【分析】
首先理解句子后半句“所以他妈妈对他很生气”，说明前面的动作是会让妈妈生气的行为。接着分析各选项短语的含义，结合逻辑判断符合语境的选项。
【解析】
根据语境“妈妈对他生气”，需选择会导致生气的行为：
A. told a story（讲故事）：属于正常行为，不会让妈妈生气，排除；
B. did homework（做作业）：是积极行为，不符合生气的原因，排除；
C. told a lie（说谎）：说谎是错误行为，会让妈妈生气，符合语境；
D. did chores（做家务）：是积极行为，不符合，排除。
因此答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；语境理解
【点评】
本题结合语境考查常用动词短语的含义，需准确理解短语意思并结合逻辑判断，难度适中。
【难度系数】
0.3

【分析】这道题考查两个核心知识点：一是help的固定搭配用法，二是一般过去时的时态运用。首先分析第一空，help的常用结构为help sb do sth（帮助某人做某事），其中动词需用原形，由此可排除第一空为过去式的A、B选项；再分析第二空，时间状语yesterday表明动作发生在过去，句子需用一般过去时，动词要变为过去式，结合剩余选项即可确定答案。
【解析】1. 第一空：根据help的固定搭配help sb do sth，此处应填动词原形repair，排除A、B选项；2. 第二空：由时间状语yesterday可知，句子为一般过去时，repair的过去式是repaired，因此第二空填repaired。综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】help的用法；一般过去时
【点评】本题为基础题型，主要考查help的固定搭配和一般过去时的时态变化，知识点单一且基础，适合初中低年级学生掌握。
【难度系数】0.8

【分析】首先分析第一空，表达“道歉”的固定搭配是say sorry，speak通常接语言，ask意为“询问”，据此可排除A、C选项；再分析第二空，前半句提到Lily想道歉，后半句转折，应表达“不知道如何开始”，finish（结束）不符合语境，因此选start，最终确定答案。
【解析】第一空，固定短语“say sorry”表示“道歉”，speak后常接语言，ask不符合语义，排除A、C；第二空，结合语境“想道歉但不知如何______”，start（开始）符合逻辑，finish（结束）不合适，故选D。
【答案】D
【知识点】固定搭配；动词辨析
【点评】本题考查常用固定短语和动词词义辨析，属于基础题型，需学生积累常用短语并准确区分动词含义。
【难度系数】0.7

【分析】首先理解句子句意：他起初是一名演员，但是后来他______成为著名作家。接着分析各选项短语的含义，结合语境判断哪个短语符合句子表达的“成名”意思，进而选出正确答案。
【解析】先翻译句子：他起初是一名演员，但是后来他成了一个著名的作家。再分析选项：A选项calmed down意为“平静，安静”；B选项got a name意为“成名”；C选项warmed up意为“做准备活动，热身”；D选项away from home意为“离开家”。结合句意，只有B选项符合语境，故选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，属于基础题型，需要学生积累常见动词短语的含义，结合句子语境即可选出正确答案。
【难度系数】0.5

【分析】
本题考查介词搭配及动词短语辨析。首先明确pay for中for的词性是介词，介词后需接名词、代词或动名词，据此可先排除形式不符的选项；再辨析剩余选项中动词短语的含义，结合语境选出正确答案。
【解析】
1. 分析pay for的用法：pay for是固定短语，其中for为介词，介词后需接名词、代词或动名词（doing形式）。选项A为动词原形return，选项D为不定式to get back，均不符合介词后接成分的要求，故排除A、D。
2. 辨析短语含义：选项B中get to意为“到达”，不符合“找回丢失物品”的语境；选项C中get back意为“重新获得、找回”，get back your lost items表示“找回你丢失的物品”，符合语境。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
介词用法；动词短语辨析
【点评】
本题结合固定搭配和短语词义考查，属于英语基础题型，需掌握pay for的介词属性及常见动词短语的含义，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先观察句子时态，后句的searched是search的过去式，说明整个句子描述过去发生的动作，因此前半句需用一般过去时，先排除一般现在时的选项B、D；再结合语境，Della要为Jim买礼物需要钱，对应“卖掉长发”的逻辑，即可选出正确选项。
【解析】
1. 判断时态：由后句的searched（search的过去式）可知，本题时态为一般过去时，动词需用过去式，选项B（sells，一般现在时）、D（cuts，一般现在时）不符合时态要求，先排除；
2. 分析词义：后句提到Della在商店搜寻礼物，说明她需要钱，因此前半句应表达“卖掉长发”，sold是sell的过去式，符合语境，故选A。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时；动词词义辨析
【点评】
本题结合语境考查一般过去时的用法和动词词义，解题时需先根据时态标志确定时态，再结合上下文逻辑选动词，是基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

