(
D
)3. Daniel doesn't paint
so carefully as
others, but his ideas are the most wonderful of all.
A.as careful as
B.more careful than
C.less carefully than
D.so carefully as
答案：3. D 【点拨】根据下文“but his ideas are the most wonderful of all”可知，此处是说丹尼尔不像其他人画得那么认真，且此处应用副词修饰动词paint。故选D。
解析：
【分析】
这道题考查副词的用法以及形容词/副词的原级比较。解题思路分两步：第一步，判断修饰词的词性：句中paint是动词，需要用副词修饰，因此排除含形容词careful的选项；第二步，结合句意分析：后半句由but连接表转折，说明前半句表达“丹尼尔画画不如其他人认真”，需用副词原级的否定比较结构，排除不符合句意的选项，选出正确答案。
【解析】
1. 确定修饰动词的词性：paint为动词，需用副词修饰，A选项as careful as、B选项more careful than中，careful是形容词，用于修饰名词，不符合要求，故排除A、B；
2. 分析句意与结构：后半句“but his ideas are the most wonderful of all”表转折，说明前半句要表达“丹尼尔画画不如其他人认真”，需用副词原级的否定比较结构not so + 副词原级 + as，C选项less carefully than是比较级结构，意为“比……更不认真”，不符合转折逻辑，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
副词的用法；原级比较（so/as...as结构）
【点评】
本题结合语境考查副词修饰动词及形容词/副词的比较结构，需注意区分形容词与副词的用法，同时准确理解转折句的逻辑关系，是英语考试中常见的基础考点。
【难度系数】
0.6
(
A
)4.(2025·江苏宿迁·期中)—Are you the tallest boy in your class?
—No, I'm not. Daniel is
as tall as
I am.
A.as tall as
B.as taller as
C.as the tallest as
D.so tall as
答案：4. A 【点拨】“as＋形容词原级＋as”表示“和……一样……”，为固定结构，所以排除选项B、C。而so tall as通常用于否定句，not so tall as表示“不如……高”。故选A。
解析：
【分析】
这道题考查形容词同级比较的固定结构，解题时需先明确“as...as”和“so...as”的用法规则：“as+形容词原级+as”可用于肯定或否定句，表“和……一样……”；“so+形容词原级+as”仅用于否定句，表“不如……”。同时注意“as...as”结构中形容词必须用原级，不能用比较级或最高级，据此逐一排除错误选项即可。
【解析】
首先，“as...as”结构中形容词需用原级，因此排除B选项（as taller as中用了比较级taller）和C选项（as the tallest as中用了最高级the tallest）；其次，D选项“so tall as”通常用于否定句，本题是肯定的同级比较，需用“as...as”结构，因此排除D；只有A选项“as tall as”符合“as+形容词原级+as”的固定结构，用于肯定句中表“和……一样高”，契合语境。
【答案】
A
【知识点】
形容词原级的同级比较；as...as结构的用法
【点评】
本题考查英语形容词同级比较的基础知识点，要求学生掌握“as...as”与“so...as”的用法区别，属于基础题型，需牢记固定结构的规则。
【难度系数】
0.8
(
B
)5. As we all know, dark chocolate doesn't taste
as sweet as
white chocolate, because it has less sugar.
A.as sweeter as
B.as sweet as
C.as sweetly as
D.as sweet than
答案：5. B 【点拨】taste是系动词，后接形容词作表语，此处应用as sweet as。故选B。
解析：
【分析】
本题考查系动词的用法以及同级比较结构。首先，需明确taste在此处是系动词，其后要接形容词作表语而非副词；其次，同级比较的固定结构为“as + 形容词/副词原级 + as”，需结合结构规则排除错误选项。
【解析】
1. 系动词用法判断：taste是系动词，后面需接形容词作表语，选项C的sweetly是副词，不符合要求，排除C；
2. 同级比较结构判断：同级比较需用“as + 形容词/副词原级 + as”，选项A用了比较级sweeter，不符合结构要求，排除A；选项D误用了than，正确结构应为as...as，排除D；
3. 综上，只有选项B符合语法规则，故选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词作表语；同级比较（as...as结构）
【点评】
本题为英语基础语法题，考查系动词用法和同级比较固定结构，难度较低，牢记相关语法规则即可作答。
【难度系数】
0.6
五、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母，写出句中所缺单词。
1. (2025·江苏宿迁·调研)He spends the
least
(最少的) time on video games and focuses more on his studies.
2. They like eating
Italian
(意大利的) food. It tastes delicious.
3. The airport in my city will open up
international
(国际的) flights. It will make it easier for us to travel abroad.
4. —Where's Sam? I can't find him anywhere.
—Oh, he has two weeks off for a v
acation
.
5. Students who listen carefully get
fewer
(not more) wrong answers than the lazy ones.
