【分析】
本题为根据汉语意思完成句子，需结合汉语语义、英语语法及固定短语搭配填写空缺：1. 第26题：“制定法律”对应动词短语make laws，“来解决”表目的用不定式to solve，情态动词can后接动词原形；2. 第27题：“相当多的”修饰可数名词复数birds，用固定短语quite a few；3. 第28题：“引起”对应动词短语lead to，情态动词can后接原形；4. 第29题：“四季”对应时间短语all year round；5. 第30题：“阻止某人做某事”的固定结构为stop/keep/prevent sb from doing sth，“砍伐”是cut down。
【解析】
1. 第26题：根据汉语“制定法律来解决”，情态动词can后接动词原形，表目的用不定式，故填make laws to solve；2. 第27题：修饰可数名词复数birds，“相当多的”用quite a few；3. 第28题：“引起”对应lead to，情态动词can后用原形；4. 第29题：“四季”对应时间短语all year round；5. 第30题：“阻止某人做某事”的固定结构为stop/keep/prevent sb from doing sth，故填stop/keep/prevent them from cutting down。
【答案】
26. make laws to solve
27. quite a few
28. lead to
29. all year round
30. stop/keep/prevent them from cutting down
【知识点】
固定短语搭配，动词短语，时间表达
【点评】
本题考查初中英语核心固定短语的运用，涵盖动词短语、可数名词修饰短语及时间短语，需结合语法规则（如情态动词用法、不定式表目的）完成，属于基础题型，侧重基础知识积累。
【难度系数】
0.7

【分析】首先明确句子前后的逻辑关系：前半句“快餐尝起来美味”，后半句“经常吃它对健康有害”，两者是转折关系，需选择表转折的连词。逐一分析选项：A选项Or表选择，B选项And表并列，D选项So表因果，均不符合逻辑；C选项But表转折，契合句子逻辑。
【解析】前句“Fast food tastes delicious”与后句“eating it too often is bad for your health”为转折关系，需用转折连词连接。A（选择）、B（并列）、D（因果）均不匹配，C（转折）符合要求，故选C。
【答案】31.C
【知识点】连词的用法、句子逻辑关系
【点评】本题考查基础连词辨析，核心是判断前后句逻辑关系，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.3

【分析】首先理解对话语境：一方提到当地政府为老人组织免费体检，另一方回应暖心，空格处需选一个能修饰数量（800位老人）的副词，表达“接近、差不多”的含义。接着分析各选项词义：A.Clearly（清晰地）、B.Completely（完全地）、C.Nearly（几乎，差不多）、D.Quickly（快速地），结合语境筛选合适选项。
【解析】翻译对话：“上周当地政府为老年人组织了免费体检。”“那太暖心了！社区里______800位老人参加了。”逐一分析选项：A项clearly侧重“清晰性”，不能修饰数量，排除；B项completely侧重“完整性”，无法修饰具体数量，排除；C项nearly可修饰数词，表“接近某一数量”，符合语境；D项quickly侧重“速度”，与数量无关，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】副词词义辨析
【点评】本题考查副词在语境中的运用，需准确理解各副词含义及句意，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

【分析】首先通读句子理解句意：“每天深夜无休息的屏幕时间会________像视力差、脖子疼这类问题”。接着辨析四个选项的词义：A选项cause意为“导致、引起”；B选项prevent意为“阻止、预防”；C选项damage意为“损害、破坏”（多搭配具体受损事物）；D选项kill意为“杀死”。结合语境，屏幕时间过长会“引发”这类健康问题，据此判断正确选项。
【解析】句子表达“每天深夜无节制的屏幕时间会引发视力差、脖子疼等问题”。逐一分析选项：A项cause表示“导致、引起”，可与problems搭配，符合语境；B项prevent意为“阻止”，不符合逻辑；C项damage侧重损坏具体事物，不与problems搭配；D项kill语义不通。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查动词在语境中的词义辨析，需结合句意和词语搭配选择合适的动词，属于基础词汇应用类题目。
【难度系数】0.5

