【分析】本题为根据句意、中文提示、英文释义或首字母完成英语单词的基础题，需结合语境确定单词的词性与正确形式：第1题需副词修饰动词grow，对应中文“深深地”；第2题需形容词修饰snow，对应中文“厚的”；第3题需形容词修饰事物life，对应中文“使人兴奋的”；第4题根据首字母f和“温度低于零度”的语境，填写表示“结冰的”单词；第5题根据英文释义填写表示“扔”的动词。
【解析】1. 修饰动词grow需用副词，“深深地”对应的英语单词为deep，符合语境；2. 描述雪的厚度，形容词“厚的”是thick，作表语正确；3. 修饰事物life需用形容词exciting（excited修饰人，不符合语境）；4. 温度低于零度，湖泊河流会结冰，首字母f对应frozen（形容词，结冰的）；5. 英文释义为“用手快速将某物扔出”，对应动词throw，情态动词can后用原形。
【答案】1. deep 2. thick 3. exciting 4. frozen 5. throw
【知识点】英语单词拼写、形容词用法、副词用法
【点评】本题考查初中英语基础词汇的运用，结合语境和提示完成单词，难度适中，侧重词汇识记与语境匹配能力。
【难度系数】0.6

【分析】
本题考查英语词汇的适当形式填空，需结合句子成分、词性要求及固定搭配解题：1. 空格修饰动词came，需用副词；2. so后接形容词作表语；3. 系动词is后需形容词作表语；4. 涉及固定搭配；5. 需用名词复数表泛指。
【解析】
1. 空格修饰动词came，需用sudden的副词形式suddenly，故填suddenly；
2. so为副词，后接形容词作表语，colour的形容词形式为colourful，故填colourful；
3. 系动词is后需形容词作表语，noise的形容词形式为noisy，故填noisy；
4. 固定搭配had better not do sth表示“最好不要做某事”，故填not skate；
5. make snowman表示堆雪人，此处泛指多个雪人，需用snowman的复数形式snowmen，故填snowmen。
【答案】
1. suddenly 2. colourful 3. noisy 4. not skate 5. snowmen
【知识点】
词性转换、固定搭配、名词复数
【点评】
本题为初中英语基础题型，考查核心词汇的词性变化、固定短语及名词复数的运用，侧重基础知识点的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.9

【分析】首先，句首的“Look!”是现在进行时的典型标志词，说明动作正在发生，需使用现在进行时（结构为am/is/are + 动词现在分词），据此排除一般现在时的A和一般过去时的B；其次，固定搭配“throw sth at sb”表示“向某人扔某物”，符合句意“孩子们互相扔雪球”，而“throw to”侧重扔给，“throw for”无合理搭配，因此确定选C。
【解析】1. 时态判断：句中“Look!”表明动作正在进行，需用现在进行时，结构为“are + 动词现在分词”，主语“some kids”是复数，故用“are throwing”，排除A（一般现在时）、B（一般过去时）；2. 固定搭配：“throw sth at sb”是固定短语，意为“向某人扔某物”，符合语境，“throw for”无合理搭配，因此选C。
【答案】C
【知识点】现在进行时、固定搭配（throw at）
【点评】本题考查现在进行时的时态运用及固定短语搭配，需准确识别时态标志词并掌握相关短语，属于基础题型。
【难度系数】0.6

