【分析】本题设置三个议题，分别考查学生对国家发展战略、新发展格局的理解，以及生涯规划的实践能力。第（1）问需结合江苏发展亮点，从产业、人才、城乡协调、内外联动等角度提炼发展道理；第（2）问需先判断观点正误，再从新发展格局的内涵、对外开放的必要性等方面辨析；第（3）问需结合个人实际，围绕2035目标、自身任务、使命及努力方向完成生涯规划。
【解析】
（1）① 苏州工业园区聚焦新兴产业、集聚高端人才、突破关键技术，体现了坚持科教兴国战略、人才强国战略，发展新质生产力，以高质量发展为导向；② 无锡物联网产业集群构建自主可控产业链，应对外部波动，体现了积极应对外部挑战，增强风险抵御能力，实现经济行稳致远；③ 盐城农村公路建设、城乡公交一体化，张家港“村企合一”带动就业，体现了坚持协调发展，走共同富裕道路；④ 江苏农村电商、跨境电商联动国内外市场，体现了挖掘内需潜力，构建国内国际双循环相互促进的新发展格局。
（2）该观点是片面的。① 合理之处：新发展格局以国内大循环为主体，立足国内大市场，挖掘内需潜力，确实能增强发展主动权，应对外部不确定性；② 错误之处：新发展格局是开放的双循环，并非封闭运行。因为开放是国家繁荣发展的必由之路，经济全球化不可逆转，我国经济已深度融入世界经济；③ 正确做法：需推动国内国际双循环相互促进，更好利用两个市场、两种资源，助力高质量发展。
（3）示例：① 农业科技研发人员；② 夯实学科基础，提升学习与实践能力，成长为全面发展的社会主义建设者和接班人；③ 推动农业技术迭代，保障粮食安全；④ 积累知识，参与实践，提升创新能力，将个人发展融入国家战略，以实干贡献力量。
【答案】
18.（1）坚持科教兴国战略和人才强国战略，把坚持高质量发展作为新时代的硬道理，发展新质生产力。积极应对外部环境变化带来的冲击挑战，不断增强抵御风险能力，实现经济行稳致远。坚持协调发展，走共同富裕道路。挖掘内需潜力，构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
（2）观点片面。合理之处：新发展格局以国内大循环为主体，立足国内大市场优势，挖掘内需潜力，确实能增强发展主动权，应对外部不确定性。错误之处：新发展格局是“开放的双循环”，绝非封闭运行。理论依据：开放是国家繁荣发展的必由之路，经济全球化不可逆转，我国经济已深度融入世界经济。正确做法：通过国内国际双循环相互促进，更好利用两个市场两种资源，推动高质量发展。
（3）示例：① 农业科技研发人员；② 夯实学科基础，提升学习与实践能力，锤炼品德，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；③ 推动农业技术迭代、保障粮食安全；④ 勤学储能：积累知识，主动参与科研、实践活动，提升创新与解决问题的能力；锤炼品格：培养责任感与担当精神，树立终身学习理念；践行担当：将个人发展融入国家战略，以实干贡献力量。
【知识点】
科教兴国战略、新发展格局、共同富裕
【点评】
本题结合地方发展实际，将理论知识与实践应用相结合，既考查学生对国家发展战略、新发展格局等知识点的掌握，又引导学生规划个人生涯，将个人成长与国家发展需求相联系，体现了思政课的育人价值。
【难度系数】
0.6