【分析】
解决这类题需先理解句子语境，结合中文提示确定单词，再根据语法规则调整单词形式：1. 空格修饰名词需用形容词；2. 结合固定搭配确定名词；3. all kinds of后接可数名词复数；4. 与并列名词对应需用复数；5. 介词by后接动词动名词形式。
【解析】
1. 空格修饰名词class，需形容词，中文“在线上”对应形容词online；
2. 固定搭配a deal表示“一笔交易”，符合语境，故填deal；
3. all kinds of后接可数名词复数，“硬币”coin的复数为coins；
4. 与friends并列，“亲戚”relative用复数形式relatives；
5. 介词by后接动词动名词，“发送”send的动名词为sending。
【答案】
1. online 2. deal 3. coins 4. relatives 5. sending
【知识点】
根据中文提示写单词、名词单复数、介词用法
【点评】
本题为基础词汇题，考查核心词汇拼写及基础语法运用，注重基础知识点积累，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题考查英语基础词形变换，需结合各小题的语法规则和固定搭配解题：第1题需用可数名词复数表泛指；第2题助动词后接动词原形；第3题固定搭配后接动名词；第4题how many后接可数名词复数；第5题here be句型遵循就近原则。
【解析】
1. 考查可数名词复数。video是可数名词，此处表泛指的视频，无单数限定，故填videos。
2. 考查助动词用法。助动词does后需接动词原形构成疑问句，故填shop。
3. 考查固定搭配。“What about doing sth.”是固定用法，about为介词，后接动名词，故填watching。
4. 考查可数名词复数。how many用于询问可数名词数量，后接复数名词；country以辅音字母+y结尾，变复数改y为i加-es，故填countries。
5. 考查here be句型就近原则。be动词由离它最近的名词决定，此处最近的是单数名词a T-shirt，故填is。
【答案】
1. videos 2. shop 3. watching 4. countries 5. is
【知识点】
可数名词复数、动词形式变化、here be句型
【点评】
本题为初中英语基础语法题，聚焦核心知识点的应用，题型常规，侧重基础巩固，难度较低。
【难度系数】
0.8

1

【分析】
这是一道考查far相关短语用法的英语单选题。解题思路：先结合语境，空格后有地点副词here，需表达“离这里……”的含义；再回忆far的用法规则：far不能与具体距离数值连用，据此排除含具体距离的选项；最后分析剩余选项的搭配是否符合语法要求，选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A选项“two miles far”中，far不能与具体距离“two miles”连用，表达“两英里远”应直接用“two miles away”，用法错误；
B选项“far away”是副词短语，后不能直接接宾语（此处宾语是here），不符合语法，错误；
C选项“far away from”是固定介词短语，意为“远离……”，后可接地点副词here，符合语境和语法，正确；
D选项“two miles far from”中，far与具体距离“two miles”连用，用法错误，应去掉far改为“two miles from”，错误。
【答案】
C
【知识点】
形容词far的用法；介词短语搭配
【点评】
本题考查far的固定搭配及使用限制，易错点是混淆far与具体距离的连用规则，解题时需牢记far不能和具体距离搭配，且“far away from”可接地点类成分，结合语境即可选出正确选项。
【难度系数】
0.5

【分析】首先观察答句，答句以Because（因为）开头，说明问句是在询问原因，需要选择用于询问原因的疑问词。接着分析各选项：A选项Why意为“为什么”，用于询问原因；B选项How意为“怎样”，用于询问方式；C选项What意为“什么”，用于询问事物；D选项Which意为“哪一个”，用于询问选择范围，由此确定正确选项。
【解析】根据答句中的Because可知，问句是对原因进行提问，需使用疑问词why。A选项符合语境，B选项询问方式、C选项询问事物、D选项询问选择，均不符合答句的逻辑，因此选A。
【答案】A
【知识点】疑问词辨析；特殊疑问句
【点评】本题考查基础疑问词的用法，结合答句的提示即可快速选出答案，属于简单的语法应用题目。
【难度系数】0.8

【分析】
首先读题理解语境：小女孩很渴，需要请求别人给她水。接着按步骤分析选项：1. 确定名词water是不可数名词，排除修饰可数名词复数的选项；2. 分析各选项含义：表否定的词不符合请求给水的语境，表意不符的词也排除；3. 结合请求类疑问句的用法，确定正确选项。
【解析】
1. 先判断名词属性：water是不可数名词，选项C（many）修饰可数名词复数，直接排除；
2. 分析剩余选项：选项B（little）修饰不可数名词，但表否定含义“几乎没有”，不符合请求给水的语境；选项D（other）意为“其他的”，与句意不符；选项A（some）可用于表示请求、希望得到肯定回答的疑问句中，符合“Could you please...”的请求语境，且可修饰不可数名词water，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
some的用法、形容词辨析
【点评】
本题考查some在请求类疑问句中的特殊用法，属于英语基础知识点，需掌握some与any在不同语境（如请求、建议）中的区别，难度较低。
【难度系数】
0.7

【分析】首先明确对话语境：问句询问孩子们在春节是否开心，答语肯定，需结合春节习俗判断孩子从父母处获得的物品。接着分析各选项含义，结合生活常识筛选符合春节场景的内容，最终确定正确选项。
【解析】先理解对话：问句围绕春节孩子的情况展开，答语提到从父母处得到某物，需结合春节习俗和选项词义判断。选项A“some fruit”（一些水果）、B“nice erasers”（好看的橡皮）、D“a bag of rice”（一袋米）均不符合春节孩子从父母处获得的典型物品；选项C“red packets”（红包）是春节长辈给孩子的压岁钱，符合语境。因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析；文化常识（春节习俗）
【点评】本题结合日常交际语境与生活常识，考查词汇含义，属于基础题，难度较低，学生掌握春节相关习俗和词汇即可轻松作答。
【难度系数】0.8

【分析】首先观察答语“It’s only five dollars.”，可知答语是在回答价格，因此需要选择用于询问价格的疑问词组。接下来逐一分析各选项的用法：A选项How many用于询问可数名词的数量；B选项How much可用于询问价格或不可数名词的量；C选项How long用于询问时间长度或物体长度；D选项How often用于询问动作发生的频率。结合答语的价格语境，即可确定答案。
【解析】答语给出的是价格信息“five dollars”，说明问句是对价格提问。对选项逐一分析：A.How many后接可数名词复数，用于询问数量，不符合语境；B.How much可询问价格，符合答语的价格回应；C.How long询问时间或物体长度，不符合；D.How often询问频率，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】疑问词组辨析；how much的用法
【点评】本题考查日常交际中疑问词组的选择，需结合答语的语境判断疑问词的用法，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】首先明确对话场景：Daniel被邀请散步，答句“Tell me the time!”表明他接受了邀请。接着分析各选项含义：A选项“You're welcome”用于回应感谢，不符合邀请应答的语境；B选项“Not really”表否定，与答句的接受态度矛盾；C选项“You don't say”用于表达惊讶，不符合语境；D选项“Yes, I'd love to”是接受邀请的常用表达，契合答句语境。
【解析】本题考查日常情景交际用语。问句“would you like to take a walk with me?”是发出邀请，答句“Tell me the time!”说明同意邀请。逐一分析选项：A项为感谢的应答语，排除；B项表否定，不符合，排除；C项表惊讶，排除；D项是接受邀请的正确表达，故选D。
【答案】D
【知识点】情景交际、日常对话应答
【点评】本题结合具体情景考查英语日常交际用语，需准确理解对话语境及各选项含义，属于基础情景交际题。
【难度系数】0.8