8. 亮点原创 下列实验现象,描述不正确的是
（
D
）
A.镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光
B.将打磨好的镁条投入食醋中,有气泡产生
C.“铜绿”中加入稀盐酸,产生大量的气泡
D.加热“铜绿”时,绿色固体变成黑色的氧化铜
答案：8.D 解析:加热"铜绿"时,绿色固体变成黑色的氧化铜,是实验结论而不是实验现象,故D错误。
解析：
【分析】要判断实验现象描述是否正确，需明确：实验现象是通过感官能直接观察到的内容（如颜色、状态变化、气体产生等），实验结论是根据现象推导得出的物质组成或变化结果。逐一分析各选项：A选项镁条燃烧的现象符合事实；B选项镁与食醋反应的现象正确；C选项铜绿与稀盐酸反应的现象正确；D选项将实验结论当作现象描述，不符合要求。
【解析】A选项：镁条在空气中燃烧时，剧烈反应，发出耀眼白光，描述正确；B选项：镁的金属活动性强于氢，可与食醋中的醋酸反应生成氢气，因此有气泡产生，描述正确；C选项：“铜绿”（碱式碳酸铜）与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，故产生大量气泡，描述正确；D选项：加热“铜绿”时，直接观察到的现象是绿色固体变为黑色，“变成黑色的氧化铜”是该变化的实验结论，并非直接观察到的现象，故描述错误。本题要求选不正确的选项，因此答案为D。
【答案】D
【知识点】实验现象判断、常见物质反应
【点评】本题考查化学实验现象的规范描述，核心是区分实验现象与实验结论，属于基础题型，需准确记忆常见反应的直观表现，避免混淆现象和结论。
【难度系数】0.7
9. 课堂上,同学们与老师一起进行了镁条燃烧的实验,请回答下列问题。
(1) 最能说明镁条燃烧是化学变化的现象是
③
(填序号,下同);烟花、照明弹中都用到镁粉作原料,其原因是镁粉燃烧时
①
。
① 发出白光
② 放出大量热
③ 生成白色固体
(2) 小科同学发现实验桌上的镁条表面有黑色物质。黑色物质是什么,会不会是镁条缓慢氧化后产生的氧化镁?
小科把磨去黑色物质的镁条放在氧气中燃烧,结果得到的是白色固体。由此,他得出结论是
黑色物质不是氧化镁
。
小科询问老师后,获知任何固体颗粒直径小到一定量,颜色都是黑色的(如纯净的铁块是银白色的,而铁粉是黑色的)。由此,小科认为他原来的结论
③
(填序号)。
① 正确
② 不正确
③ 可能不正确
答案：9.(1) ③ ① (2) 黑色物质不是氧化镁 ③
解析：
【分析】
首先，化学变化的本质特征是有新物质生成，判断是否为化学变化的关键是看是否产生新物质，而非伴随的发光、放热等现象；其次，镁粉燃烧时发出耀眼白光，这一性质使其可用于烟花、照明弹。对于黑色物质的探究，通过实验现象和题目给出的信息分析即可得出结论。
【解析】
(1) 化学变化的本质是有新物质生成，镁条燃烧时，发出白光、放出大量热是伴随现象，无法直接证明新物质生成；生成白色固体说明有新物质氧化镁生成，因此最能说明镁条燃烧是化学变化的是③。镁粉燃烧时发出耀眼的白光，所以可用于制作烟花、照明弹，对应①。
(2) 将磨去黑色物质的镁条放在氧气中燃烧，得到白色固体，说明黑色物质不是氧化镁（若黑色物质是氧化镁，磨去后镁条燃烧产物应与氧化镁相关，实验结果为白色，故黑色物质不是氧化镁）。根据老师的说明，固体颗粒直径小到一定量时颜色可能为黑色（如纯净铁块为银白色，铁粉为黑色），因此原来得出的“黑色物质不是氧化镁”的结论可能不正确，因为黑色物质可能是颗粒细小的氧化镁，故选③。
【答案】9.(1) ③ ① (2) 黑色物质不是氧化镁 ③
【知识点】化学变化的判断、镁的性质、物质的颜色与颗粒大小的关系
【点评】本题结合镁条燃烧实验，考查化学变化的核心判断依据，同时通过实验探究和信息分析，锻炼学生的逻辑推理能力，属于初中化学的基础应用题目。
【难度系数】0.6
10. 新素养 科学探究与实践 化学兴趣小组的同学发现实验室一片久置的铜片表面附着有一层绿色固体,查阅资料得知绿色固体是铜绿$[\ce{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}]$,甲同学从铜片上刮下一些铜绿进行如下探究,填写下列表格。
(1)取少量铜绿在如图装置中加热。
乙同学对气球胀大产生兴趣,于是进行了如下探究。
【发现问题】气球为什么会胀大?