答案：五、1. least 2. Italian 3. international 4. vacation 5. fewer
解析：
【分析】
本题是根据句意、中文提示或首字母填写单词的基础题，需结合词汇含义、词性及语法规则解题：1. 题中“最少的”修饰不可数名词time，需用little的最高级；2. “意大利的”修饰名词food，需用对应形容词；3. “国际的”修饰名词flights，需用对应形容词；4. 结合首字母v和“两周假期”的语境填写单词；5. not more修饰可数名词复数answers，需用few的比较级。
【解析】
1. 句意：他花最少的时间在电子游戏上，更专注于学习。“最少的”修饰不可数名词time，对应单词least；
2. 句意：他们喜欢吃意大利食物，尝起来很美味。“意大利的”修饰名词food，对应形容词Italian；
3. 句意：我市的机场将开通国际航班，方便我们出国旅行。“国际的”修饰名词flights，对应形容词international；
4. 句意：——Sam在哪？我到处找不到他。——哦，他休两周假去度假了。结合首字母v及语境，填vacation；
5. 句意：认真听讲的学生比懒惰的学生得到更少的错误答案。not more修饰可数名词复数answers，对应few的比较级fewer。
【答案】
1. least 2. Italian 3. international 4. vacation 5. fewer
【知识点】
形容词的用法、形容词比较级、词汇运用
【点评】
本题为基础词汇与语法应用类题目，侧重考查核心词汇拼写及词性、比较级的运用，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8
六、根据句子意思，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. Please introduce
Swedish
(Sweden) culture to us.
2. I'm reading an interesting book about
Italian
(Italy) history.
3. The
Canadians
(Canada) I met during my trip were very friendly.
4. My friend is learning
Russian
(Russia) because she wants to travel to Moscow.
5. She is very interested in
Japanese
(Japan) art and has a large collection of paintings.
答案：六、1. Swedish 2. Italian 3. Canadians 4. Russian 5. Japanese
解析：
【分析】
本题需根据句子语境和语法要求，将括号内的国家相关单词转换为正确形式：先判断空格在句中的成分（修饰名词、作主语等），再结合国家名词的派生词规则转换词性或形式。
【解析】
1. 空格修饰名词culture，需用Sweden的形容词形式Swedish；
2. 空格修饰名词history，需用Italy的形容词形式Italian；
3. 空格作主语，结合be动词were可知需用表示人的复数名词，故用Canada的复数形式Canadians；
4. 空格表示语言，需用Russia的形容词形式Russian；
5. 空格修饰名词art，需用Japan的形容词形式Japanese。
【答案】
六、1. Swedish 2. Italian 3. Canadians 4. Russian 5. Japanese
【知识点】
形容词用法、国家派生词、名词复数
【点评】
本题考查国家名词的词性转换，属于基础词汇题，需掌握常见国家对应的形容词及表示人的名词形式，注意第3题需根据be动词的复数确定名词复数，整体难度较低。
【难度系数】
0.3
七、阅读短文,在文中空白处填入1个适当的单词,或用括号内所给单词的正确形式填空。
Hello, everyone! Let me tell you something about our school.
Our school is 1 international school. The students come from different 2 (country). Some of them are 3 (Canada). There are more than 1,800 students at our school. Many new students need help to learn 4 (many) about the new school. They may have problems 5 their new school life. 6 they meet trouble, they sometimes don't want to tell their teachers. They may feel much 7 (well) if they can talk to older students. At our school, older students can join the Helping Hands Club. These big brothers and sisters talk with the new students, 8 (try) to help them to solve their problems.
Everybody 9 (think) it is very important to go to school. We are happy 10 (be) at school. And our school is the best in my heart!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
答案：七、1. an 2. countries 3. Canadians 4. more 5. with 6. When 7. better 8. trying 9. thinks 10. to be
解析：
【分析】
本题为英语短文填空，需结合语法规则、词汇搭配及语境逐一分析：1. 空格后单词international以元音音素开头，表泛指“一所”，需用不定冠词；2. different后接可数名词复数，需转换country的形式；3. 指代“加拿大人”且对应复数主语，需用正确复数形式；4. 语境表“更多了解”，需用many的比较级；5. 考查固定搭配have problems with sth；6. 引导时间状语从句，表“当……时”；7. much修饰形容词比较级，需转换well的级；8. 逻辑主语与try为主动关系，需用现在分词作伴随状语；9. everybody作主语，一般现在时谓语用三单形式；10. 考查固定搭配be happy to do sth。
【解析】
1. 空格后international是元音音素开头的形容词，表泛指“一所国际学校”，故填不定冠词an。
2. different意为“不同的”，后接可数名词复数，country的复数形式为countries，故填countries。
3. 此处表示“加拿大人”，对应复数主语，故填Canadians。
4. 语境表达“更多了解新学校”，需用many的比较级more，故填more。
5. 固定搭配have problems with sth意为“在某事上有问题”，故填介词with。
6. 空格后是时间状语从句，表“当他们遇到麻烦时”，故填引导词When。
7. much用于修饰形容词比较级，well的比较级为better，故填better。
8. 逻辑主语These big brothers and sisters与动词try是主动关系，用现在分词trying作伴随状语，故填trying。
9. everybody作主语，一般现在时谓语动词用第三人称单数形式，故填thinks。
10. 固定搭配be happy to do sth意为“乐意做某事”，故填to be。
【答案】
1. an 2. countries 3. Canadians 4. more 5. with 6. When 7. better 8. trying 9. thinks 10. to be
【知识点】
冠词的用法、名词复数变化、形容词比较级、非谓语动词、固定搭配
【点评】
本题考查英语基础语法与词汇的综合运用，涉及冠词、名词、形容词级、非谓语、固定搭配等核心知识点，需学生掌握基础语法规则和常用短语，整体难度适中，适合中等水平学生作答。
【难度系数】
0.6
