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信息发布者：
示例一：低碳生活，让我们的生活更美好！
示例二：节能环保我参加，低碳走进千万家。
示例三：少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。
提低碳建议
办低碳讲座
示例：大多数人都关注低碳生活。
D
示例：①坚持低碳出行。②养成绿色消费好习惯。
示例：李先生，您好！我是光明中学校团委的生活委员，我校将于下周一在学校报告
厅开展“低碳生活我先行”主题演讲比赛，想邀请您做评委，请问您有时间吗？
本题考查拟写宣传标语的能力。
★ 围绕活动的主题“倡导低碳生活”拟写宣传标语，可运用比喻、拟人、对偶等修辞手法，语言简洁，主题鲜明，能够起到宣传作用即可。
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故答案为：
示例一：低碳生活，让我们的生活更美好！
示例二：节能环保我参加，低碳走进千万家。
示例三：少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。
本题考查拟写栏目名称的能力。
★ 根据栏目一二可知，在仿写时要按照“动宾短语”的形式，围绕“低碳”这一主题进行栏目的拟写，主题突出，用语准确即可。
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故答案为：
示例：提低碳建议 办低碳讲座 过低碳生活（写出两个即可）
本题考查对内容要点的概括。
★ 结合材料内容，在关于“是否关注低碳生活”的调查结果统计图中，有33％的人“肯定关注”，有50％的人“一定程度上关注”，只有17％的人“不太关注”或“不关注”，故可以得出：大多数人都关注低碳生活。
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故答案为：
示例：大多数人能关注低碳生活。
本题考查拟写宣传标语的能力。
★ A项适用于“倡导运动”的主题。
B项适用于“倡导静心读书”的主题。
C项适用于“倡导创建无烟校园”的主题。
D项贴合“倡导低碳生活”的主题。
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故答案为 D
本题考查针对问题提建议的能力。
★ 围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题提出两条建议，切实可行即可。
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故答案为：
示例：①坚持低碳出行。②选择绿色消费。
本题考查口语交际中的邀请。
★ 首先明确邀请对象，要有礼貌的称呼语，然后表明自己的身份，交代清楚活动的时间、地点、主题以及邀请的目的，最后要征求李先生的意见。注意表达清楚得体，态度谦和。
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故答案为：
示例：李先生，您好！我是光明中学校团委的生活委员，我校将于下周一在学校报告厅开展“低碳生活我先行”主题演讲比赛，想邀请您做评委，请问您有时间吗？
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