第39页 - 综合素质学英语随堂反馈3九年级译林版无锡专版

A

B

A

B

was looking

were chosen

will be prepared

practising

am using

exercises

has stepped

didn't attend

To print

will change

【分析】
首先观察对话语境，答句提到“only comes in medium（只有中码）”，说明问句是在询问T恤的尺码相关内容。接下来分析四个选项：A选项表示尺码，B是颜色，C是材料，D是味道。结合“small”和答句的“medium”（中码），可以判断此处需要表达“小码”，所以应选择与尺码相关的选项。
【解析】
对话翻译：
— 这件T恤有小码的吗？
— 恐怕没有，它只有中码的。
选项分析：
A. size：意为“尺码”，“small size”表示“小码”，符合对话中询问服装尺码的语境；
B. colour：意为“颜色”，与对话中提到的“small”“medium”无关，不符合语境；
C. material：意为“材料”，对话未涉及服装材质的讨论，不符合语境；
D. taste：意为“味道”，通常用于描述食物等，与T恤无关，不符合语境。
综上，正确答案为A。
【答案】
9.A
【知识点】
名词词义辨析、日常购物用语
【点评】
本题考查学生对名词词义的辨析能力及日常购物场景用语的理解，解题关键是结合对话语境判断词汇的适用性，学生需积累生活场景相关的英语词汇，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题考查动词短语的辨析，解题思路是先理解题干语义，再逐一分析每个选项与read搭配后的短语含义，结合语境选出最合适的选项。首先题干意为“请快速________整篇文章，试着把握它的大意”，需要找到表示“通读、浏览全文”的短语；接着回忆各选项对应的短语：read across侧重横向阅读，不符合语境；read through表示通读全文，符合快速阅读并把握大意的要求；read over是仔细审阅，和句中“quickly”矛盾；read about是读到关于某事物的内容，不符合题意，由此可确定答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. read across：意为“横向阅读”，不符合“通读文章把握大意”的语境，排除；
B. read through：意为“通读，浏览全文”，与题干中“quickly”和“get a general idea”的要求相符，符合题意；
C. read over：意为“仔细审阅、重读”，强调细致阅读，和句中“quickly”矛盾，排除；
D. read about：意为“读到关于……的内容”，无法表达通读全文的含义，排除。
因此答案选B。
【答案】
10.B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查read相关的固定动词短语辨析，解题关键在于准确掌握不同短语的含义，并结合题干中的关键词“quickly”“get a general idea”来匹配合适的短语，需要学生平时积累常见动词短语的用法。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先梳理对话语境：问句提到Mike拒绝了耶鲁大学的录取通知，答句后半句指出耶鲁是他最喜欢的大学之一，这说明Mike的行为让人疑惑，需要表达“不知道他这么做的原因”。接下来分析选项：why表原因，that在宾语从句中无意义且不充当成分，when表时间，how表方式。结合语境，此处需要询问原因，因此应选择对应含义的引导词。
【解析】
句子“I have no idea ______ he did it”是宾语从句结构，idea后的从句用于补充说明想法的内容。根据答句“That's one of his favourites.”可知，说话人对Mike拒绝耶鲁录取的原因存在疑惑，需用表示原因的引导词why。其他选项中，that不符合语境需求，when（时间）、how（方式）均不符合对话逻辑，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
宾语从句引导词；语境逻辑判断
【点评】
