5. 阅读短文,完成练习,聆听夏天的旋律。
夏日的旋律
夏天,是大自然奏响的一曲激昂澎湃的乐章。当炽热的阳光毫无保留地倾洒下来,整个世界都被这热烈的氛围点燃,奏响了属于夏天独有的旋律。
池塘里,荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。荷花从这些大圆盘之间冒出来,有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。粉色的花瓣儿在阳光的照耀下,显得格外娇艳。它们在微风中轻轻摇曳,仿佛一群穿着粉裙的少女在翩翩起舞。
树林里,树木长得郁郁葱葱,枝繁叶茂。阳光透过树叶的缝隙,洒下细碎的光影,像一片片金色的羽毛。知了在枝头不知疲倦地歌唱,那此起彼伏的叫声,仿佛是夏天的主打歌。小鸟在林间穿梭,叽叽喳喳地欢叫着,为这夏日的乐章增添了灵动的音符。
田野里,各种农作物在阳光雨露的滋养下,茁壮成长。
玉米挺直了腰杆,像是一个个站岗的士兵;高粱涨红了脸,宛如喝醉酒的大汉;大豆也不甘示弱,豆荚饱满,在风中沙沙作响,似乎在诉说着对丰收的期待。夏天,是万物生长的季节,是热情奔放的季节,是充满希望的季节。它用炽热的阳光、繁茂的枝叶、热闹的虫鸣,编织出一幅绚丽多彩的画卷。
(1)请用“﹏﹏ ”画出文章的中心句。
(2) 运用方法 文章从哪些方面描写了夏天? 填一填。
池塘 树林 田野
(3)读画“____”的句子,将批注写在旁边的框里。
示例:这句话运用了比喻和拟人的修辞手法,生动形象地写出了玉米挺拔、高粱穗子红了、大豆豆荚饱满的状态,展现出夏天农作物蓬勃生长的景象,表达了作者对夏天的喜爱和赞美之情。
(4)夏天里还有哪些事物在生长? 仿照文中的句式,至少写出两句。
示例:田野里,西瓜圆滚滚的,像一个个绿色的大皮球,它们藏在藤蔓之间,悄悄积蓄着甜蜜;向日葵高昂着头,大大的花盘追随着太阳的脚步,一片片花瓣犹如金子,闪耀着光芒。
(5)阅读资料,结合“卒章显其志”的写法,完成练习。
资料:唐代大诗人白居易说:“首句标其目,卒章显其志。”“卒章显其志”的意思是:在文章结束时,作者将要表露的胸怀、志向很自然地说出来,给人一种鼓舞和向上的力量。
文章写夏天万物生长、热情奔放、充满希望,是要告诉我们
夏天充满希望,象征着生命向着美好的方向发展,人也一样,在夏天,要把握时间,尽量地成长,用力地成长
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