三、阅读理解。（共两节，满分40分）
第一节(共15小题;每小题2分,满分30分)
阅读下面短文,从短文后每题所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项。
A 传统文化
续表
(
D
)1. If Helen wants to learn paper-cutting, what does she need?
A. Bamboo and string.
B. Sugar and spoon.
C. Paper and bamboo.
D. Red paper and scissors.
(
A
)2. What's special about the sugar painting?
A. We can eat it.
B. It has dragon patterns.
C. It needs bamboo.
D. It's for the Spring Festival.
(
B
)3. Why does the writer write this passage?
A. To teach students to cook nice food.
B. To ask students to join the club.
C. To show the club's history to students.
D. To teach students to learn art.
解析：
【分析】
做这类阅读理解题目，需先根据题干关键词定位到短文对应板块，再结合选项逐一比对原文信息，选出最佳答案。第1题关键词为“learn paper-cutting”，定位剪纸板块找材料；第2题关键词为“sugar painting的special之处”，定位糖画板块的Special说明；第3题需结合全文内容和结尾邀请句，推断作者写作目的。
【解析】
1. 题干问海伦学剪纸需要什么，根据短文Paper-cutting部分的“Materials(材料):Red paper，scissors”，对应选项D（红纸和剪刀），故选D。
2. 题干问糖画的特别之处，根据Sugar Painting部分的“Special: It's both art and food—we can eat it!”，对应选项A（我们可以吃它），故选A。
3. 题干问作者写这篇文章的目的，短文介绍了学校民间艺术俱乐部的相关内容，结尾有“Our school Folk Art Club is looking for new members! Come and join us!”的邀请，对应选项B（邀请学生加入俱乐部），故选B。
【答案】
1.D 2.A 3.B
【知识点】
阅读理解（细节理解题）、阅读理解（主旨大意题）
【点评】
本题围绕传统文化相关的民间艺术俱乐部展开，考查学生快速定位原文信息的细节理解能力和推断写作目的的主旨大意能力，是基础的阅读理解题型。
【难度系数】
0.7
