答案：19.①毛泽东 ②彭德怀 ③示例：从黄埔军校到保安，从保安到延安，你守住炽热的红心，创造胜利的新社会。满腔热情，一座丰碑。为了国家和人民，你从青丝到银发，鞠耕不辍。戎马半生，鞠躬尽瘁；心之所系，永是中华。 20.示例：红军战士在长征途中，相互扶持。面对敌人的围追堵截，战士们分工协作，有侦察敌情的，有照顾伤员的。在过草地时，粮食短缺，战士们会互相分享仅有的食物，不抛弃不放弃任何一位战友，共同朝着目标前进，最终完成了长征这一伟大的战略转移。

答案：【写作指导】
(1)本题考查材料作文。审题立意方面：“少年游”富有诗意，既是对青春年华的赞美，也是对游历山水的描绘。在审题时，应抓住“少年”和“游”两个关键词，前者指向写作主体——充满活力与梦想的青少年，后者则暗示了写作内容——游览山水、感受自然之美。立意上，可以强调少年时期的勇敢探索、对美好事物的追求以及对自然与人生的深刻感悟。选材构思方面：①真实游历经历：选取自己或他人少年时期游览山水的真实经历，通过细腻的笔触描绘山水之美，同时融入个人情感与感悟，展现少年对自然的热爱与敬畏。②虚构旅行故事：发挥想象力，构思一段少年游历奇幻山水的故事，通过奇遇与冒险，展现少年的勇敢与智慧，以及对未知世界的探索精神。③对比手法：将少年时期的游历经历与成年后的生活进行对比，突出少年时期对自然之美的向往，以及对自由与梦想的执着追求。在构思时，应注重情节的连贯性与情感的真挚性，通过生动的描写与深刻的思考，展现少年游的独特魅力与价值。
(2)本题考查材料作文。审题立意方面，应紧扣“少年忆”这一主题，聚焦于少年时期的人事恩怨，通过回忆与反思，展现成长的心路历程。立意上，可以强调少年时期的纯真与激情，以及面对人事恩怨时的勇敢与坚忍，同时表达对过往经历的珍惜与对未来的期许。选材构思方面，建议从个人经历中选取典型事件，如与朋友的误会与和解、与家人的冲突与理解、面对挑战时的坚持与突破等。通过具体事例，展现少年时期的复杂情感与成长轨迹。在构思时，可采用倒叙或插叙手法，先呈现当前状态或心境，再逐步回溯至少年时期的经历，以增强文章的吸引力与感染力。同时，注重细节描写与情感表达，让读者能够身临其境地感受作者的成长历程与内心变化。写作时，应确保语言流畅、情感真挚，通过生动的叙述与深刻的反思，传达出对少年时光的怀念与对未来的美好憧憬。
(3)本题考查材料作文，要求为自己或身边少年写一则小传。审题立意方面，应深入理解材料中的诗句，把握其传达的少年意气风发、勇往直前的精神内核。小传需围绕这一主题，展现少年独特的性格特征、成长经历或突出成就，突出其积极向上的精神风貌。选材构思方面，可从个人或身边少年的真实经历中挖掘素材，选取具有代表性的事件进行叙述。结构上，可采用时间顺序，从少年的童年时期写起，逐步展现其成长过程；也可采用倒叙手法，先呈现少年当前的成就或状态，再回溯其成长历程。在叙述过程中，应注重细节描写，通过具体事例展现少年的性格特点与成长轨迹。写作时，应确保语言生动、情感真挚，通过生动的叙述与深刻的反思，传达出对少年时光的怀念与对未来的美好憧憬，同时激励读者勇往直前，不断追求自己的梦想。
(4)本题考查应用文写作，要求针对某新闻事件或社会现象写一则新闻评论。在审题立意上，要明确新闻评论的核心是表达自己对新闻事件或社会现象的看法和态度。作为初中生，可以从自己的视角出发，关注与自身成长、学习、生活等紧密相关的新闻事件或社会现象，如教育政策、网络安全、环境保护等。在立意上，要积极向上，传递正能量，弘扬社会主义核心价值观。在选材构思上，首先要选择近期发生的、具有代表性和影响力的新闻事件或社会现象作为评论对象。其次，要深入分析新闻事件或社会现象的背景、原因和影响，结合自己的观察和思考，提出有针对性的观点和看法。在构思上，可以采用“提出问题—分析问题—解决问题”的结构，使评论条理清晰，逻辑严密。在写作时，要注意语言表达的准确性和规范性，避免使用过于生僻或复杂的词汇和句式。同时，要注重情感投入，用真挚的语言表达自己的观点和感受，增强评论的感染力和说服力。