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C
A
D
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【分析】
首先通读全文,把握文章主旨:本文通过修鞋匠修补女儿皮鞋、妻子修补姐姐衬衫的生活小事,引申出“人生难以事事完美,要学会将‘补丁’变成美好”的哲理。接下来逐个分析每个空的解题思路:
1. 第1空:修鞋匠提出要在鞋子上增加特殊样式的切口,需要获得作者的认可与信任,结合语境应选表示“信任”的词汇。
2. 第2空:作者虽不理解修鞋匠的想法,但还是决定把鞋子留下让他处理,需选符合“留下委托修补”含义的词。
3. 第3空:前文修鞋匠明确提到要“add more cuts”,取鞋时看到的必然是对应的“切口”,对应前文表述即可。
4. 第4空:鞋子经修补后变得更特别有趣,作者会忍不住对修鞋匠的手艺表示认可,应选“称赞”类词汇。
5. 第5空:妻子要修补衬衫的破洞,必然会先仔细检查破损情况,需选表示“仔细地”的副词。
6. 第6空:妻子把补丁设计成冰晶和雪人,超出作者的预期,作者会感到意外,应选“惊讶的”。
7. 第7空:后文提到补丁像冬天树枝上的冰晶,冰晶是白色的,所以缝线颜色应对应白色。
8. 第8空:妻子从修鞋匠处学到补丁可以被设计得美观,呼应后文“完美”的人生话题,应选表示“完美的”词汇。
9. 第9空:结合后文“补丁不可避免”,可知事事完美是难以实现的,需选表示“不可能的”词汇。
10. 第10空:此处是因果逻辑,“既然无法改变补丁不可避免的事实”,需选引导原因状语从句的连词。
【解析】
1. 第1题:A. know知道;B. see看见;C. trust信任;D. like喜欢。修鞋匠提出特殊修补方案,需要作者的信任,故选C。
2. 第2题:A. leave留下;B. buy买;C. drop掉落;D. take带走。作者决定把鞋子留下让修鞋匠修补,leave符合“委托处理”的语境,故选A。
3. 第3题:A. marks标记;B. colours颜色;C. flowers花;D. cuts切口。前文修鞋匠提到要增加切口,取鞋时看到的是切口,故选D。
4. 第4题:A. praising称赞;B. paying支付;C. inviting邀请;D. asking询问。鞋子变得更特别有趣,作者忍不住称赞修鞋匠的手艺,故选A。
5. 第5题:A. carefully仔细地;B. excitedly兴奋地;C. sadly悲伤地;D. happily开心地。妻子要修补衬衫,会仔细检查破洞,故选A。
6. 第6题:A. lucky幸运的;B. sad悲伤的;C. worried担心的;D. surprised惊讶的。妻子把补丁设计成冰晶和雪人,超出作者预期,作者感到惊讶,故选D。
7. 第7题:A. black黑色;B. white白色;C. red红色;D. yellow黄色。冰晶是白色的,所以用白色缝线,故选B。
8. 第8题:A. poor贫穷的;B. perfect完美的;C. old旧的;D. ugly丑陋的。妻子认为补丁可以被设计得看起来完美,呼应后文人生哲理,故选B。
9. 第9题:A. unhelpful无用的;B. necessary必要的;C. important重要的;D. impossible不可能的。结合“补丁不可避免”,可知事事完美是不可能实现的,故选D。
10. 第10题:A. Till直到;B. Since既然;C. Unless除非;D. So所以。此处表因果逻辑,“既然无法改变事实”,since引导原因状语从句,故选B。
【答案】
1.C 2.A 3.D 4.A 5.A 6.D 7.B 8.B 9.D 10.B
【知识点】
完形填空语境理解、词义辨析、逻辑关系判断
【点评】
本文以生活小事为载体,传递积极的人生态度,题目既考查学生对词汇的辨析能力,也侧重对语境和逻辑关系的理解,在考查语言知识的同时,引导学生思考人生,兼具知识性与教育性。
【难度系数】
0.6
【分析】
1. 第1题:解题时需定位原文关键信息,题目询问2050年前女性仍承担更多家务的主要原因,回到文章第二段,找到“largely because housework such as cleaning and cooking is still thought of to be 'women's work'”这一句,即可得出答案。
2. 第2题:对于指代题,需结合上下文语境分析。第三段提到“Women expect true equality (平等). But what makes them down is that it will take another thirty years before it is achieved.”,这里的“it”指代前文提到的女性期待的“true equality”,因为句子表达的是真正的平等需要30年才能实现。
3. 第3题:分析第四段英国的家务时间数据,原文指出现在英国女性每天做家务约4小时40分钟,而1960年代通常是6小时,对比可知现在女性做家务的时间比以前少,据此判断选项。
4. 第4题:主旨大意题需梳理全文核心内容,文章开篇点明2050年前男性无法平等分担家务,女性仍会承担更多家务负担,后续段落围绕这一核心展开现状分析和原因探讨,因此主旨是女性到2050年仍会比男性做更多家务。
【解析】
1. 第1题:根据文章第二段“Mothers will continue to shoulder the burden of childcare and housework for the next thirty years, largely because housework such as cleaning and cooking is still thought of to be 'women's work'”,可知主要原因是家务被认为是女性的工作,故选D。
2. 第2题:第三段中“Women expect true equality. But what makes them down is that it will take another thirty years before it is achieved”,此处“it”指代前文的“true equality”,因为句子表达的是真正的平等需要30年才能实现,故选C。
3. 第3题:由第四段“In the UK, a woman spends around four hours and forty minutes each day on housework... This is an improvement from the 1960s, when British women typically spent six hours a day on housework”可知,现在英国女性做家务的时间比过去少了,A选项是1960年代男性的家务时间,B选项文中未提及,D选项“平等分担”不符合原文,故选C。
4. 第4题:文章开篇指出“it seems impossible for men to be doing an equal share of housework before 2050. Mothers will continue to shoulder the burden of childcare and housework for the next thirty years”,后续内容围绕这一核心展开,因此主旨是到2050年女性仍会比男性做更多家务,A选项“争论结束”错误,C选项“男性无法帮忙”不符合文意,D选项是部分细节而非主旨,故选B。
【答案】
1.D 2.C 3.C 4.B
【知识点】
1. 细节查找题
2. 指代判断题
3. 主旨归纳题
【点评】
这篇阅读理解围绕家务分工平等的社会话题展开,涵盖了阅读理解常见的三类题型。解题时需精准定位原文信息,结合上下文逻辑分析指代内容,同时提炼全文核心观点归纳主旨,能有效锻炼学生的信息提取与逻辑分析能力。
【难度系数】
0.6