一、背诵这两首诗。思考“土地”与“乡愁”的含义。“土地”象征着祖国,《我爱这土地》抒发了那个艰苦的年代里,为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的心声。“乡愁”是中国传统文学经久不衰的主题,余光中这首诗中的乡愁,由个人的故乡之思上升为带有普遍意义的家国之思,抒写了台湾同胞对祖国的深切思念之情。二、欣赏《我爱这土地》,探究下面两个问题。 1、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?这只“鸟”歌唱至死,最后“连羽 ... 此题意在引导学生理解《我爱这土地》一诗的两处难点,进而加深理解诗的思想感情。 这只“鸟”是一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明,生命耗尽后便投身土地的怀抱,与它所挚爱的土地融为一体,实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。 2、这首诗的第二节与第一节之间有什么联系?怎样理解最后两句诗之间的因果关系? 如果说第一节是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述,第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。因果关系的一问一答,是爱国者目睹满目疮痍的祖国,爱得越深、痛得越切的悲愤表情的特写。在这一节里诗意得到了提炼和升华。三、《乡愁》一诗中,诗人抓住“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感 ... 此题意在引导学生抓住这首诗的四个中心物象来理解这首诗的思想感情。 这四个对象,分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物。这四个阶段分别是:小时候——长大后——后来——现在。 小时候,诗人少小离家,与母亲书信往来,乡愁寄托在小小的邮票上。长大后,为生活而奔波,与爱人聚聚离离,船票成了寄托乡愁的媒介。到后来,一方矮矮的坟墓,将“我”与母亲永远分开了!而现在,一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表了一群人的家国之思。全诗在此 |