(
B
)5.(2025·江苏泰州靖江靖城中学期中)—Did Simon finish running in the PE class yesterday?
—Yes.
In fact
, he got first place and everybody cheered for him.
A.For example
B.In fact
C.After all
D.At most
答案：5. B 【点拨】for example 例如；in fact 实际上；after all 毕竟；at most 最多。根据“he got first place and everybody cheered for him”可知，实际上，他不仅完成了，还得了第一名。故选 B。
解析：
【分析】首先明确对话语境：问句询问Simon是否完成了昨天体育课的跑步，答句先给出肯定回答，后续补充说明他还获得了第一名、大家为他欢呼。需要辨析四个选项短语的含义，结合语境选择合适的表达。
【解析】逐一分析选项：A.For example意为“例如”，用于举例说明；B.In fact意为“实际上”，用于补充说明实际情况；C.After all意为“毕竟”，用于强调理由；D.At most意为“最多”，表数量上限。结合答句“不仅完成跑步还得第一”的补充说明，此处用“In fact”符合语境，故答案为B。
【答案】B
【知识点】短语辨析，情景交际
【点评】本题考查英语短语在情景对话中的运用，需准确辨析各短语含义并结合语境判断，属于基础题型。
【难度系数】0.5
(
B
)6.(2025·江苏宿迁宿豫区期中)There are
thousands of
people listening to the music at the concert(音乐会).
A.two thousands
B.thousands of
C.two thousands of
D.thousand
答案：6. B 【点拨】根据语境可知，这里指成千上万的人。故选 B。
解析：
【分析】本题考查英语数词中thousand的用法，需明确thousand的两种核心用法：①表示具体数量时，结构为“具体数字+thousand（单数）”，后直接接名词，不可加of；②表示模糊数量“成千上万的”时，结构为“thousands+of+名词”，此时thousand用复数，前面不能加具体数字。解题时需逐一分析选项，排除不符合用法的错误选项，得出正确答案。
【解析】逐一分析选项：A选项“two thousands”错误，具体数字two后thousand需用单数形式，不能加s；B选项“thousands of”符合模糊数量的表达结构，意为“成千上万的”，用法正确；C选项“two thousands of”错误，具体数字后不可加of，且thousand用复数不符合具体数量的用法；D选项“thousand”单独使用不符合语法规则，需搭配具体数字或of使用。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】数词的用法
【点评】本题聚焦数词中thousand的固定搭配，属于初中英语基础知识点，只要准确掌握具体数量与模糊数量的不同表达规则，即可轻松解题，难度较低。
【难度系数】0.7
(
D
)7. —What
else
do we need to cook the beef? —Some salt.
A.other
B.others
C.another
D.else
答案：7. D 【点拨】what else 还有什么。故选 D。
解析：
【分析】本题考查特殊疑问词后修饰词的用法，需先明确四个选项的词性和搭配规则：other后必须接名词；others是代词，相当于“other+名词”，不能修饰疑问词；another指三者及以上的“另一个”，后接名词；else用于特殊疑问词（如what、who）或不定代词后，表“别的、其他的”。题目中是what开头，需要修饰词，据此判断选项。
【解析】逐一分析选项：A.other后需接名词，句中空格后无名词，排除；B.others是代词，无法修饰疑问词what，排除；C.another后接名词，不符合此处结构，排除；D.else可置于特殊疑问词what后，构成固定搭配what else，意为“还有什么”，符合答语“Some salt”的语境，故选D。
【答案】D
【知识点】形容词辨析（other/others/another/else的用法）
【点评】本题为基础语法题，考查易混形容词的搭配规则，需牢记各词的用法差异，尤其注意else与特殊疑问词的固定搭配，属于学生应掌握的基础考点。
【难度系数】0.6
(
A
)8. You are an adult now. You should learn to
care about
others.
A.care about
B.ask for
C.talk about
D.talk for
答案：8. A 【点拨】句意：你现在是成年人了，你应该学会关心他人。care about 关心。故选 A。
解析：
【分析】首先理解句子句意：你现在是成年人了，应该学会______他人。接着辨析四个选项的动词短语含义，结合语境选择符合句意的短语。
【解析】先翻译句子：你现在是成年人了，你应该学会关心他人。再逐一分析选项：A选项care about意为“关心”；B选项ask about意为“请求，要求”；C选项talk about意为“谈论”；D选项talk for意为“为……说话，代表……讲话”。结合句意，成年人应学会关心他人，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析、语境理解
【点评】本题考查常用动词短语的含义辨析，结合句子语境即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.7
(
C
)9. —What would you like to
tell
us? —My school life.
A.talk
B.say
C.tell
D.speak
答案：9. C 【点拨】tell sb. sth. 告诉某人某事。故选 C。
解析：
【分析】
首先理解句子语境：问句意为“你想告诉我们什么？”，答语是“我的学校生活”。解题时需区分四个选项动词的用法：talk侧重“谈论”，常搭配介词with/to/about；say侧重说话的内容，不接双宾语；tell意为“告诉”，常用结构为tell sb. sth.（告诉某人某事）；speak常接语言或表示发言。空格后有间接宾语us，需选能接双宾语的动词，据此分析选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. talk：意为“谈论”，常用搭配为talk with/to sb.（和某人谈论）、talk about sth.（谈论某事），无法接双宾语，不符合句子结构；
B. say：意为“说”，侧重说话的具体内容，不能同时接人（间接宾语）和事（直接宾语），不符合语境；
C. tell：意为“告诉”，固定搭配为tell sb. sth.（告诉某人某事），符合句子“告诉我们某事”的结构和语境；
D. speak：意为“说（某种语言）”或“发言”，后接语言或单独使用，不符合此处用法。
因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】动词辨析；tell的固定搭配
【点评】本题考查英语中易混动词的用法辨析，核心是掌握tell的固定搭配，属于基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.6
(
B
)10. —There will be a volleyball game between our class and Class 3 this Saturday.
