【分析】
首先明确本题考查物质组成的相关概念，需区分宏观的元素概念与微观的分子、原子概念。题目中提到的“铁”是从宏观角度描述物质的组成，食品中的铁是指铁元素，而非具体的铁分子或铁原子，据此分析选项。
【解析】
1. 元素是宏观概念，用于描述物质的宏观组成，通常所说的食品中含有的“铁、钙、锌”等均指元素；
2. 分子、原子是微观粒子，用于描述物质的微观构成，缺铁性贫血患者补充的是铁元素，而非铁的分子或原子；
3. 因此题目中的“铁”指元素，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
元素的概念；物质的宏观组成
【点评】
本题为基础概念题，主要考查对元素概念的理解，需区分宏观组成与微观构成的表述，难度较低，是化学学习中的基础考点。
【难度系数】
0.8

【分析】首先明确元素的核心定义：元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，因此不同种元素的本质区别在于原子的质子数不同。接下来逐一分析选项：A选项中子数不同是同种元素的不同原子（同位素）的差异，并非元素的本质区别；B选项质子数决定元素种类，符合元素的定义；C选项相对原子质量由质子数和中子数共同决定，不同元素可能存在相同相对原子质量的情况；D选项原子中核外电子数等于质子数，中子数与核外电子数之和近似等于相对原子质量，不是元素的本质区别。
【解析】根据元素的定义，不同种元素的本质区别是原子的质子数（核电荷数）不同，对各选项分析如下：
A选项：中子数不同是同位素原子的特征，不是不同元素的本质区别，错误；
B选项：质子数决定元素种类，不同元素的质子数一定不同，正确；
C选项：相对原子质量是质子数与中子数之和，不同元素可能有相同的相对原子质量，错误；
D选项：原子中核外电子数等于质子数，中子数与核外电子数之和近似等于相对原子质量，不是元素的本质区别，错误。
【答案】B
【知识点】元素的概念
【点评】本题考查元素的本质区别，属于化学基础概念题，牢记元素定义即可快速解答，难度较低。
【难度系数】0.9

【分析】首先需明确元素分类的判断依据：金属元素名称一般带“钅”字旁（汞除外），非金属元素名称常带“石”“气”“氵”等偏旁。再逐一分析选项中的元素名称，判断其类别，进而选出非金属元素。
【解析】根据元素分类规则：带“钅”字旁的元素为金属元素（汞除外），带“石”字旁等的为非金属元素。选项A硅，名称带“石”字旁，属于非金属元素；选项B铝、C铁、D钙，名称均带“钅”字旁，属于金属元素。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】元素的简单分类
【点评】本题为基础题，考查元素分类的基本概念，难度较低，用于巩固化学基础知识。
【难度系数】0.9

【分析】
本题考查元素符号的书写规则，需依据“一大二小”（第一个字母大写，第二个字母小写，单字母符号直接大写）的原则，逐一判断各选项中元素名称与对应符号是否匹配且书写正确。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：氯的元素符号应为Cl（第二个字母需小写），钙的元素符号应为Ca（Cu是铜的符号），故A错误；
B选项：磷的元素符号应为P（S是硫的符号），故B错误；
C选项：氖的元素符号应为Ne（Na是钠的符号），故C错误；
D选项：镁的符号Mg、钡的符号Ba、锰的符号Mn，均符合“一大二小”的书写规则，且名称与符号对应正确，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
元素符号的书写规则
【点评】
本题为化学入门基础题，考查常见元素符号的书写，需牢记元素符号的书写规范及对应元素名称，是学习化学的必备基础。
【难度系数】
0.8

【分析】本题考查元素周期表单元格信息的应用，解题思路是先明确元素周期表中各部分内容的含义：左上角数字为原子序数（原子序数=质子数），右上角为元素符号，中间为元素名称，下方数字为相对原子质量；再结合原子构成、元素分类、元素符号书写规则逐一分析选项。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：钍的原子序数为90，原子序数=质子数，中子数≈相对原子质量（232.0）-质子数（90）=142，并非90，A错误。
选项B：元素符号书写需遵循“一大二小”规则，钍的元素符号为Th，不是TH，B错误。
选项C：钍的元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，而非非金属元素，C错误。
选项D：元素周期表单元格下方的数字为相对原子质量，图中钍的相对原子质量为232.0，D正确。
【答案】D
【知识点】元素周期表、元素符号、原子构成
【点评】本题属于基础题型，核心是掌握元素周期表单元格各部分的意义，难度较低，需准确区分原子序数、质子数、中子数、相对原子质量的关系，以及元素符号、元素分类的判断方法。
【难度系数】0.6

