零五网 全部参考答案 亮点给力提优课时作业本答案 2026年亮点给力提优课时作业本九年级化学上册沪教版 第126页解析答案
7. 新素养 科学探究与实践(2026·广东广州期末)我国提出努力争取在2030年前实现碳达峰,2060年前实现“碳中和”,充分体现了解决气候问题的大国担当。“双碳”活动小组开展了“低碳有我”实践活动,请回答下列问题。


活动一:调查碳循环。
(1)图1与图2结合分析,“碳达峰”是指
二氧化碳(或$\ce{CO_{2}}$)
的排放量由增转降的历史拐点。
(2)观察图2,基于“碳循环”视角,实现“碳中和”可以从两方面进行。
① 减少二氧化碳的排放。
增加二氧化碳的吸收

活动二:探究碳“捕捉”。
小组的同学设计如图3所示实验,比较等体积的水、石灰水“捕捉”$\ce{CO_{2}}$的效果。装置连接的压强传感器用以测量烧瓶内压强,测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图4所示。

(3)澄清石灰水“捕捉”$\ce{CO_{2}}$的反应的化学方程式是
$\ce{Ca(OH)_{2} + CO_{2}\xlongequal{\;\;}CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$

(4)利用图4数据分析,在同等条件下,
石灰水
对$\ce{CO_{2}}$的吸收效果更好。并仿照水“捕捉”二氧化碳后的图甲在图乙中画出澄清石灰水“捕捉”二氧化碳后烧瓶内气体组成的微观示意图。

活动三:探究碳“转化”。
一定条件下,可将二氧化碳和氢气在催化剂表面转化为清洁的液体燃料甲醇($\ce{CH_{3}OH}$)和水,该反应在有、无分子筛膜时甲醇的产率随温度的变化如图5所示。

(5)此反应中$\ce{H_{2}}$与$\ce{CO_{2}}$的质量比为
$3:22$

(6)为提高甲醇的产率,合成甲醇应选择的最佳条件为
有分子筛膜,温度控制在$210\ °\mathrm{C}$左右

答案:
7. (1) 二氧化碳(或$\ce{CO_{2}}$)
(2)增加二氧化碳的吸收
(3)$\ce{Ca(OH)_{2} + CO_{2}\xlongequal{\;\;}CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$
(4)石灰水
(5)$3:22$
(6)有分子筛膜,温度控制在$210\ °\mathrm{C}$左右
解析:
【分析】
本题围绕“双碳”主题,分三个活动考查相关知识:(1)需记忆碳达峰的定义,明确是二氧化碳排放量的拐点;(2)碳中和的实现途径包括减排放和增吸收;(3)澄清石灰水与$\ce{CO_{2}}$的反应方程式需准确书写;(4)根据压强变化判断吸收效果,压强越小吸收越多;(5)先配平反应方程式,再计算$\ce{H_{2}}$与$\ce{CO_{2}}$的质量比;(6)从产率图中读取最佳条件。
【解析】
(1)根据碳达峰的定义,其是指二氧化碳的排放量由增转降的历史拐点,故填二氧化碳(或$\ce{CO_{2}}$);
(2)碳中和是指净零排放,因此除减少二氧化碳排放外,还可通过增加二氧化碳的吸收来实现;
(3)澄清石灰水的溶质为$\ce{Ca(OH)_{2}}$,与$\ce{CO_{2}}$反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式为$\ce{Ca(OH)_{2} + CO_{2}\xlongequal{\;\;}CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$;
(4)压强传感器测得的压强越小,说明烧瓶内剩余$\ce{CO_{2}}$越少,吸收效果越好,因此石灰水对$\ce{CO_{2}}$的吸收效果更好;澄清石灰水吸收$\ce{CO_{2}}$后,气体中$\ce{CO_{2}}$分子大量减少,微观示意图体现该变化;
(5)反应的化学方程式为$\ce{CO_{2} + 3H_{2}\xlongequal{催化剂} CH_{3}OH + H_{2}O}$,$\ce{H_{2}}$与$\ce{CO_{2}}$的质量比为$(3×2):44 = 6:44 = 3:22$;
(6)从图5可知,有分子筛膜时,温度在$210\ °\mathrm{C}$左右甲醇产率最高,因此最佳条件为有分子筛膜,温度控制在$210\ °\mathrm{C}$左右;
【答案】
7. (1) 二氧化碳(或$\ce{CO_{2}}$)
(2)增加二氧化碳的吸收
(3)$\ce{Ca(OH)_{2} + CO_{2}\xlongequal{\;\;}CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$
(4)石灰水
(5)$3:22$
(6)有分子筛膜,温度控制在$210\ °\mathrm{C}$左右
【知识点】
碳达峰碳中和、二氧化碳的化学性质、化学方程式计算
【点评】
本题以“双碳”热点为背景,整合概念、实验探究、化学计算等知识,考查学生的科学探究与实践能力,体现化学与环境、社会的联系,引导学生关注热点问题。
【难度系数】
0.6
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