本题考查宾语从句引导词的选择，核心在于结合语境判断所需的逻辑关系。解题时需先理解对话隐含的疑惑点，再匹配不同引导词的含义，既要掌握宾语从句引导词的基本用法，也要具备语境分析能力。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先，我们需要明确题干的需求：空格处要填入一个能修饰可数名词复数“nights”且表达“许多”含义的短语。接下来逐个分析选项：先回忆各选项的用法，plenty of可修饰可数和不可数名词；lot of是错误表达，正确形式是a lot of或lots of；the number of强调数量，不符合“许多”的语义；a great deal of只能修饰不可数名词。通过对比各选项的用法和题干语境，就能选出正确答案。
【解析】
1. 题干分析：空格处需修饰可数名词复数“nights”，表达“许多”的语义。
2. 选项辨析：
A. plenty of：可修饰可数名词复数和不可数名词，符合修饰“nights”的要求，语义也契合。
B. lot of：属于错误表达，正确形式应为“a lot of”或“lots of”，故排除。
C. the number of：意为“……的数量”，强调数量本身，并非“许多”的含义，不符合语境，排除。
D. a great deal of：仅能修饰不可数名词，无法修饰可数名词复数“nights”，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
短语辨析、可数名词修饰
【点评】
本题考查常见表“许多”的短语用法辨析，核心在于区分不同短语对可数/不可数名词的修饰限制，同时要注意固定短语的正确形式，需要学生平时积累并准确掌握这类基础短语的用法。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先我们需要结合答语来判断疑问词组的用法。答句提到“坐宇宙飞船去火星要花费数月时间”，这暗示了对话是在讨论地球到火星的距离远近。接下来逐一分析选项：How soon针对“in+一段时间”提问，表“多久以后”；How far用于询问距离；How long针对时间段或物体长度提问；How often针对频率提问。结合语境，这里是对距离的感叹，所以应选择How far。
【解析】
1. 选项辨析：
A. How soon：用于询问将来的时间，答语常用“in+一段时间”，不符合本题语境。
B. How far：用于询问距离，符合答句中因距离远导致行程时间长的语境。
C. How long：用于询问时间长度或物体的长度，本题并非询问时长，不符合。
D. How often：用于询问动作发生的频率，与本题语境无关。
2. 根据答句“it takes months to travel to Mars by spacecraft”可知，对话是在感叹地球到火星的距离遥远，因此用How far引导感叹句，故选B。
【答案】
B
【知识点】
疑问词组辨析、感叹句结构
【点评】
本题主要考查疑问词组的词义辨析，解题关键是结合答语句境判断提问的侧重点，明确不同疑问词组的适用场景，属于基础型题目，需要熟练掌握常见疑问词组的用法。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先要理解对话的语境，第一句表达“微信让沟通变得容易得多”，第二句补充说明“我们可以随时随地保持联系”，这明显是在赞同对方的观点。接下来需要逐一分析选项，判断哪个选项符合“赞同观点”的语境：A选项用于回应请求，C选项用于表达遗憾，D选项用于回应感谢，均不符合；只有B选项是表达完全赞同的常用语，契合对话语境。
【解析】
对话翻译：
—微信让沟通变得容易得多。
—我完全同意。我们可以随时随地保持联系。
选项分析：
A. With pleasure. 通常用于回应他人的请求，意为“乐意效劳”，不符合对话语境；
B. I can't agree more. 意为“我完全同意”，正好对应对话中赞同对方观点的语境，符合要求；
C. What a shame! 意为“真可惜！”，用于表达遗憾情绪，不符合；
D. Don't mention it. 意为“不客气”，用于回应他人的感谢，不符合。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际用语
【点评】
本题考查日常情景交际用语的辨析，解题关键是结合对话语境准确把握各选项的含义及适用场景，平时需积累不同交际场景下的常用表达，提升语境理解能力。
【难度系数】
0.8