【分析】
要判断“answer”在句中是否作为动词使用，需明确：动词表示动作行为，可在句中作谓语，常跟在助动词（如did、didn't）后；名词表示人/事/物，可被冠词、形容词性物主代词等修饰，在句中作主语、宾语等。解题时需逐个分析选项中“answer”的词性，找出符合要求的选项。
【解析】
选项A：“give an answer”中，“answer”前有不定冠词“an”，作动词“give”的宾语，是名词，意为“答案”，不符合要求。
选项B：“there was no answer”中，“answer”作“was”的表语，是名词，意为“回应”，不符合要求。
选项C：“your answers”中，“answer”被形容词性物主代词“your”修饰，是名词，意为“答案”，不符合要求。
选项D：“you didn't answer”中，“answer”跟在助动词“didn't”后，作谓语，是动词，意为“回答”，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
英语词性辨析
【点评】
本题考查动词与名词的区分，需掌握“answer”的不同词性用法，属于基础词汇题。
【难度系数】
0.7

【分析】首先明确题干要求：选出与“言必信，行必果”（核心为诚信守诺）不匹配的选项。解题思路是：逐一分析每个选项成语的含义，对比其是否符合“诚信守诺”的主题，排除符合的选项，剩余即为答案。
【解析】“言必信，行必果”的内涵是说话要讲信用，行动要坚决，强调诚信守诺。A选项“季札挂剑”讲述季札坚守对徐君的承诺，体现诚信；B选项“一言九鼎”形容说话极有分量，能体现守信用；C选项“驷马难追”指话已出口难以收回，强调信守承诺；D选项“买椟还珠”指买下木匣退还珍珠，比喻没有眼光、取舍不当，与诚信守诺无关，因此选D。
【答案】D
【知识点】成语含义、诚信
【点评】本题考查常见成语的含义理解，属于语文基础题，只要掌握选项中成语的核心意思，结合题干要求即可作答，难度不大。
【难度系数】0.3

【分析】
首先，第一个空是对一般疑问句“Did you read it before?”的肯定回答，需遵循“Did”引导的一般疑问句肯定回答结构“Yes, I did”；第二个空是连词成句，所给单词按“主语+谓语+宾语+时间状语”的顺序排列为“I read it last week”；第三个空根据答语“It’s quite interesting”可知是询问对故事的看法，对应疑问词How；第四个空结合语境转折后表达对皇帝的同情，短语feel sorry符合要求；第五个空根据答语说明原因，需用疑问词Why提问；第六个空“害怕”的固定短语是be afraid of，主语people为复数，be动词用are。
【解析】
1. 一般疑问句“Did you...?”的肯定回答结构为“Yes, 主语+did”，故填Yes, I did；
2. 连词成句：所给单词I（主语）、read（谓语）、it（宾语）、last week（时间状语），组成I read it last week；
3. 询问对事物的看法用固定句式“How do you like...?”，故填How；
4. 语境中表达对皇帝的同情，“feel sorry for”符合，“win respect”不符合，故填feel sorry；
5. 答语说明原因，需用疑问词Why提问，故填Why；
6. “害怕”的固定短语是be afraid of，主语people为复数，be动词用are，故填are afraid of。
【答案】
Yes, I did, I read it last week, How, feel sorry, Why, are afraid of
【知识点】
一般疑问句回答、连词成句、短语运用
【点评】
本题为补全对话题型，考察日常交际用语、语法结构及固定短语的运用，结合语境和提示即可完成，难度适中。
【难度系数】
0.8