二、阅读与理解(63分)
（一）班级组织“跟着古人学交友”活动，小语和小文搜集了以下材料。请你和他们一起完成任务。(24分)
[甲] 送韩侍御之广德①
李 白
昔日绣衣何足荣，今宵贳酒②与君倾③。
暂就东山赊月色，酣歌一夜送泉明④。
[乙] 鸡黍之交
范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学⑤，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里⑥。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子⑦焉。”乃共克⑧期日。后期方至，元伯具⑨以白母，请设馔⑩以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审⑪邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日巨卿果到升堂拜饮尽欢而别。
（选自《后汉书》，有删改）
[注释] ① 韩侍御即韩歆。据说，韩歆被贬为广德令，李白为其送行，作此诗。 ② 贳(shì)酒：赊酒。 ③ 倾：尽，用尽。 ④ 泉明：陶渊明，唐人为避唐高祖李渊讳，“渊”字尽改为“泉”字。这里把韩歆比作隐居的陶渊明，是对他的安慰和赞美。 ⑤ 太学：汉朝设在京城的最高学府。 ⑥ 告归乡里：请假回家乡。 ⑦ 孺子：小孩子，指张劭的子女。 ⑧ 克：约定。 ⑨ 具：详细。 ⑩ 馔(zhuàn)：食物，多指美食。 ⑪ 审：确定。
5 在读故事时，小语遇到了几个不能理解的词，请你借助方法提示，帮他解惑。(4分)
6 小文读下面这句话时存在困难，请你帮她选择正确的断句处：
、
、
。（限三处，填字母）(3分)
至 A其日 B巨卿果 C到 D升堂拜饮 E尽欢 F而别
7 小语：我在读故事时遇到两个看不懂的句子，“友人惭，下车引之。元方入门不顾”和“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉”。小文，你可以帮我翻译一下吗？(4分)
小文：第一句是我们学过的文言文哦，意思是
。
第二句虽然没学过，但我们可以根据上下文来推测意思。遇到不懂的句子时，我们可以先找关键词，再联系前后文推敲，这句话的意思是
。
8 小语、小文邀请你一起赏析诗句“暂就东山赊月色，酣歌一夜送泉明”的优美意境，品味其中的深长韵味。（提示：从修辞、词语和表现手法中任选一个角度赏析）(4分)
答案：5. (1)到 (2)③ (3) 对……说 (4) 这样(每空1分) 6. B D E(每空1分) 7. 友人感到惭愧,下车去拉元方。元方头也不回地走进家门(2分) 两年后该回来的时候,我将前往贵府拜见你的父母,并看望你的孩子(2分) 8. 示例一:诗句运用拟人的修辞手法，“赊”字将东山拟人化，仿佛东山可慷慨出借月色，把无形月色化为可“赊”的具象之物，生动描绘出诗人与友人借月色、赊美酒、彻夜酣歌的浪漫场景。既体现李白送别友人时的豁达洒脱，又暗含对被贬友人的安慰与赞美，情谊真挚而厚重。(4分) 示例二:“暂就”“酣歌”二词精准传神。“暂就”暗含借东山月色慰藉友人的用意，随性豁达;“酣歌”直白展现二人彻夜欢歌、不诉离愁的场景。两词结合，既写出送别之夜的热烈浪漫，又突显李白豪迈性情，更以尽兴陪伴消解友人失意，藏着对友人的深切珍视。(4分) 示例三:运用想象的表现手法，诗人突破现实局限，想象向东山“赊”月色送别友人，将东山、月色、酣歌融为一体，营造出空灵浪漫的意境。避开送别诗的伤感，以洒脱笔触传递对友人的祝福与安慰，尽显李白浪漫情怀与真挚友情。(4分)
