第28页 - 亮点给力提优课时作业本八年级语文人教版

开篇写中国人爱树、爱绿，引出说明对象，激发读者的阅读兴趣；同时也表明树木在中国

人的精神世界中占有重要地位，为下文写红树林的实际效用做铺垫，丰富了文章内容。

列数字。用“0.5%~1%”“1%”等具体数据，准确地说明了土壤中过多的盐碱离子对植物的生

长发育有害，甚至影响植物的生存，使说明更有说服力。

蜡烛果生长在海边潮水涨落的污泥滩涂环境中；蜡烛果的根系具有超级的“拒盐”本领；

蜡烛果具有分泌无机盐的盐腺结构。

“少数”“仅”两个词语限制范围，说明土壤盐度对植物生长的影响不是绝对的，不排

除特殊情况，体现了说明文语言的准确性和严密性。

本题考查分析段落作用的能力。

★ 结合第①段“中国人爱树、爱绿，许多树木与中国人的精神世界紧密联系……成为象征着中华文明的一种图腾”可知，该段讲述中国人对树的情感，表明树木在中国人的精神世界中占有重要地位；再结合下文内容看，该段引出了本文说明对象-红树林；此外，第①段“那么，树木总是被动地被人类认知、利用和种植，抑或‘无奈’地被破坏吗”一句激发读者的好奇心和阅读兴趣，并为下文介绍红树林的内容做铺垫，丰富文章内容。

据此分析作答即可。

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故答案为：

开篇写中国人爱树、爱绿，引出说明对象，激发读者的阅读兴趣；同时也表明树木在中国人的精神世界中占有重要地位，为下文写红树林的实际效用做铺垫，丰富了文章内容。

本题考查说明方法及其作用。

★ 结合第④段“土壤盐度在0.5％～1％时，就只有少数耐盐植物才能生存了；盐度超过1％时，仅少数极强耐盐性野生植物才能生存”可知，本段主要运用了列数字的说明方法，句中“0.5％～1％”“1％”这些数据，具体准确地说明了土壤中过多的盐碱离子对植物的生长发育有害，甚至影响植物的生存，使说明更有说服力。

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故答案为：

列数字。用“0.5％～1％”“1％”等具体数据，准确地说明了土壤中过多的盐碱离子对植物的生长发育有害，甚至影响植物的生存，使说明更有说服力。

本题考查对文章内容的理解和概括。

★ 结合结合第⑦段“蜡烛果，又名桐花树，喜欢海边潮水涨落的污泥滩涂环境的红树林组成树种”，第⑧段“与大多数红树植物一样……而且有能力从高盐海水中汲取生命活动所需要的淡水”“蜡烛果等树木就具有分泌无机盐的结构--盐腺”可概括出答案。

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故答案为：

蜡烛果生长在海边潮水涨落的污泥滩涂环境中；蜡烛果的根系具有超级的“拒盐”本领；蜡烛果具有分泌无机盐的盐腺结构。

本题考查说明文语言的特点。

★ 解答本题要在理解词语本义的基础上，分析语境义。“少数”指数量少，“仅”可理解为只、只有。这两个词语在数量范围方面进行修饰限制，说明土壤盐度对植物生长的影响虽大，但不会导致全部植物死亡，体现了说明文语言的准确性和严密性。

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故答案为：

“少数”“仅”两个词语限制范围，说明土壤盐度对植物生长的影响不是绝对的，不排除特殊情况，体现了说明文语言的准确性和严密性。