【分析】这道题考查英语固定短语的用法，需明确pay attention的搭配规则：pay attention to是固定短语，其中to是介词，而非不定式符号，介词后接动词时需用动名词（doing）形式，据此可排除错误选项。
【解析】pay attention to是固定搭配，意为“注意……”，其中to为介词，介词后接动词需用动名词形式。选项中只有A项to washing符合该搭配规则，B项为不定式、C项介词错误、D项为动词原形，均不符合要求，故选A。
【答案】A
【知识点】固定搭配；介词用法
【点评】本题考查基础固定短语的用法，需牢记pay attention to后接动名词的规则，区分to作为介词和不定式符号的不同用法，属于易掌握的基础知识点。
【难度系数】0.8

【分析】本题考查形容词同级比较的用法，解题时需先根据题干关键信息判断两人的身高关系，再辨析as...as与so...as的使用规则，从而选出正确选项。
【解析】首先，题干中“They are both 1.75 metres tall”表明Daniel和他的双胞胎兄弟身高相同，属于同级比较。接下来分析选项：A选项“taller than”意为“比……更高”，不符合“身高相同”的语境；B选项“shorter than”意为“比……更矮”，也不符合语境；C选项“as tall as”表示“和……一样高”，用于肯定句，契合题干语境；D选项“so tall as”虽也表示同级比较，但多用于否定句，此处为肯定句，故排除。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】形容词原级比较；as...as的用法
【点评】本题围绕形容词同级比较展开，核心是掌握as...as与so...as的使用场景，结合题干关键信息即可快速解题，属于基础题型。
【难度系数】0.7

【分析】
首先明确解题思路：第一步，判断空格后名词的可数性：money是不可数名词，things是可数名词复数；第二步，根据句中“we all（三者及以上）”确定需用形容词最高级（比较级用于两者之间，最高级用于三者及以上）；第三步，回忆修饰词的用法，匹配选项得出答案。
【解析】
解：1. 确定名词属性：money为不可数名词，对应“最少的”修饰词是little的最高级the least；things为可数名词复数，对应“最少的”修饰词是few的最高级the fewest。2. 判断级别：由“we all”可知是三者及以上的范围，应用最高级，排除比较级形式的C、D选项。3. 匹配选项：B选项中两个修饰词的修饰对象颠倒，不符合；A选项the least修饰不可数名词money，the fewest修饰可数名词复数things，符合语境。故选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词最高级；可数/不可数名词的修饰词
【点评】
本题考查形容词最高级的基础用法，需准确区分可数与不可数名词对应的“最少的”修饰词，同时根据语境判断级别，是常见的语法考点，难度适中。
【难度系数】
0.6

【分析】本题考查动词provide的固定搭配用法，解题时需先回忆provide的常见介词搭配，再结合题目中的结构确定正确的介词，进而选出答案。
【解析】provide的常用固定搭配有两个：①provide sb. with sth.（为某人提供某物）；②provide sth. for sb.（为某人提供某物）。题目中结构为“provides the students ____ a good learning environment”，符合“provide sb. with sth.”的结构，因此空格处应填介词with，对应选项C。
【答案】C
【知识点】动词固定搭配；介词用法
【点评】本题属于英语基础语法题，考查常见动词的固定搭配，难度较低，学生牢记常用动词的搭配规则即可解答。
【难度系数】0.8

【分析】
这道题考查英语固定短语的用法，解题时先理解对话语境，问句询问儿子在家的原因，答句需表达“学校暑假放假八周”的含义，接着回忆表示“放假、休息”的固定搭配，再辨析选项介词的用法，从而选出正确答案。
【解析】
首先分析语境：答句要表达“暑假放假八周”的意思，英语中固定搭配“have + 时间段 + off”表示“放假多长时间”，是常用表达。再辨析选项：A.away意为“远离”，不符合语境；B.off表示“休息、放假”，符合固定搭配；C.out意为“在外”，搭配不当；D.of意为“……的”，无法构成正确搭配。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配；介词用法
【点评】
本题考查表示“放假”的固定短语，属于基础词汇搭配题，需学生掌握常见固定表达，难度较低。
【难度系数】
0.6

【分析】
本题为汉译英填空题，需结合英语的同级比较结构、固定搭配及语法规则补全句子。第1题需用同级比较结构表达“和……同等重要”；第2题需用“as...as”结构表达“尽可能少的时间”；第3题需用“help do sth”搭配结合一般将来时；第4题需用“help sb do sth”结构；第5题需用“find sth + adj”结构。
【解析】
1. 同级比较结构“as + 形容词原级 + as”表示“和……一样”，“语言”对应languages，“科学”对应science，故填as important as languages and science；
2. time为不可数名词，用little修饰，“as + little + 名词 + as sb can”表示“尽可能少的……”，故填as little time as I can；
3. “有助于做某事”是help do sth，“改善我们的学校生活”是improve our school life，结合一般将来时语境，故填will help improve our school life；
4. “养成好习惯”是develop good habits，help sb do sth后接动词原形，故填develop good habits；
5. “find + 宾语 + 形容词”表示“发现某物……”，“我的建议”是my advice，“有用且有趣”是useful and interesting，故填find my advice useful and interesting。
【答案】
1. as important as languages and science
2. as little time as I can
3. will help improve our school life
4. develop good habits
5. find my advice useful and interesting
【知识点】
形容词同级比较、固定搭配
【点评】
本题考查基础英语的常用句式、短语及语法，是汉译英的基础题型，需掌握相关固定结构和词汇搭配，难度适中。
【难度系数】
0.6

【分析】
本题为短文填空，需结合固定搭配、语法规则及上下文语境解题。先分析每个空的考点：1. 考查固定搭配；2. 考查固定短语；3. 考查形容词最高级；4. 考查语境反义；5. 考查时间状语引导词；6. 考查副词用法；7. 考查不定冠词；8. 考查代词；9. 考查序数词；10. 考查名词复数。
【解析】
1. 固定搭配have fun doing sth，意为“做某事很开心”，故填play的动名词形式playing；
2. 固定搭配buy sth for sb，意为“给某人买某物”，故填for；
3. 定冠词the后需用形容词最高级，good的最高级为best，故填best；
4. 由上下文转折关系（前文说开心，后文说发现不好的事），happy的反义为unhappy，故填unhappy；
5. 此处为时间状语从句，表“当……时”，用When引导，故填When；
6. 修饰动词短语talked and laughed需用副词，loud的副词形式为loudly，故填loudly；
7. 泛指“一个有礼貌的游客”，polite以辅音音素开头，用不定冠词a，故填a；
8. 此处表示“其他人”，other的代词形式为others，故填others；
9. 对应前文First，此处用序数词Second，表“第二”，故填Second；
10. 由all of us可知，需用visitor的复数形式visitors，故填visitors。
【答案】
1. playing 2. for 3. best 4. unhappy 5. When 6. loudly 7. a 8. others 9. Second 10. visitors
【知识点】
固定搭配、形容词最高级、副词用法
【点评】
本题为短文语境填空，主要考查基础词汇的固定搭配、词性转换及语法规则，需结合上下文逻辑判断，难度适中，是初中英语常见题型。
【难度系数】
0.7