【分析】本题围绕实验室制取氧气及性质实验展开，需结合初中化学实验的基础知识点逐一分析各问题：1. 识别常见实验仪器名称；2. 根据高锰酸钾制氧气的反应原理和装置特点选择仪器，掌握反应文字表达式及排水法收集氧气的时机；3. 理解装置气密性检查的原理，判断气密性不好的现象；4. 明确过氧化氢制氧气时分液漏斗的作用；5. 掌握铁丝在氧气中燃烧实验的操作要点和注意事项；6. 熟记铁丝燃烧的实验现象。
【解析】
(1) 常见实验仪器中，仪器a为铁架台，用于固定和支持实验装置。
(2) 高锰酸钾制取氧气属于固体加热型反应，需要的仪器有铁架台（a）、酒精灯（b）、试管（c）、带导管的单孔橡皮塞（d）、集气瓶（f）、水槽（g），故选择仪器abcdfg；反应的文字表达式为：高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；用排水法收集氧气时，刚开始排出的气泡是装置内的空气，需待气泡连续均匀冒出时，再将导管伸入集气瓶，防止收集的气体不纯。
(3) 检查装置气密性时，若气密性良好，手捂试管时导管末端有气泡，松开手后导管内液面上升；若气密性不好，装置漏气，导管末端无明显现象，对应题图c，故答案为c。
(4) 过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，使用分液漏斗可控制液体滴加速度，将过氧化氢溶液缓缓滴入锥形瓶，能得到平稳的氧气流。
(5) 铁丝燃烧实验中，点燃火柴后需待火柴快燃尽时再伸入集气瓶，避免火柴消耗过多氧气；集气瓶中预留少量水，目的是防止铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶，故选B。
(6) 铁丝在氧气中燃烧的现象为：银白色固体剧烈燃烧、火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。
【答案】
(1) 铁架台
(2) abcdfg；高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；连续均匀
(3) c
(4) 缓缓滴入
(5) 火柴快燃尽；B
(6) 放出大量的热，生成黑色固体
【知识点】
化学实验基本操作；氧气的制取；物质的燃烧实验
【点评】
本题为初中化学实验室制取氧气及性质的基础题，全面考查了实验仪器识别、装置选择、气密性检查、实验操作要点等核心知识点，是化学实验模块的重点内容，要求学生熟练掌握实验细节。
【难度系数】
0.6

【分析】
解答本题需掌握实验室制取氧气的发生装置、收集装置的选择依据，以及排水法收集气体的操作要点和氧气体积分数的计算方法：
1. 发生装置选择：根据反应物状态（高锰酸钾为固体）和反应条件（需要加热）确定；
2. 收集较纯净气体：排水法收集的气体比排空气法更纯净；
3. 排水法用装置G收集时，气体从短管进，利用气压将水排出；
4. 计算氧气体积分数时，需考虑集气瓶内原有空气含有的氧气，不能忽略空气的成分。
【解析】
(1) 高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应需要加热，因此发生装置选固体加热型的C；为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，需在试管口放一团棉花。
(2) 排水法收集的氧气更纯净，故选用装置F；若收集的氧气浓度偏低，可能是集气瓶未装满水（留有空气），或未等气泡连续均匀冒出就开始收集（初始气泡是空气），或装置漏气等。
(3) 装置G盛满水，氧气密度比水小，应从短管n通入，水从长管m排出，才能收集到氧气。
(4) 不认同该做法；因为集气瓶中注入50%体积的水后，剩余50%体积是空气，空气中氧气的体积分数约为21%，因此最终收集到的氧气体积分数为：收集的50%氧气 + 空气中的氧气（50%×21%）=60.5%，并非50%。
【答案】7. (1) C；反应物是固体，反应条件是加热；试管口放一团棉花 (2) F；集气瓶中未装满水（合理即可） (3) n (4) 不认同；空气中含有21%的氧气，实际收集的氧气体积分数为50%+50%×21%=60.5%（合理即可）
【知识点】氧气的制取装置、氧气的收集方法、空气中氧气的体积分数
【点评】本题围绕氧气的实验室制取展开，考查基础实验操作与原理，难度适中，需学生掌握实验装置选择的依据、排水法的操作细节及体积分数的计算逻辑。
【难度系数】0.6