【分析】本题考查化学符号（元素符号）的意义，解题思路为：1. 元素符号的一般意义：宏观上表示一种元素，微观上表示该元素的1个原子；2. 对于由原子直接构成的物质（如金属），其元素符号还可表示该单质；3. 元素符号前加数字时，仅表示微观意义，即几个对应原子。据此分析各符号的意义即可。
【解析】(1) O是氧元素的元素符号，宏观表示氧元素，微观表示1个氧原子；(2) Na是钠元素的元素符号，宏观表示钠元素，微观表示1个钠原子，钠由原子直接构成，故还可表示钠单质；(3) 5P中数字“5”在元素符号前，仅表示5个磷原子。
【答案】(1) 氧元素 1个氧原子 (2) 钠元素 1个钠原子 钠单质 (3) 5个磷原子
【知识点】元素符号的意义；化学符号的含义
【点评】本题为化学基础题，考查化学用语的核心基础知识点，是学生需熟练掌握的入门内容。
【难度系数】0.8

【分析】
要解决这道题，需明确化学中物质的宏观组成与微观构成的关系，以及常见物质的构成微粒、元素种类的判断方法。首先，宏观上物质由元素组成，微观上原子可通过得失电子形成离子，也可构成分子，分子、原子、离子都是构成物质的微粒，据此确定序号对应的内容；其次，根据不同物质的构成特点判断由分子构成的物质，再统计三种物质所含元素的种类，找出元素最少的物质。
【解析】
(1) 宏观层面，物质是由元素组成的，因此①为元素；微观层面，原子得失电子形成离子，原子可以构成分子，分子、原子、离子都能构成物质，所以②是原子，③是分子。
(2) 分析三种物质的构成：过氧化氢是由非金属元素组成的化合物，由过氧化氢分子构成；铁属于金属单质，由铁原子直接构成；氯化钠是由金属元素和非金属元素组成的化合物，由钠离子和氯离子构成，因此由分子构成的是过氧化氢。再统计元素种类：过氧化氢含氢、氧2种元素，铁只含铁1种元素，氯化钠含钠、氯2种元素，所以所含元素最少的是铁。
【答案】
(1) 元素；原子；分子 (2) 过氧化氢；铁
【知识点】
物质的组成与构成、物质的构成微粒、元素的种类
【点评】
本题考查化学学科中宏观与微观的联系，属于基础知识点的应用，需要学生掌握物质的组成、构成的基本概念，以及常见物质的构成方式，难度较低，是化学入门阶段的重点内容。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解决这道题，需明确化学符号的三层含义：既能表示一种元素、一个原子，又能表示一种物质的符号，通常是金属元素、稀有气体元素或固态非金属元素的元素符号（这类元素符号可直接代表对应的单质）。接下来逐一分析选项：
1. 选项A：$\mathrm{H}$是氢元素的符号，可表示氢元素、1个氢原子，但氢气的化学式是$\mathrm{H_2}$，$\mathrm{H}$不能表示氢气这种物质，不符合要求；
2. 选项B：$\mathrm{N_2}$是氮气的化学式，可表示氮气、1个氮分子，但不能表示氮元素，也不能表示1个氮原子（1个氮原子用$\mathrm{N}$表示），不符合要求；
3. 选项C：$\mathrm{Na^+}$是钠离子符号，仅表示1个钠离子，无法表示元素和物质，排除；
4. 选项D：$\mathrm{Fe}$是铁元素的符号，铁属于金属单质，其元素符号可表示铁元素、1个铁原子，还能表示铁这种物质，符合题目要求。
【解析】
根据化学符号的意义，逐一分析各选项：
A选项：$\mathrm{H}$表示氢元素、1个氢原子，不能表示氢气（氢气由氢分子构成，化学式为$\mathrm{H_2}$），不符合题意；
B选项：$\mathrm{N_2}$表示氮气、1个氮分子，不能表示氮元素，也不能表示1个氮原子，不符合题意；
C选项：$\mathrm{Na^+}$表示1个钠离子，无法表示元素和物质，不符合题意；
D选项：$\mathrm{Fe}$是铁元素的符号，铁为金属单质，其元素符号可表示铁元素、1个铁原子，还能表示铁这种物质，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
化学符号的意义；元素符号的含义；化学式的含义
【点评】
本题考查化学符号的多重含义，核心是明确能同时表示元素、原子、物质的符号类型，属于化学基础考点，需熟练掌握不同化学符号的意义区别。
【难度系数】
0.8