1. 新素养 科学态度与责任 （2025·江苏无锡）
下列消防安全标志中，表示“禁止燃放鞭炮”的是
（
C
）
答案：1. C
解析：
【分析】要解决本题，需明确各消防安全标志的含义：A选项图案为香烟，对应禁止吸烟；B选项图案为火柴和火焰，对应禁止烟火；C选项图案为鞭炮，对应禁止燃放鞭炮；D选项图案为油桶，对应禁止放置易燃物。题目要求选出表示“禁止燃放鞭炮”的标志，据此逐一判断即可。
【解析】对各选项分析如下：A选项是禁止吸烟标志，不符合题意；B选项是禁止烟火标志，不符合题意；C选项是禁止燃放鞭炮标志，符合题目要求；D选项是禁止放置易燃物标志，不符合题意。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】消防安全标志识别
【点评】本题考查常见消防安全标志的识别，属于基础常识类题目，难度较低，需要准确记忆各标志对应的含义，是学生应掌握的基础安全知识。
【难度系数】0.8
2. (2026·甘肃白银期中)下列物质与氧气混合后,在密闭空间内点燃,不可能引起爆炸的是（
C
）
A.面粉
B.煤粉
C.氮气
D.氢气
答案：2. C
解析：
【分析】要解决本题，需明确密闭空间内爆炸的发生条件：可燃性物质与氧气混合，在有限空间内达到爆炸极限时，点燃会引发爆炸。因此只需判断各选项物质是否为可燃性物质，不可燃物质与氧气混合点燃不会发生爆炸。
【解析】逐一分析选项：A.面粉属于可燃性粉尘，与氧气混合后在密闭空间内点燃会发生爆炸；B.煤粉是可燃性粉尘，与氧气混合点燃也会爆炸；C.氮气化学性质稳定，不燃烧也不支持燃烧，与氧气混合后点燃不会发生爆炸；D.氢气是可燃性气体，与氧气混合达到爆炸极限时点燃会爆炸。因此不可能引起爆炸的是氮气。
【答案】C
【知识点】燃烧与爆炸的条件、常见物质的可燃性
【点评】本题考查爆炸的发生条件，核心是区分可燃性与不可燃物质，属于基础概念题，侧重对基础知识的理解应用。
【难度系数】0.7
3.（2026·陕西期末）某化学兴趣小组为了探究燃烧的条件，进行如图实验。
（1）如图1用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，观察到的现象是
蘸酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花不燃烧
，得出燃烧的条件之一是燃烧需要
可燃物
。
（2）如图2取大小和形状相似的干燥的小木块和小煤块，分别用坩埚钳夹住，同时放到酒精灯火焰上加热，观察到的现象是
小木块先燃烧，小煤块后燃烧
，此实验说明燃烧的条件之一是
燃烧需要达到可燃物的着火点
。
（3）如图3将两支蜡烛点燃，然后用一个大烧杯罩在其中一支蜡烛上，过一段时间，观察到大烧杯内蜡烛熄灭，大烧杯外蜡烛继续燃烧，说明可燃物燃烧需要
与氧气接触
。
答案：3.（1）蘸酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花不燃烧 可燃物 （2）小木块先燃烧，小煤块后燃烧 燃烧需要达到可燃物的着火点 （3）与氧气接触
解析：
【分析】
本题通过三个对比实验探究燃烧的条件，解题时需结合每个实验的变量控制，分析实验现象，对应燃烧的三个条件（可燃物、温度达到可燃物的着火点、与氧气接触）。第（1）问变量是物质是否为可燃物，第（2）问变量是可燃物的着火点，第（3）问变量是是否与氧气接触，据此分析现象和结论。
【解析】
（1）酒精是可燃物，水不是可燃物。加热时，蘸酒精的棉花中的酒精燃烧，蘸水的棉花中的水无法燃烧，因此观察到蘸酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花不燃烧，得出燃烧需要可燃物。
（2）小木块的着火点低于小煤块，同时加热时温度先达到木块的着火点，因此小木块先燃烧，小煤块后燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点。
（3）大烧杯罩住的蜡烛被隔绝了氧气，因缺少氧气熄灭；大烧杯外的蜡烛能接触到氧气，继续燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气接触。
【答案】
（1）蘸酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花不燃烧；可燃物 （2）小木块先燃烧，小煤块后燃烧；燃烧需要达到可燃物的着火点 （3）与氧气接触
【知识点】
燃烧的条件、实验探究（控制变量法）
【点评】
本题为燃烧条件的经典探究实验题，通过对比实验设计考查学生对燃烧三条件的理解与应用，难度较低，注重实验现象与结论的对应关系，是化学基础知识点的常规考查题型。
【难度系数】
0.8
4. 思想方法 推理法 推理是初中化学常用的思维方法。下列推理正确的是 （
