一、仔细阅读课文,回答下列问题。1. 方仲永的变化经历了哪几个阶段?第一阶段:“仲永生五年……其文理皆有可观者。”写方仲永幼年时天资过人,具有作诗才能; 第二阶段:“十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。”写十二三岁时的方仲永才能衰退,大不如前; 第三阶段:“又七年……‘泯然众人矣。’”写方仲永又过七年后完全变成平庸之人。2.方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么? 从人为因素来看,是“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人”,贪图小利,目光短浅,而“不使学”。从道理上来说,原因是作者在后面的议论中所认为的那样,方仲永“卒之为众人”,是因为“其受于人者不至”,即没有受到后天正常的教育。 3.最后一段的议论讲了什么道理?一个人能否成才,与天资有关,更与后天所受的教育以及自身的学习有关,强调后天教育对成才的重要性。二、熟读全文,参照以下示例,注意句中的停顿。1. 借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名。2.其诗/以养父母、收族为意……3.余闻之也/久。提示:同学们可参照示例试着朗读,把握好停顿即可。注意:第3句中的“也”,起舒缓语气的作用,不同于现代汉语中的“也”。三、翻译下列句子,注意加点的词的意思。1.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 2.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。3.其受之天也, |