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排斥
同种
排斥
同种
吸引
异种


同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
电荷
吸引

同种电荷相互排斥
不可以
D
【分析】
解题时先回忆摩擦起电的带电特点和电荷间的相互作用规律,再逐个分析实验:
1. 对于图(a),先明确用丝绸摩擦过的有机玻璃棒的带电情况,再根据电荷相互作用规律判断现象,进而确定电荷种类;
2. 图(b)同理,分析毛皮摩擦过的橡胶棒的带电类型,结合规律判断现象;
3. 图(c)需区分两种不同摩擦方式的棒的带电种类,再用规律判断相互作用情况;
4. 最后结合大量实验结论,回忆自然界两种电荷的定义和电荷间的普遍作用规律。
通过“实验现象→带电情况→规律应用”的思路,逐步推导每个小问的答案。
【解析】
(1) 用丝绸摩擦过的有机玻璃棒带同种正电荷,根据同种电荷相互排斥的规律,当两根这样的有机玻璃棒相互靠近时,会相互排斥,这说明两根棒带同种电荷;
(2) 用毛皮摩擦过的橡胶棒带同种负电荷,依据同种电荷相互排斥的规律,两根橡胶棒相互靠近时会相互排斥,说明它们带同种电荷;
(3) 用丝绸摩擦过的有机玻璃棒带正电荷,用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷,根据异种电荷相互吸引的规律,二者相互靠近时会相互吸引,说明它们带异种电荷;
(4) 大量实验表明,自然界只存在两种电荷:与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的是正电荷;与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的是负电荷;电荷之间的相互作用规律是同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
【答案】
(1) 排斥;同种
(2) 排斥;同种
(3) 吸引;异种
(4) 正;负;同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
【知识点】
电荷相互作用规律、两种电荷分类、摩擦起电带电特性
【点评】
本题通过直观的实验现象,考查对电荷间相互作用规律及两种电荷定义的理解,将实验现象与物理规律紧密结合,帮助学生夯实静电现象的基础认知。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先回忆摩擦起电的相关知识,散热风扇扇叶转动时和空气摩擦,属于摩擦起电的场景,摩擦起电会使物体带上电荷;接着想到带电体的基本性质,带电体能够吸引轻小物体,而灰尘属于轻小物体,所以会被扇叶吸引附着在上面。解题时先确定摩擦后的现象,再结合带电体的性质推导后续结果。
【解析】
散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦,发生摩擦起电现象,使扇叶带上了电荷;根据带电体的性质,带电体能够吸引轻小物体,灰尘属于轻小物体,所以会被扇叶吸引并附着在扇叶上。
【答案】
电荷;吸引
【知识点】
摩擦起电;带电体的性质
【点评】
本题考查摩擦起电现象及带电体的基本性质,紧密联系生活实际,要求学生能将物理知识应用到生活场景中,理解生活中的物理现象。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先回忆摩擦起电的相关规律,丝绸与有机玻璃棒摩擦时,有机玻璃棒会失去电子从而带正电;接着思考验电器的工作原理,当带电体接触验电器金属小球,电荷会传导到金属箔片,两片箔片带同种电荷,根据同种电荷相互排斥的原理,箔片就会张开;最后分析验电器的作用,验电器只能通过箔片张开判断物体带电,但无论物体带正电还是负电,箔片都会张开,所以无法检验物体带的是正电还是负电。
【解析】
1. 摩擦起电:用丝绸摩擦过的有机玻璃棒,在摩擦过程中失去电子,因此带正电。
2. 验电器工作原理:验电器的工作原理是同种电荷相互排斥,当带正电的有机玻璃棒和不带电的验电器金属小球接触时,电荷会传导至金属箔片,使两片金属箔片带上同种电荷,由于同种电荷相互排斥,所以金属箔片张开。
3. 验电器的局限性:验电器只能检验物体是否带电,无论物体带正电还是负电,接触验电器后金属箔片都会张开,因此它不可以检验物体是带正电还是带负电。
【答案】
正;同种电荷相互排斥;不可以
【知识点】
摩擦起电规律;同种电荷相斥;验电器作用
【点评】
本题为基础题,考查摩擦起电与验电器的相关知识,需掌握摩擦起电的带电情况、验电器的工作原理及局限性,明确验电器仅能判断物体是否带电,无法区分带电的种类。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先明确用毛皮摩擦过的橡胶棒C带负电。然后根据电荷间的相互作用规律和带电体的性质,分三步分析:第一步看A与C的吸引现象,得出A的两种可能带电情况;第二步看B与C的排斥现象,确定B的电性;第三步结合A与B的吸引现象,进一步验证A的带电可能性,最终判断选项的正确性。
【解析】
1. 用毛皮摩擦过的橡胶棒C带负电。
2. 由左图可知,A与C相互吸引,根据异种电荷相互吸引、带电体能够吸引轻小物体的性质,小球A可能带正电,也可能不带电。
3. 由右图可知,B与C相互排斥,根据同种电荷相互排斥的规律,小球B一定带负电。
4. 结合中间图A与B相互吸引,因为B带负电,所以A可能带正电(异种电荷相互吸引),也可能不带电(带电体吸引轻小物体),因此小球A可能不带电,选项D正确。
【答案】
D
【知识点】
电荷间的相互作用规律;带电体的性质
【点评】
本题考查电荷相关知识,需注意带电体吸引轻小物体的情况,避免只考虑电荷间的相互作用而漏判,要全面分析。
【难度系数】
0.6