（二）[2025 扬州邗江区期中]在文化节“传统与现代的对话”展区，你看到了关于中国古代玩具的介绍。请阅读下面的材料，完成后面题目。（11 分）
[材料一] 益智增慧的古代玩具
① 谁说玩具只能是“玩乐的工具”？它也可以益智增慧。下面这些充满智慧的中国古代玩具体现了中华文化的博大精深。
② 鲁班锁，民间也称孔明锁，相传是木匠祖师爷鲁班创制。在不使用钉子、绳子的情况下，靠榫卯咬合的方式与自身结构实现连接支撑。鲁班锁易拆难装，玩法看上去简单，其实内中奥妙无穷。
③ 九连环，以金属丝制成9个圆环，将圆环套装在横板或各式框架上，并贯以环柄。玩时，按照一定的程序反复操作，可使9个圆环解开或合而为一。
④ 七巧板，由七块板组成，可拼成许多图形。1805年，欧洲出版了《中国儿童七巧图》，其中
有24幅七巧板图，并附有一副木制七巧板，从此七巧板在欧美广为流传。1864年，英国《韦氏大辞典》对七巧板作了介绍，并将“唐图”这个漂亮的名字确定下来。
⑤ 竹蜻蜓，用简单的竹片和竹棍制成，两手一搓随即松开就会飞上天空。相传公元前400年，中国人就开始玩竹蜻蜓了，不过其文字记载则是明代才有。15世纪中叶，竹蜻蜓传到欧洲，被称为“中国螺旋”，据说达·芬奇正是从它身上获得灵感，绘制出理想中的直升机图纸。
[材料二] 蓬勃发展的玩具产业
近年来，益智类玩具越来越多，并受到了家长和孩子的欢迎。某公司进行了玩具市场调查，结果如下。
[材料三] 具“中国之美”的榫卯积木
说起积木，很多人第一反应是来自丹麦的“乐高”，殊不知，中国人才是当之无愧玩积木的“老祖宗”。近两年，可拼装拆卸的榫卯积木玩具以极快的速度从国内火到国外。榫卯积木将中华古老的建筑智慧融到玩具之中，以独特的拼接方式打破了乐高的拼接思维定式。火遍海内外的榫卯积木不仅能够锻炼孩子的动手能力，让他们有机会亲身体验这种古典、美丽、实用的搭建手法，还能让他们在拼装拆卸间体会到中国古老的榫卯技艺的博大精深，在掌间重温曾惊艳世界的中国之美。
11 根据材料，下列理解和分析正确的一项是（3分） （
）
A. 相传公元前400年，中国就有了关于“竹蜻蜓”的文字记载。
B. 鲁班锁、九连环、七巧板等玩具体现了中华文化的博大精深。
C. 榫卯玩具古已有之，近来受乐高拼接思维的影响进行了改良。
D. 三则材料的主题可以概括为“玩具的利与弊”。
12 阅读材料二，简要说说你从图1、图2中得出的两点结论。（4分）
13 小明的母亲想买一个玩具当生日礼物送给小明8岁的表弟，小明想劝说母亲选择具有中国特色的益智玩具。请你根据以上材料帮小明找出合适的劝说理由。（4分）
小明：“妈妈，
。”
（三）文学社的展板前，展示着作家李娟的散文，请阅读下面的文章，完成后面题目。（20分）
秋 天（节选）
李 娟
山里有片林子烧起来了。每年秋天的时候，总会发生那么一两次火灾。大概是因为森林的渴望太巨大太强烈了吧？当它经过如此繁盛的夏季后，前来迎接的却是秋天——消沉和寂静的秋天。于是它就燃烧了。
我一般会去河边树林里的那片草地上拔草，拔蒲公英、野苜蓿什么的。秋天的河水最蓝、水量最小。水位远远地从河岸退下去，可以看到白桦树的根部积满落叶。那些树根优美复杂地盘绕着，高高地裸出地面，里面是不是有迷宫？
树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗。它们一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又全部倏然静止，清晰地排列在一处，头朝着同一个方向。
水边簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地整齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢。
漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。
我发现，水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎很“轻”了，没有分量似的……静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。
在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚了。到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕道好几千米呢。
在冬天，大桥的桥墩下凿开了一个个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀拉拉排成长队，一头一头通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。
不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“笃、笃、笃”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入着蓝天。
在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪。我一个人在河边走，想的却总是那些尚未发生的事情。其实秋天不是秋天，秋天是夏天努力地想要停止下来的那段时光吧？
（选自《阿勒泰的角落》，有删改）
14 文学社社长准备为本文配一幅插画，需要梳理文中景物的特征，请你加以补充。（3分）
水边水草：
流动的水：
麦地云杉：
15 朗读这篇文章，请对画线句进行朗读重音设计，写出你认为需要重读的词语，并说明设计理由。（4分）
重读词语：
（2分）
设计理由：
（2分）
16 写景的文字可以从很多角度欣赏，比如用词、修辞手法、感官描写、正侧面结合等，请你按照要求赏析句子。（6分）
（1）从修辞手法的角度，对语段进行赏析：
（2）从感官描写的角度，对语段进行赏析：
17 作者对秋天的独特认识是：“其实秋天不是秋天，秋天是夏天努力地想要停止下来的那段时光吧？”请结合全文，说说你对这句话的理解。（3分）
18 李娟笔下的秋天美丽多彩，充满风情，我们能感受到作者对秋天景物的细致观察。请你也用文字记录下你眼中的秋天，写出你观察到的景物（至少两种），用上至少一种写景方法，表达出你对秋天的情感。（4分）
