(
A
)1. —What do you know about
?
—They can't fly but they swim very well.
A.penguins
B.lions
C.giraffes
D.horses
答案：1. A 【点拨】由答句可知,问句意为“关于企鹅你知道些什么”。故选 A。
解析：
【分析】先理解对话内容：问句询问“关于什么动物你知道些什么”，答句给出该动物的特征——不会飞但游泳很好。接下来逐一分析选项中动物的特点，匹配符合特征的选项即可。
【解析】对话中答句的关键信息是“不会飞但游泳非常好”。A选项penguins（企鹅），属于不会飞且擅长游泳的动物，符合描述；B选项lions（狮子），不擅长游泳，不符合；C选项giraffes（长颈鹿），既不会飞也不擅长游泳，不符合；D选项horses（马），同样不符合描述。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；动物特征
【点评】本题为基础的名词词义辨析题，结合动物的基本特征即可选出答案，考查学生对常见动物词汇及特点的掌握，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A
)2. —Playing computer games every day is a bad habit, so you must
of it.
—Yes, I agree with you.
A.get rid
B.get on
C.get up
D.get off
答案：2. A 【点拨】根据语境可知,每天玩电脑游戏是个坏习惯,因此是必须改掉它。故选 A。
解析：
【分析】首先明确题目语境：每天玩电脑游戏是坏习惯，需选择表示“改掉”含义的短语。先逐一分析各选项的短语意思，结合语境判断正确选项。
【解析】句子意为“每天玩电脑游戏是个坏习惯，所以你必须改掉它”。A选项get rid of是固定短语，意为“摆脱、去除、改掉”，符合语境；B选项get on意为“上车、进展”，C选项get up意为“起床”，D选项get off意为“下车”，均不符合句子语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题考查常用get相关动词短语的含义及语境运用，属于基础短语辨析题，需学生掌握常见短语意思并结合语境作答。
【难度系数】0.7
(
A
)3. —Owls always look for food in the evening. Do you know why?
—Scientists have found that their eyesight is very poor
.
A.in the daytime
B.at midnight
C.at the moment
D.in the evening
答案：3. A 【点拨】答句意为“视力在白天是很差的”。in the daytime 在白天。故选 A。
解析：
【分析】
这是一道英语词义辨析题，解题时先理解对话语境：猫头鹰总是在晚上觅食，询问原因，答语需说明猫头鹰视力差的时间，结合选项含义选出符合逻辑的答案。首先翻译对话：——猫头鹰总是在晚上找食物，你知道为什么吗？——科学家发现它们的视力在______很差。再逐一分析选项含义，结合语境推理即可得出答案。
【解析】
先明确对话逻辑：猫头鹰夜间觅食的原因是白天视力差。逐一分析选项：A. in the daytime（在白天）；B. at midnight（在午夜）；C. at the moment（此刻）；D. in the evening（在晚上）。根据语境和常识，猫头鹰白天视力差，因此才在晚上觅食，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
介词短语辨析，语境理解
【点评】
本题考查英语中介词短语的词义辨析，需结合对话语境和常识判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
(
D
)4. —I want to have a trip to the zoo, but I don't know the way.
—Oh, you can use the map app on your phone. It can
show you how to get there.
A.quietly
B.politely
C.slowly
D.clearly
答案：4. D 【点拨】根据语境可知,手机上的地图应用程序可以清楚地告诉你如何到那里。故选 D。
解析：
【分析】
本题考查副词词义辨析，解题时需先理解对话语境，再分析各选项副词的含义，结合语境选出符合逻辑的选项。首先，对话中一方提出想去动物园却不认识路，另一方建议使用手机地图应用，地图应用的核心功能是清晰告知路线，因此需选择表示“清楚地”的副词。
【解析】
首先明确对话语境：一方说想去动物园但不知道路，另一方建议用手机地图应用，该应用的作用是告知路线。接着分析选项：A. quietly意为“安静地”，不符合地图应用的功能；B. politely意为“礼貌地”，与地图指路的功能无关；C. slowly意为“慢慢地”，不符合语境；D. clearly意为“清楚地”，符合地图应用能清晰展示路线的逻辑，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
副词词义辨析；情景交际
【点评】
本题结合日常出行的情景考查副词辨析，属于基础题，只要掌握常见副词词义并理解对话语境即可轻松作答，注重基础词汇与语境运用的结合。
【难度系数】
0.8
(
B
)5. Which of the following sentences has the same sentence structure as “I saw him playing basketball at school.”?