【提出猜想】猜想Ⅰ:试管内的空气受热膨胀使气球胀大;猜想Ⅱ:铜绿加热产生二氧化碳使气球胀大;猜想Ⅲ:铜绿加热产生一氧化碳使气球胀大。
【查阅资料】氧化铜与一氧化碳在加热的条件下发生反应生成铜和二氧化碳。
【实验与分析】(2) ① 熄灭酒精灯后,气球依然胀大没有变瘪,证明猜想
I
不成立。
② 乙同学用如图装置进行实验。
乙同学观察到
A中的澄清石灰水变浑浊
的现象,说明铜绿加热后有$\ce{CO_{2}}$产生。还观察到B处试管内的氧化铜没有变化。
【实验结论】猜想Ⅱ成立,猜想Ⅲ不成立。
【反思】(3) 通过以上探究可知,加热铜绿发生了分解反应生成了三种物质,写出反应的文字表达式:
碱式碳酸铜$\xrightarrow{加热}$氧化铜+水+二氧化碳
。
(4)丙同学认为乙同学如果省略装置A也可达到相同的结论,请描述与结论相对应的实验现象:
C处的澄清石灰水变浑浊,B处的固体没有变化
。
12
答案：10.(1) 水 试管中有黑色固体出现 (2) ① I
② A中的澄清石灰水变浑浊 (3) 碱式碳酸铜$\xrightarrow{加热}$氧化铜+水+二氧化碳 (4) C处的澄清石灰水变浑浊,B处的固体没有变化
解析:(1) 加热铜绿时,试管内壁有水雾,说明铜绿加热产生水;氧化铜是黑色固体,所以还观察到试管中有黑色固体出现。(2) ① 熄灭酒精灯后,气球依然胀大没有变瘪,证明不是试管内的空气受热膨胀使气球胀大,即猜想I不成立。② 若铜绿加热后有二氧化碳产生,则A中的澄清石灰水会变浑浊;还观察到B处试管内的氧化铜没有变化,说明原气体中不含一氧化碳。(3) 由实验现象可知,铜绿在加热的条件下生成氧化铜、水和二氧化碳,反应的文字表达式为碱式碳酸铜$\xrightarrow{加热}$氧化铜+水+二氧化碳。(4) 省略装置A,实验时可先通入一会儿气体,后点燃B处酒精灯,若观察到C处的澄清石灰水变浑浊,B处的固体没有变化,也可以证明铜绿加热产生二氧化碳使气球胀大。
解析：
【分析】本题围绕铜绿加热分解的产物探究展开，解题思路为：1. 分析气球胀大的猜想，结合熄灭酒精灯后气球的状态判断空气膨胀是否为原因；2. 利用二氧化碳、一氧化碳的检验方法，通过实验现象确定铜绿分解的产物；3. 根据分解产物书写反应的文字表达式；4. 思考省略部分装置时，如何通过剩余装置的现象验证结论，需明确各气体检验的对应现象。
【解析】
(1) 加热铜绿时，试管内壁出现水雾，说明生成水；铜绿分解产物含氧化铜，氧化铜为黑色固体，故试管中有黑色固体出现。
(2) ① 熄灭酒精灯后，温度降低，若气球胀大是空气受热膨胀导致，温度降低后气球会变瘪，现气球未变瘪，证明猜想Ⅰ不成立；② 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故A中澄清石灰水变浑浊说明有CO₂产生；B处氧化铜无变化，说明气体中不含CO（CO与加热的CuO反应会使黑色固体变红）。
(3) 由实验可知，铜绿加热分解生成氧化铜、水和二氧化碳，反应的文字表达式为：碱式碳酸铜$\xrightarrow{加热}$氧化铜+水+二氧化碳。
(4) 省略装置A时，铜绿分解产生的气体通入C处，若C处澄清石灰水变浑浊，说明有CO₂；B处固体无变化，说明无CO，即可得出结论。
【答案】10.(1)水；试管中有黑色固体出现；(2)①Ⅰ；②A中的澄清石灰水变浑浊；(3)碱式碳酸铜$\xrightarrow{加热}$氧化铜+水+二氧化碳；(4)C处的澄清石灰水变浑浊，B处的固体没有变化
【知识点】化学实验探究、常见气体的检验、反应文字表达式书写
【点评】本题为科学探究类题目，聚焦铜绿分解产物的猜想验证，考查学生根据实验现象分析猜想、检验气体、书写反应表达式的能力，需结合资料信息严谨推导，体现了化学学科的探究素养。
【难度系数】0.6