—
Wish you good luck
!
A.That's all right
B.Wish you good luck
C.I love volleyball
D.Let me see
答案：10. B 【点拨】得知对方即将参加比赛的消息，应祝对方好运。故选 B。
解析：
【分析】首先明确对话语境：一方告知己方班级和三班本周六有排球赛，需选择合适的回应语。先分析每个选项的含义和适用场景，再匹配语境选出正确答案。
【解析】对话意为：——本周六我们班和三班将有一场排球赛。——______！
选项A“That's all right”多用于回应道歉或感谢，意为“没关系；不客气”，不符合语境；选项B“Wish you good luck”意为“祝你们好运”，适合听到对方要参加比赛时的祝福，契合情景；选项C“I love volleyball”仅表达个人喜好，未回应比赛相关的消息，不合适；选项D“Let me see”意为“让我看看”，与语境无关。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查日常情景对话的常用表达，需结合语境选择恰当回应，属于基础题型。
【难度系数】0.2
四、词语运用。
A)选用方框内的单词或词组填空，其中有一个单词或词组是多余的。
borrow exciting team show thousand show us around
I visited a famous school with my classmates this Friday morning. Everything there leaves me a deep impression. The school sports games are really
exciting
1
and draw lots of students' attention. All the players try their best for their own
team
2
each match. The school library has more than eight
thousand
3
kinds of books for students. A friendly student volunteered to
show us around
4
every main place in the school. I plan to come to the library later and
borrow
5
several interesting storybooks.
1.
exciting
2.
team
3.
thousand
4.
show us around
5.
borrow
答案：A)1. exciting 2. team 3. thousand
4. show us around 5. borrow
解析：
【分析】
首先通读短文，明确短文围绕参观学校的经历展开，先梳理方框内单词/词组的词义：borrow（借）、exciting（令人兴奋的）、team（队伍）、show（展示）、thousand（千）、show us around（带领我们参观）。再逐个分析每个空的语境、所需词性，结合词义匹配合适的词，排除多余项。
1. 空1修饰“school sports games”，需形容词；
2. 空2对应“players”，需名词；
3. 空3前有数词“eight”，需数词；
4. 空4需动词短语，对应“every main place”；
5. 空5对应“library”和“storybooks”，需动词。
【解析】
1. 修饰“school sports games”（学校运动会），需形容词，方框中形容词exciting意为“令人兴奋的”，符合语境，故填exciting；
2. 由“players”（运动员）可知，此处指“各自的队伍”，名词team符合，故填team；
3. 数词“eight”后接thousand的原形，表“八千”，修饰书籍种类，故填thousand；
4. 结合“volunteered to...every main place”，动词短语show us around（带领我们参观）符合语境，故填show us around；
5. 由“library”和“storybooks”可知，需表示“借”的动词，borrow符合，故填borrow。
【答案】
1. exciting 2. team 3. thousand 4. show us around 5. borrow
【知识点】
选词填空，词汇运用
【点评】
本题为基础选词填空题，考查学生对词汇词义及语境的理解，难度较低，只需结合上下文分析每个空的词性和词义即可选出正确答案，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.8
B)阅读短文,在文中空白处填入1个适当的单词,或用括号内所给单词的正确形式填空。
Hello, my name is Simon. I would like to tell you something about ______ 1 ______ (I) school life. I live far away from my school, ______ 2 ______ I usually get up early. Of all the subjects, I like History ______ 3 ______ (well) because I think I can learn a lot from it. Science is also ______ 4 ______ interesting subject. We have PE class ______ 5 ______ (two) a week. Lunch ______ 6 ______ (begin) at 12 o'clock. We have lunch in the school dining hall. Sometimes we have a ______ 7 ______ (meet) in the hall. My classes finish ______ 8 ______ about 4:30. But I need to practise ______ 9 ______ (play) basketball for an hour after school. I ______ 10 ______ (do) homework at home every day.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
答案：B)1. my 2. so 3. best 4. an 5. twice 6. begins
7. meeting 8. at 9. playing 10. do
解析：
【分析】这是一篇介绍Simon校园生活的短文填空，需结合语境、语法规则和固定搭配解题：1. 修饰名词短语school life，需用形容词性物主代词；2. 前后句为因果关系，需填对应连词；3. 由范围词Of all the subjects可知用副词最高级；4. 泛指“一门有趣的学科”，需根据interesting的发音选不定冠词；5. 表示频率“一周两次”，需用对应频率词；6. 主语为单数第三人称，结合时态规则变谓语动词形式；7. 考查固定搭配；8. 具体时刻前需用对应介词；9. 考查固定搭配中动词的形式；10. 结合时间状语确定动词形式。
【解析】1. 修饰名词school life，用形容词性物主代词my；2. 前句“住得远”和后句“早起”是因果关系，填so；3. Of all the subjects表范围，用well的最高级best；4. interesting以元音音素开头，泛指用不定冠词an；5. “一周两次”是twice a week，填twice；6. 主语Lunch是单数第三人称，一般现在时谓语用begins；7. 固定搭配have a meeting，填meeting；8. 具体时刻前用介词at；9. practise后接动名词，填playing；10. 由every day可知用一般现在时，主语I用原形do。
【答案】1. my 2. so 3. best 4. an 5. twice 6. begins 7. meeting 8. at 9. playing 10. do
【知识点】物主代词用法、冠词用法、动词固定搭配
【点评】本题考查英语基础语法和固定搭配，结合语境分析是解题核心，难度适中，适合初中阶段学生巩固基础。
【难度系数】0.7
