2026年学习与评价江苏凤凰教育出版社八年级英语下册译林版第47页解析答案

一、单项选择
(

) 1. —Mr Wang, can I look at the blackboard more

?
—Of course. You can draw your chair

the teacher's desk.

A.closely; closer to
B.close; closely to
C.closely; close
D.closer; close to

答案：1. A

解析：

【解析】
1. 第一空：需用副词修饰动词短语look at，closely是副词，意为“靠近地”，more closely是其比较级，契合“更靠近地看黑板”的语境；
2. 第二空：根据语境要表达“把椅子拉得更靠近讲台”，closer to是close to的比较级形式，closer为形容词比较级，to为介词，符合语法与语义；
3. 其他选项分析：B项第一空close作副词表具体距离近，此处需用closely的比较级；C项第二空缺少介词to，搭配错误；D项第一空closer是形容词，不能修饰动词短语look at。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
close与closely的用法区别；形容词/副词比较级
【点评】
本题考查close和closely的词性及用法差异，结合语境考查比较级的运用，需区分二者作副词时的不同含义，对词汇用法掌握有一定要求。
【难度系数】
0.6

(

) 2. —Do your parents often stay with you at weekends?
—Yes.

they are very busy with their work, they always spend time with me.

A.While
B.When
C.Because
D.Although

答案：2. D

解析：

【解析】
答句前后内容存在转折让步关系，“他们工作很忙”与“总是花时间陪我”形成语义上的让步逻辑。分析选项：A.While可引导时间状语从句或表对比；B.When引导时间状语从句；C.Because引导原因状语从句；D.Although引导让步状语从句，意为“虽然，尽管”，契合语境，故选D。
【答案】
D
【知识点】
让步状语从句，连词辨析
【点评】
本题考查连词的用法辨析，需结合语境判断句子逻辑关系，掌握不同连词的语义及从句引导类型是解题关键。
【难度系数】
0.7

(

) 3. —Have you

your project yet?
—Not yet. There is something wrong with my computer. It has

stopped working now.

A.complete; completed
B.completed; complete
C.completed; completely
D.completely; completed

答案：3. C

解析：

【解析】
第一空所在句子为现在完成时（Have+主语+过去分词）结构，需填动词complete的过去分词completed；第二空修饰动词短语stopped working，要用副词，complete的副词形式是completely，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
1.现在完成时结构 2.副词修饰动词
【点评】
本题考查现在完成时的谓语构成以及副词修饰动词的语法规则，需准确区分动词过去分词与副词的用法，避免词性混淆。
【难度系数】
0.8

(

) 4. —Dad, I can't see the small words on this map. What should I do?
—Just click the plus button on the screen to

and they will become clearer.

A.zoom in
B.zoom out
C.print out
D.pick up

答案：4. A

解析：

【解析】
结合对话语境：孩子看不清地图上的小字，爸爸建议点击屏幕上的加号按钮。对各选项逐一分析：
A. zoom in：放大，符合点击加号后让字迹变清晰的需求；
B. zoom out：缩小，与语境不符；
C. print out：打印出来，不符合操作屏幕的场景；
D. pick up：捡起、学会等，语义不贴合语境。
因此应选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；情景语境理解
【点评】
本题考查特定语境下动词短语的辨析与运用，结合生活中使用电子工具的常见场景，注重语言在实际生活中的应用，需结合语境和短语词义判断答案。
【难度系数】
0.8

(

) 5. —I think we should finish the group report today. We might have other unexpected tasks tomorrow.
—

. Let's start working on it right now then.

A.I'm sorry to hear that
B.I see your point
C.I don't think so
D.Never mind

答案：5. B

解析：

【解析】
首先理解对话语境：前者提出因明天可能有意外任务，应该今天完成小组报告；后者回应“那我们现在就开始吧”，表明认同前者的观点。
分析选项：
A. I'm sorry to hear that 用于听到不好的消息时表达歉意，不符合语境；
B. I see your point 意为“我明白你的意思”，表示认同对方观点，符合语境；
C. I don't think so 表示不同意，与后文回应矛盾；
D. Never mind 用于安慰或回应道歉，不符合语境。
因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际、口语应答
【点评】
本题考查日常情景对话中的应答语选择，需要学生结合对话逻辑准确理解各选项含义，从而选出符合语境的回答。
【难度系数】
0.8

二、词汇运用
Online tours are a wonderful way to visit famous places like Notre-Dame Cathedral (巴黎圣母院). With just a computer, you can look

closely

(close) at its amazing Gothic architecture. The

introduction

(introduce) to its history is clear and interesting, telling us about this ancient French building's stories.

Although

(尽管) we can't be there in

person

, having

communication

(communicate) with guides via voice calls makes the experience

completely

(complete) lively as well. You can ask questions about its art or history and get quick answers.
Thanks to online tours, we can learn a lot without

leaving

( leave) home. The skills of virtual (虚拟的) travels are still

ongoing

(不断发展的). I am looking forward to more exciting and educational adventures.
1.

答案：1. closely 2. introduction 3. Although 4. person 5. communication 6. completely 7. leaving 8. ongoing

解析：

【解析】
1. 第一空：look是动词，需用副词修饰，close的副词形式closely表示“近距离地”，故填closely。
2. 第二空：定冠词the后接名词，introduce的名词形式是introduction，意为“介绍”，故填introduction。
3. 第三空：“尽管”用连词Although，句首首字母大写，故填Although。
4. 第四空：固定短语in person表示“亲自”，符合语境，故填person。
5. 第五空：having后接名词作宾语，communicate的名词形式是communication，故填communication。
6. 第六空：lively是形容词，需用副词修饰，complete的副词形式completely表示“完全地”，故填completely。
7. 第七空：without是介词，后接动词的动名词形式，leave的动名词是leaving，故填leaving。
8. 第八空：“不断发展的”用形容词ongoing，在句中作表语，故填ongoing。
【答案】
1. closely 2. introduction 3. Although 4. person
5. communication 6. completely 7. leaving 8. ongoing
【知识点】
副词的用法、名词词性转换、固定短语搭配
【点评】
本题考查词汇的词性转换、连词运用及固定短语，要求学生结合语境，掌握各类词性变化规则与常用固定表达，能有效检验学生的词汇综合运用能力。
【难度系数】
0.6