受”含义的动词。
【解析】
句子意为“粉丝们很难接受他们最喜欢的球员的死亡，他们简直不敢相信这个消息”。选项分析：A.accept意为“接受”，符合语境；B.guess意为“猜测”，C.reach意为“到达；触及”，D.check意为“检查；核对”，这三个选项均不符合句意，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查基础动词的词义辨析，结合句子语境即可快速选出正确选项，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

(

) 6. We should spend our time on

activities instead of playing video games all day.

A.meaningful
B.cheerful
C.thoughtful
D.successful

答案：6.A

解析：

【分析】
本题为形容词词义辨析题，需结合句子语境判断合适的形容词。先明确各选项形容词的含义，再根据句中“instead of playing video games all day（而非整天玩电子游戏）”的对比逻辑，选择与“无意义的游戏”相对的、符合积极价值导向的形容词。
【解析】
句子意为“我们应该把时间花在______的活动上，而非整天玩电子游戏”。逐一分析选项：A. meaningful 意为“有意义的”；B. cheerful 意为“快乐的，愉快的”；C. thoughtful 意为“深思熟虑的，体贴的”；D. successful 意为“成功的”。结合语境，与“整天玩电子游戏（无意义的消遣）”相对的应是“有意义的活动”，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查基础形容词的词义辨析，需结合句子语境选择恰当词汇，属于英语基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8

(

) 7. Giant pandas mainly

bamboo, and they seldom eat other things.

A.hold up
B.live on
C.keep on
D.fill with

答案：7.B

解析：

【分析】本题为动词短语辨析题，解题时需先明确句子语境，再逐一分析各选项短语的含义，结合语境匹配正确短语。句子表达的是大熊猫的主要食物来源，需选表示“以……为食”的短语。
【解析】句子意为“大熊猫主要以竹子为食，很少吃其他东西”。逐一分析选项：A项hold up意为“举起；阻挡”，不符合语境；B项live on意为“靠……生活；以……为食”，符合句子描述大熊猫食物来源的语境；C项keep on意为“继续”，与句意无关；D项fill with意为“装满”，主语通常为容器，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查初中英语常见动词短语的用法，难度不大，主要考查学生对基础短语含义的掌握及语境运用能力。
【难度系数】0.6

(

) 8. — It’s raining hard outside. Would you like me to call a taxi for you? —

.

A.Yes, I’d love to
B.That’s all right
C.No, thanks. I can manage myself
D.Take it easy

答案：8.C

解析：

【分析】
本题为英语情景交际题，需结合对话语境选择恰当答语。对话中对方主动提出帮忙叫出租车，需判断各选项适用场景：A选项“Yes, I’d love to”通常回应“Would you like to do sth?”类邀请做某事的问句；B选项“That’s all right”多用于回应道歉或感谢；C选项“No, thanks. I can manage myself”是礼貌拒绝他人帮助并说明自身可处理，符合语境；D选项“Take it easy”意为“别紧张”，与语境不符。
【解析】
根据对话语境，对方主动提供叫出租车的帮助，需选择合适应答。A项用于回应邀请做某事，与本题主动提供帮助的语境不匹配；B项用于回应道歉或感谢，不符合；C项礼貌拒绝帮助并说明自身可处理，契合语境；D项为安慰用语，不合适。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际（日常用语）
【点评】
本题考查英语日常情景交际用语，要求学生掌握不同交际用语的适用场景，结合语境选择答案，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

三、信息还原
World Wildlife Day falls on March 3 every year. It is a global（全球的）celebration of all the wonderful wild animals and plants on earth. 1.

Check out the tips below!
※ 2.

You can visit your local wildlife rescue（救援）centre and botanical garden（植物园）. Reading books about wild animals is also a good method.
※ If you find a wild animal or plant somewhere, don't take it home. 3.

Wild animals and plants need to stay in nature to survive.
※ 4.

Some animals can get sick from eating human food. Others may depend on your food and forget how to hunt on their own.
※ If you find an injured（受伤的）wild animal, call your local wildlife rescue centre. 5.

Let's all do our part to protect wildlife not only on World Wildlife Day, but also every day in our daily life. Small action can make a big difference to wild animals and plants.
A. You can take a picture of it instead.
B. Build more reserves for wild animals.
C. Don't feed wild animals human food.
D. We must take action now to help them.
E. The workers there will help care for it.
F. Learn more about the wild animals in your area.
G. What can we do to make the world a better place for them?

答案：1.G 2.F 3.A 4.C 5.E

解析：

【分析】首先通读全文，明确本文围绕世界野生动物日，介绍保护野生动物的相关建议。分析每个空的上下文逻辑：第1空前句介绍世界野生动物日，后句引出下文建议，需提出“我们能为野生动物做什么”的问题，对应选项G；第2空后句列举了解野生动物的途径，对应选项F；第3空前句说明发现野生动植物不要带回家，需找替代做法，对应选项A；第4空后句阐述喂人类食物的危害，对应选项C；第5空前句提到联系野生动物救援中心，对应选项E。
【解析】步骤1：把握文章主旨，本文主题为世界野生动物日及保护野生动物的建议。步骤2：分析第1空：前句引出世界野生动物日，后句过渡到建议，故需提出行动相关的问题，选G。步骤3：分析第2空：后句均为了解野生动物的方式，选F。步骤4：分析第3空：前句说不要带回家，替代行为是拍照，选A。步骤5：分析第4空：后句讲喂食物的危害，选C。步骤6：分析第5空：联系救援中心后，救援人员会照顾，选E。
【答案】1.G 2.F 3.A 4.C 5.E
【知识点】信息还原题、英语阅读理解
【点评】本题是英语信息还原类题目，结合保护野生动物的主题，考查学生的语篇理解和逻辑衔接能力，难度适中，学生通过上下文语境可顺利作答。
【难度系数】0.6