【分析】
我们逐个梳理每道小题的解题思路：
1. 第1题：when引导的时间状语从句中，realized是过去式，说明动作发生在过去，“他意识到”的瞬间，“我看他”是正在进行的动作，因此要用过去进行时，结构为was/were+现在分词，主语是I，故用was looking。
2. 第2题：主语they和动词choose是被动关系（他们被选中），且主句practised是过去式，表明动作发生在过去，因此用一般过去时的被动语态，结构为was/were+过去分词，they是复数，故用were chosen。
3. 第3题：主语All those things和动词prepare是被动关系（事情被准备），时间状语before the doctor comes this evening说明动作发生在将来，因此用一般将来时的被动语态，结构为will be+过去分词，故填will be prepared。
4. 第4题：考查固定搭配spend time (in) doing sth，意为“花费时间做某事”，as much time as I can是修饰spend的时间，因此后面的动词要用动名词形式，故填practising。
5. 第5题：答语中的at the moment是现在进行时的标志词，表明说话时“我正在用手机”，现在进行时结构为am/is/are+现在分词，主语是I，故用am using。
6. 第6题：with his classmates是伴随状语，主语是Simon（第三人称单数），every morning是一般现在时的标志，因此谓语动词用第三人称单数形式，故填exercises。
7. 第7题：“脚印”是现在存在的结果，说明“有人踏入花园”这个动作已经完成且对现在有影响，因此用现在完成时，结构为has/have+过去分词，someone是第三人称单数，故填has stepped。
8. 第8题：原因状语从句he was ill是过去式，说明“没参加会议”这个动作发生在过去，一般过去时的否定形式借助didn't+动词原形，故填didn't attend。
9. 第9题：空格处表示目的“为了打印报告”，动词不定式可放在句首作目的状语，故填To print。
10. 第10题：soon是一般将来时的标志词，表明“改变情况”是将来的动作，因此用一般将来时will+动词原形，故填will change。
【解析】
1. 时态判定：realized为过去式，“我看他”是过去正在进行的动作，用过去进行时，主语为I，填was looking。
2. 语态与时态判定：they与choose为被动关系，主句practised为过去式，用一般过去时被动语态，they是复数，填were chosen。
3. 语态与时态判定：things与prepare为被动关系，动作发生在将来，用一般将来时被动语态，填will be prepared。
4. 固定搭配：遵循spend...(in) doing sth的结构，填practising。
5. 时态判定：at the moment是现在进行时标志，主语为I，填am using。
6. 主谓一致：主语是第三人称单数Simon，every morning表一般现在时，填exercises。
7. 时态判定：根据当前脚印的结果，判断动作已完成，用现在完成时，someone为第三人称单数，填has stepped。
8. 时态判定：was ill为过去式，动作发生在过去，用一般过去时的否定形式，填didn't attend。
9. 非谓语动词：表目的，用动词不定式作目的状语，填To print。
10. 时态判定：soon是一般将来时标志，填will change。
【答案】
1. was looking 2. were chosen 3. will be prepared 4. practising
5. am using 6. exercises 7. has stepped 8. didn't attend 9. To print
10. will change
【知识点】
1. 动词时态语态
2. 固定搭配
3. 非谓语动词
【点评】
这道题全面考查了动词的时态、语态、固定搭配及非谓语动词的核心用法，涵盖过去进行时、一般过去/将来时被动语态、现在进行时、现在完成时等多种时态，还涉及spend的固定搭配、动词不定式作目的状语等知识点，要求学生熟练掌握各类时态标志词、被动语态结构及常见固定搭配，对学生的英语综合运用能力有较高要求。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先通读全文，明确故事主线：作者的小儿子Martin性格孤僻，唯独对回收卡车情有独钟，作者为了让儿子开心，结识了卡车司机Vince，司机不仅提前告知行程，还在Martin生日时送了他同款模型卡车，并且拒绝了报酬，这番举动让作者深受感动。解题时需结合上下文语境、词义辨析、固定句型来逐个确定答案：
1. 第一空：儿子孤僻少笑，作为母亲自然是担忧的，结合选项排除负面或积极的情绪词，锁定“担忧”相关选项；
2. 第二空：迟到会导致错过卡车，儿子才会伤心，据此选择表示“错过”的词汇；
3. 第三空：作者拦下卡车是介绍自己，需用对应主语I的反身代词；
4. 第四空：区分“声音”类词汇，此处指司机开心的嗓音，应选特指人说话声的词汇；
5. 第五空：需用礼貌请求的固定句型，“Could you please...”是委婉请求的常用表达；
6. 第六空：司机提前发消息是为了让他们不用错过，所以是到达之前发消息；
7. 第七空：作者希望司机为儿子做些特别的事，something用于希望得到肯定答复的疑问句中；
8. 第八空：后文提到模型卡车是绿色的，和真卡车一样，据此确定卡车颜色；
9. 第九空：司机摇头的动作说明他拒绝了钱，选择表示“拒绝”的词汇；
10. 第十空：司机说的话简短却暖心，选择表示“简单”的词汇。
【解析】
1. 第1题：根据前文“He likes staying alone and he seldom laughs.”可知，母亲对儿子的状态感到担忧，“be worried about”是固定短语，意为“为……担忧”，故选C。
2. 第2题：根据“Martin would be very sad”的结果可知，他们迟到错过了卡车，miss意为“错过”，符合语境，故选B。
3. 第3题：主语是I，介绍自己时需用反身代词myself，故选C。
4. 第4题：voice特指人的嗓音，此处描述司机开心的说话声，符合语境；shout（呼喊）、noise（噪音）、sound（泛指一切声音）均不符合语境，故选A。
5. 第5题：“Could you please...”是礼貌请求的固定句型，用于委婉请求对方做某事，语气更贴合语境，故选C。
6. 第6题：根据逻辑，司机提前发消息能让他们及时等待卡车，before意为“在……之前”，符合要求，故选B。
7. 第7题：something用于希望得到肯定答复的疑问句中，此处作者希望司机为儿子做些特别的事，符合语境，故选D。
8. 第8题：根据后文“Inside, there was a green model truck like his.”可知，真实的卡车是绿色的，故选B。
9. 第9题：根据“He kept shaking his head”的动作可知，司机拒绝了作者的钱，refuse意为“拒绝”，故选C。
10. 第10题：司机说的“Today you, tomorrow me.”是简单的话语，却饱含善意让作者深受感动，simple意为“简单的”，故选A。
【答案】
1.C 2.B 3.C 4.A 5.C 6.B 7.D 8.B 9.C 10.A
【知识点】
1. 词义辨析
2. 固定句型
3. 语境推理
【点评】
这篇完形填空围绕暖心日常故事展开，解题核心是紧密结合上下文语境，同时需掌握常见固定短语（如be worried about）、礼貌请求句型（如Could you please...），以及不同“声音”类词汇的区别。故事传递了互帮互助的正能量，也提醒学生解题时要注重细节与语境的关联。
【难度系数】
0.6