第119页 - 通城学典课时作业本九年级化学人教版江苏专用

B

D

B

 燃烧需要可燃物与氧气接触

不会

 白磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大

灯芯和油

放出

降低

 降低温度到着火点以下

【分析】
这道题考查燃烧与灭火的相关知识，解题时需明确燃烧的条件（可燃物、温度达到着火点、与氧气接触）、灭火的原理，以及着火点是物质的固有属性，不会随外界条件改变而变化。逐一分析各选项：A选项，矿物油可作为燃料，说明具有可燃性；B选项，着火点是物质本身的属性，点燃是使温度达到着火点，而非提高着火点；C选项，不同灯头消耗油量不同，可调控火力；D选项，盖灭火焰是隔绝空气灭火。
【解析】
根据燃烧与灭火的知识点，逐一分析选项：
1. 选项A：矿物油能作为燃料使用，说明其具有可燃性，该说法正确。
2. 选项B：着火点是物质的固有属性，一般不会改变，点燃灯头的过程是使温度达到矿物油的着火点，并非提高矿物油的着火点，该说法错误。
3. 选项C：点燃不同数量的灯头，消耗的矿物油量不同，释放热量不同，因此可调控火力大小，该说法正确。
4. 选项D：用火焰盖灭时，隔绝了空气（氧气），破坏燃烧条件从而灭火，应用的灭火原理是隔绝空气，该说法正确。
【答案】
B
【知识点】
燃烧的条件、灭火的原理、着火点的概念
【点评】
本题结合生活中的便携式热源实例，考查燃烧与灭火的基础知识点，难度不大，需准确掌握着火点的属性及燃烧、灭火的相关原理，逐一分析选项即可得出答案。
【难度系数】
0.3

【分析】本题考查燃烧与灭火的相关化学知识，解题思路是先明确燃烧的三个条件（可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点）及对应的灭火原理（清除可燃物、隔绝氧气、降低温度至可燃物的着火点以下），再逐一分析各选项中成语的化学解释是否正确，找出错误选项。
【解析】A选项：“釜底抽薪”中“薪”是可燃物，清除可燃物可达到灭火目的，解释正确；B选项：“火上浇油”中油属于可燃物，增加可燃物会使燃烧更剧烈，解释正确；C选项：“钻木取火”是通过摩擦生热，使温度达到可燃物（木材）的着火点，从而引发燃烧，解释正确；D选项：“杯水车薪”是指水的量过少，无法使温度降低到可燃物的着火点以下，也不能有效隔绝氧气，无法达到灭火目的，解释错误。因此不正确的是D选项。
【答案】D
【知识点】燃烧与灭火原理
【点评】本题结合成语考查化学知识，将生活中的成语与燃烧灭火的原理结合，需要准确理解每个成语对应的化学含义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

【分析】
本题结合蜡烛燃烧实验与氧气浓度变化图像，需先分析图像中氧气浓度的变化规律，再结合蜡烛燃烧的原理（消耗氧气、生成二氧化碳）逐一判断选项正误，找出错误说法。
【解析】
选项A：由图乙可知，高处的氧气浓度下降速度更快，说明高处的氧气先被消耗，因此容器内高的蜡烛先熄灭，矮的蜡烛后熄灭，该说法正确。
选项B：蜡烛燃烧消耗氧气、生成二氧化碳，但从图乙可知，反应结束后容器内仍有剩余氧气（最终氧气浓度约16%），因此二氧化碳的浓度不可能达到84%（空气中其他气体如氮气占比大，剩余氧气也未被完全消耗），该说法错误。
选项C：蜡烛燃烧需要氧气支持，从图像可知当氧气浓度降至一定值时蜡烛熄灭，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度，该说法正确。
选项D：因高处氧气先被消耗，火灾时上方氧气不足，故逃生时应往低处，该说法正确。
综上，错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】燃烧的条件、氧气的性质、实验图像分析
【点评】本题结合实验图像考查蜡烛燃烧的相关知识，需学生从图像中提取有效信息，结合燃烧原理分析选项，难度适中。
【难度系数】0.5

【分析】
本题围绕燃烧的条件探究与实际应用展开，需结合控制变量法分析实验现象，联系燃烧、灭火的相关原理解答各问题。对于燃烧条件的探究，要对比实验中的变量（是否有氧气、温度是否达到着火点）；对于生活中的燃烧实例，要结合燃烧的条件和灭火的原理分析。
【解析】
(1) a试管中白磷温度达到着火点（40℃），但试管内是氮气，无氧气，白磷不燃烧；b试管中白磷温度达到着火点，注入氧气后白磷燃烧，对比两试管的变量（是否与氧气接触），可推知燃烧需要可燃物与氧气接触。
(2) 红磷的着火点为260℃，实验中初始温度仅升温至60℃，远低于红磷的着火点，即使继续水浴升温，温度也无法达到红磷的着火点，因此c中红磷不会燃烧。
(3) b试管中白磷燃烧，会放出大量的热，使试管内的气体受热膨胀，装置内压强增大，大于外界大气压，因此b试管的气球先变大。
(4) “省油灯”中能燃烧的物质是灯芯和油；燃烧过程会放出热量，加速灯油的蒸发；夹层中的水能够吸收热量，降低灯油的温度，从而减少灯油的挥发。
(5) 用嘴吹灭油灯时，空气流动会带走热量，使温度降低到可燃物（灯油）的着火点以下，从而达到灭火的目的。
【答案】
燃烧需要可燃物与氧气接触；不会；白磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大；灯芯和油；放出；降低；降低温度到着火点以下
【知识点】
燃烧的条件、灭火的原理、燃烧与热量
【点评】
本题结合实验探究和生活实例考查燃烧相关知识，注重科学思维的应用，通过控制变量法分析实验现象，帮助学生理解燃烧的条件和灭火的原理，难度适中，贴近生活实际，能较好地考查学生对基础知识的掌握情况。
【难度系数】
0.5