B
）
A.燃烧需要温度达到可燃物的着火点，则可燃物的温度达到着火点一定燃烧
B.含碳元素的可燃物燃烧能生成二氧化碳，则燃烧能生成二氧化碳的可燃物一定含有碳元素
C.氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物
D.燃烧一般都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧
答案：4. B
解析：
【分析】
本题为化学推理类题目，需结合燃烧的条件、质量守恒定律、氧化物的定义等化学基本概念，逐一分析每个选项，判断推理的合理性，排除错误选项后得出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：燃烧需同时满足三个条件：①可燃物；②与氧气（或空气）接触；③温度达到可燃物的着火点。仅温度达到着火点，若缺少氧气（或空气），可燃物无法燃烧，推理错误。
选项B：根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。可燃物燃烧是与氧气反应，生成二氧化碳，二氧化碳中的碳元素只能来自可燃物，因此燃烧生成二氧化碳的可燃物一定含碳元素，推理正确。
选项C：氧化物的定义是“由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物”。含有氧元素的物质不一定是氧化物，如高锰酸钾（KMnO₄）含三种元素，不属于氧化物，推理错误。
选项D：燃烧是剧烈的发光、放热的氧化反应，但有发光、放热现象的不一定是燃烧，如灯泡通电发光放热属于物理变化，不是燃烧，推理错误。
【答案】
B
【知识点】
燃烧的条件；质量守恒定律；氧化物的概念
【点评】
本题考查初中化学核心基础概念的理解与应用，需准确掌握各概念的关键要点，通过逐一分析选项、结合概念判断推理合理性，避免概念混淆，难度适中。
【难度系数】
0.6
5. (教材P121T2改编)为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列说法正确的是 （
D
）
A.现象①②说明物质燃烧需要达到一定的温度
B.现象②③说明物质燃烧需要氧气
C.烧杯中热水的作用只是提供热量
D.现象①③说明白磷的着火点比红磷的低
答案：5. D 解析：①处白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，②处白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，故A错误；
②处白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，③处红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，不能说明物质燃烧需要氧气，故B错误；根据实验的目的和过程可知，烧杯中热水可以提供热量，同时也可隔绝氧气，故C错误；①处白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，③处红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，①③处温度相同，说明白磷的着火点比红磷的低，故D正确。
解析：
【分析】首先明确物质燃烧需同时满足三个条件：①是可燃物，②与氧气（或空气）接触，③温度达到可燃物的着火点。本题实验中，①铜片上的白磷（可燃物）：与氧气接触，热水通过铜片传递热量使温度达到白磷着火点，因此燃烧；②热水中的白磷（可燃物）：温度达到着火点，但被水隔绝氧气，因此不燃烧；③铜片上的红磷（可燃物）：与氧气接触，但热水温度未达到红磷的着火点，因此不燃烧。接下来逐一分析选项，结合实验变量控制和燃烧条件判断结论是否正确。
【解析】A选项：现象①②的变量是是否与氧气接触，①有氧气燃烧、②无氧气不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，而非达到一定温度，故A错误；B选项：现象②③存在两个变量（是否与氧气接触、温度是否达到着火点），无法单一说明燃烧需要氧气，故B错误；C选项：烧杯中热水除提供热量外，还能隔绝水中白磷与氧气的接触，故C错误；D选项：现象①③中，白磷和红磷均为可燃物、都与氧气接触、温度相同，①白磷燃烧、③红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷低，故D正确。
【答案】D
【知识点】燃烧的条件，实验变量控制
【点评】本题通过经典的燃烧条件探究实验，考查对燃烧三要素的理解，以及控制变量法在实验分析中的应用，需准确对比各实验的变量推导结论，是化学基础实验题型。
【难度系数】0.6
