第77页 - 苏科版八年级（上下册）物理学习与评价答案

A

带电体具有吸引轻

小物体的性质

同种电荷相互排斥

两

正

负

正

排斥

吸引

轻小物体

电荷

摩擦起电

【分析】
首先回忆分子动理论的核心内容：分子在永不停息做无规则运动、分子间存在引力和斥力、分子间有间隙。解题时需明确，分子是肉眼不可见的，宏观物体的机械运动不属于分子动理论的研究范畴。接下来逐个分析选项：A选项的烟雾是固体小颗粒的机械运动，不是分子运动；B选项是分子无规则运动的扩散现象；C选项是分子间斥力的体现；D选项是分子间引力的体现，因此只有A不能用分子动理论解释。
【解析】
分子动理论的内容包括：分子在永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力，分子间有间隙。
选项A：烤肉时的烟雾是固体小颗粒的机械运动，不是分子的运动，因此不能用分子动理论解释；
选项B：糖放入水中水变甜，是糖分子在水中做无规则运动的结果，能用分子动理论解释；
选项C：液体很难被压缩，是因为分子间存在斥力，能用分子动理论解释；
选项D：两个表面平整的铅块紧压后“粘”在一起，是因为分子间存在引力，能用分子动理论解释。
【答案】
A
【知识点】
分子动理论、机械运动
【点评】
本题关键是区分分子的无规则运动与宏观物体的机械运动，分子是肉眼不可见的，宏观物体的运动不属于分子动理论的研究范畴。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先思考用丝绸摩擦过的玻璃棒的带电情况，丝绸摩擦玻璃棒后玻璃棒带正电。接着回忆带电体的基本性质，带电体能够吸引轻小物体，碎纸屑属于轻小物体，所以会被吸引；再考虑纸屑接触玻璃棒后的变化，纸屑接触带电的玻璃棒后会通过接触起电带上与玻璃棒相同的电荷，根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，所以纸屑会“跳开”。我们可以分这两步来分析这两个现象对应的原因。
【解析】
用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，根据带电体的性质，带电体具有吸引轻小物体的性质，因此碎纸屑被吸引；当碎纸屑接触玻璃棒后，纸屑会带上与玻璃棒相同的正电荷，根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，所以纸屑接触玻璃棒后又“跳开”。
【答案】
玻璃棒带电后具有吸引轻小物体的性质；纸屑与玻璃棒接触后带同种电荷而相互排斥
【知识点】
带电体的性质；同种电荷相互排斥
【点评】
本题考查带电体的基本性质和电荷间的相互作用规律，需注意区分带电体吸引轻小物体与异种电荷相互吸引两种不同的吸引情况，属于电学基础题。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是一道电学基础概念题，解题思路是回忆教材中关于摩擦起电和电荷相互作用的相关知识点：首先明确不同材料物体摩擦后带电的种类数量，接着记住典型摩擦实验中物体的带电情况，最后回忆电荷间的相互作用规律，再逐一对应题目中的空格进行填写。
【解析】
根据物理教材内容可知：
1. 不同材料的物体相互摩擦后所带的电荷有两种，分别是正电荷和负电荷；
2. 用毛皮摩擦的橡胶棒带负电荷，用丝绸摩擦的玻璃棒带正电荷；
3. 电荷间的相互作用规律为：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
将上述知识点依次填入对应空格即可。
【答案】
两；正；负；负；正；排斥；吸引
【知识点】
电荷的种类；摩擦起电的带电情况；电荷间作用规律
【点评】
本题为电学入门的基础记忆类题目，考查的是摩擦起电及电荷相互作用的核心基础概念，是后续学习电学相关知识的重要铺垫，需准确牢记相关内容。
【难度系数】
0.9

【分析】
首先回忆摩擦起电的相关知识，先思考用丝绸摩擦有机玻璃棒后，玻璃棒的状态：摩擦后玻璃棒成为带电体，根据带电体的性质确定第一个空的内容；再明确物体带电的标准表述，确定第二个空；最后回忆这种使物体带电的方法的名称，确定第三个空。具体来说，带电体具有吸引轻小物体的性质，所以第一个空填轻小物体；物体带电的表述是带了电荷，第二个空填电荷；通过摩擦使物体带电的方法是摩擦起电，第三个空填摩擦起电。
【解析】
用干燥的丝绸摩擦有机玻璃棒后，有机玻璃棒成为带电体，根据带电体的性质，带电体可以吸引轻小物体；我们就说有机玻璃棒带了电荷；这种通过摩擦使物体带电的方法叫作摩擦起电。
【答案】
轻小物体；电荷；摩擦起电
【知识点】
带电体的性质；摩擦起电
【点评】
本题是电学入门基础题，考查带电体的基本性质以及摩擦起电的概念，侧重对电学基础知识的考查，难度较低。
【难度系数】
0.9