A.We will buy Millie a birthday present.
B.All the classmates find Tom humorous.
C.The new idea sounds really wonderful.
D.They fly kites on windy days in spring.
答案：5. B 【点拨】“I saw him playing basketball at school. ”的句子结构为“主语+谓语+宾语+宾语补足语”。“All the classmates find Tom humorous. ”的结构同样是“主语+谓语+宾语+宾语补足语”。故选 B。
解析：
【分析】首先分析题干句子“I saw him playing basketball at school.”的句子结构：该句为“主语+谓语+宾语+宾语补足语”结构，其中宾语补足语“playing basketball”补充说明宾语“him”的动作。接着逐一分析选项的句子结构：A选项是“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”的双宾语结构；B选项“All the classmates find Tom humorous.”中，“humorous”补充说明宾语“Tom”的状态，属于“主语+谓语+宾语+宾语补足语”结构；C选项是“主语+系动词+表语”的主系表结构；D选项是“主语+谓语+宾语+状语”结构。由此可确定与题干结构相同的选项。
【解析】题干句子结构为“主语+谓语+宾语+宾语补足语”，宾语补足语用于补充说明宾语的情况。A项结构为“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”（双宾语结构）；B项结构为“主语+谓语+宾语+宾语补足语”，其中“humorous”补充说明宾语“Tom”的状态，与题干结构一致；C项结构为“主语+系动词+表语”（主系表结构）；D项结构为“主语+谓语+宾语+状语”。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】英语句子结构（主谓宾宾补）
【点评】本题考查英语基础句子结构的辨析，需掌握不同句子结构的特点，解题时先明确题干结构，再逐一匹配选项即可，属于语法基础题。
【难度系数】0.5
(
D
)6. Which of the following sentences has the same structure as “The teacher gave the students an interesting project.”?
A.The students had fun in the playground.
B.The classroom is bigger than before.
C.The students saw the leaves falling.
D.Mr Li is teaching us a new English song.
答案：6. D 【点拨】Mr Li is teaching us a new English song 的句子结构为“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”。The teacher gave the students an interesting project 的句子结构为“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”。故选 D。
解析：
【分析】
首先明确解题思路：第一步确定题干句子的结构，第二步逐一分析各选项的句子结构，找出与题干结构一致的选项。
【解析】
1. 分析题干句子结构：“The teacher（主语） gave（谓语） the students（间接宾语） an interesting project（直接宾语）”，属于“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”的双宾语结构。
2. 分析各选项结构：
A选项：“The students（主语） had（谓语） fun（宾语） in the playground（状语）”，结构为“主语+谓语+宾语+状语”，不符合。
B选项：“The classroom（主语） is（系动词） bigger（表语） than before（比较状语）”，结构为“主语+系动词+表语+状语”，不符合。
C选项：“The students（主语） saw（谓语） the leaves（宾语） falling（宾语补足语）”，结构为“主语+谓语+宾语+宾语补足语”，不符合。
D选项：“Mr Li（主语） is teaching（谓语） us（间接宾语） a new English song（直接宾语）”，结构为“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”，与题干结构一致。
【答案】
D
【知识点】
英语句子结构（双宾语结构）
【点评】
本题考查英语基本句子结构的辨析，要求学生掌握双宾语结构的特点，能准确分析句子成分，属于基础语法题。
【难度系数】
0.6