【分析】本题考查英语中动词短语的词义辨析，解题思路是先理解每个选项短语的含义，再结合对话语境判断符合句意的短语。对话围绕“为残疾孩子做什么”展开，需要选择表示“成立、建立”相关含义的短语。
【解析】首先分析各选项短语：A. take up意为“开始从事；占据（时间、空间）”；B. set up意为“建立，成立”；C. make up意为“编造；组成；化妆”；D. stay up意为“熬夜”。结合语境“成立学习小组帮助他们”，可知set up符合句意，因此选B。
【答案】34.B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题是基础的动词短语词义辨析题，考查常见短语的含义及语境运用，属于英语学习中的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】要判断句子结构，需先划分句子成分：确定主语（动作发出者）、谓语（动作），再分析宾语的类型和数量。原句中，动作发出者是“The reserve”，动作是“gives”，动作的接受者有两个：“wildlife”（间接宾语）和“food and cover”（直接宾语），属于双宾语结构，对应选项。
【解析】先拆分句子成分：①主语（S）：The reserve（动作的发出者）；②谓语（V）：gives（实义动词，表动作）；③间接宾语（O₁）：wildlife（动作的间接对象）；④直接宾语（O₂）：food and cover（动作的直接对象）。因此该句结构为S+V+O+O，对应选项B。
【答案】35.B
【知识点】英语五大基本句型、双宾语结构
【点评】本题考查英语简单句基本句型的判断，核心是掌握双宾语结构的特点（谓语动词后接间接宾语+直接宾语），属于基础题型，需牢记give这类动词的用法。
【难度系数】0.6

【分析】首先梳理句子逻辑：前半句“接受这份工作意味着要搬到另一个城市”是原因，后半句“要三思”是基于该原因得出的结论，二者为因果关系。需辨析四个选项连词的含义与用法，选出符合因果逻辑的选项。
【解析】句子前半部分说明接受工作的后果（需迁居），后半句提出“要三思”的建议，二者是因果关系。A选项moreover表递进，不符合；B选项however表转折，不符合；C选项otherwise表假设，不符合；D选项therefore表因果，符合句子逻辑，因此选D。
【答案】36.D
【知识点】连词辨析；句子逻辑关系
【点评】本题考查常用连词的词义辨析，解题核心是判断句子间的逻辑关系，属于基础题型，侧重对英语常用连词用法的掌握。
【难度系数】0.7

【分析】首先理解对话语境：问句询问放置大量书籍的地方，答句提到架子足够大，需要表达“容纳”的含义，需辨析四个选项动词的词义，结合语境选择合适的词。
【解析】逐一分析选项：A.store意为“储存、贮藏”，侧重物品的存放；B.hold意为“容纳、装下”，可指空间能容纳某物，符合架子装下所有书的语境；C.avoid意为“避免”，D.solve意为“解决”，均不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查动词在具体语境中的词义辨析，需掌握常见动词的不同含义及用法，结合语境判断。
【难度系数】0.7

【分析】首先明确句子结构：动词greeted需要副词修饰作状语。接着辨析选项词性与词义：A是形容词“友好的”，B是形容词“活泼的”，C是副词“真正地”，D是副词“亲切地”。结合语境，老人问候大家的方式应是亲切的，需选符合语境的副词。
【解析】动词greeted需由副词修饰，排除形容词A、B；C选项really不符合问候的语境，D选项kindly（亲切地）契合句意，故答案为D。
【答案】D
【知识点】副词的用法、词义辨析
【点评】本题考查副词修饰动词的规则及词义辨析，需区分形容词与副词的词性差异，结合语境选择合适词汇，属于基础题型。
【难度系数】0.7

【分析】
先理解对话语境：一方认为男孩对国际象棋不感兴趣（因未加入象棋俱乐部），另一方提醒不要凭表面判断，男孩实际是班里象棋最好的。结合固定英语谚语的含义，再辨析选项词义即可得出答案。
【解析】
首先，对话中第二句用到固定英语谚语“don't judge a book by its cover”，意为“不要以貌取人，勿以表面判断”，符合语境（不要凭男孩没加入俱乐部的表面判断他不擅长象棋）。再辨析选项：A. cover（封面）；B. price（价格）；C. word（单词、话语）；D. meaning（意思）。只有cover符合谚语及语境要求，因此选A。
【答案】A
【知识点】英语谚语，固定搭配
【点评】本题考查常用英语谚语的掌握，需结合语境理解谚语含义，属于基础词汇与谚语的结合考查。
【难度系数】0.6

【分析】本题为动词短语词义辨析题，解题时需先明确各选项短语的含义，再结合问句语境（询问放置植物的原因），判断答句中植物的作用，从而选出符合语义的短语。
【解析】逐一分析选项：A项get out of意为“从……出来；逃避”；B项get rid of意为“摆脱，消除”；C项take out of意为“从……取出”；D项take care of意为“照顾；照料”。问句询问将植物放在这里的原因，答句说明植物的作用是帮助消除空气污染，因此B项符合语境。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；词义辨析
【点评】本题考查常用动词短语的含义辨析，属于基础题型，要求学生掌握常见短语的基本意思，结合语境即可选出正确答案，难度适中。
【难度系数】0.7