【分析】这道题考查英语介词的固定搭配，需识别表示“平均”的正确短语。首先回忆常见介词短语，“平均”的固定表达为on average，其他介词无法与average构成该含义的正确搭配，据此可确定答案。
【解析】本题考查固定短语搭配。“on average”是固定短语，意为“平均”，符合句子“这里的中学生平均每天花两小时做作业”的语境。其他选项中，in、at、with均不能与average构成表示“平均”的正确搭配，因此选B。
【答案】B
【知识点】介词固定搭配
【点评】本题为基础固定搭配考查题，需学生积累常用介词短语，属于英语学习的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】
这是一道英语介词辨析题，解题思路为：先通过答句中的关键信息“it is warm all year round（全年温暖）”结合常识判断温度范围，再逐一分析各选项介词的含义，选出符合语境的答案。
【解析】
1. 理解语境：问句询问昆明冬天的天气，答句提到全年温暖，说明温度应在零度以上。
2. 分析选项介词：A. above表示“（数值、温度等）在……之上”；B. below表示“在……之下”；C. among表示“在三者及以上之间”；D. between表示“在两者之间”。
3. 结合语境：温暖对应温度高于零度，因此选above，对应选项A。
【答案】A
【知识点】介词辨析；语境运用
【点评】本题结合生活常识和对话语境考查介词用法，难度适中，需准确理解介词含义并结合语境判断。
【难度系数】0.8

【分析】
先理解对话语境：问句询问明天的天气，答句中“Who knows? It's always changing.”表明是对天气的不确定推测，需选择表不确定推测的情态动词。再逐一分析选项的用法，结合语境匹配正确答案。
【解析】
根据答句的关键信息“Who knows? It's always changing.”可知，此处是对天气的不确定推测。逐一分析选项：A项will用于一般将来时，表将来的动作或状态，不表推测；B项must表肯定推测，意为“一定”，不符合语境的不确定性；C项may表不确定的推测，意为“可能”，契合语境；D项should表“应该”，与推测的含义不符。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词的用法（表推测）
【点评】
本题考查情态动词表推测的用法，需结合语境判断推测的肯定程度，属于基础题型，侧重考查学生对情态动词基本用法的掌握。
【难度系数】
0.6

【分析】这是一道动词短语词义辨析题，解题思路是先明确每个选项短语的含义，再结合句子语境（描述时间相关的变化）选择匹配的短语。
【解析】逐一分析选项短语：A.goes by意为“（时间）流逝”；B.runs out意为“用完、耗尽”；C.takes off意为“起飞、脱掉（衣物等）”；D.turns up意为“调高（音量等）、出现”。句子表达“随着时间流逝，你会把英语当朋友并爱上它”，符合语境的是表示时间流逝的短语，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；语境理解
【点评】本题考查常见动词短语的词义辨析，需结合句子语境判断合适表达，属于基础题型，侧重考查学生对短语的积累和语境运用能力。
【难度系数】0.6

【分析】
本题为根据中文提示补全英文句子的题型，需结合句子的时态、语态及固定搭配完成：1. 第一句主语是“一年”，是“划分”动作的承受者，且描述古代事件，需用一般过去时的被动语态；2. 第二句需对应“文化意义”和“除…之外”的英文表达；3. 第三句考查“对…产生积极影响”的固定短语；4. 第四句主语是“城市”，是“覆盖”的承受者，描述客观情况用一般现在时的被动语态；5. 第五句考查“与…连接”的固定被动搭配。
【解析】
1. 句子主语A year与动词divide为被动关系，时间状语“古代”提示用一般过去时，被动结构为was/were + 过去分词，divide的过去分词是divided，故填was divided into；2. “文化意义”对应cultural meanings，“除了…之外”用介词beyond，故填cultural meanings beyond；3. “对…产生积极影响”的固定短语为have a positive effect on，情态动词can后接动词原形，故填have a positive effect；4. 主语the city与cover为被动关系，描述客观事实用一般现在时，固定短语be covered with，主语为单数，故填is covered with；5. “与…连接”的固定被动搭配为be connected with，主语This small village为单数，描述客观事实用一般现在时，故填is connected with。
【答案】
1. was divided into 2. cultural meanings beyond 3. have a positive effect 4. is covered with 5. is connected with
【知识点】
被动语态；固定短语；介词用法
【点评】
本题侧重考查英语基础语法（被动语态）和常用固定搭配，要求学生结合中文提示准确运用知识点补全句子，属于基础题型，需扎实掌握核心语法与短语。
【难度系数】
0.6