【分析】
本题为根据句意及提示填单词的基础题型，解题思路为：先通读每个句子理解语境，再结合括号内的中文释义、英文解释或首字母提示，确定所需单词的词性和正确形式，最后核对单词拼写是否准确。
【解析】
1. 句意：我妈妈告诉我用筷子敲空碗是不好的。“空的”对应形容词empty，修饰名词bowl，故填empty。
2. 句意：我们可以凭借努力工作过上更好的生活。“以；凭借”表方式，对应介词through，故填through。
3. 句意：我们应该做些事情来保护我们的眼睛。“某事”用于肯定句，对应不定代词something，故填something。
4. 句意：——Jenny，我自己解决不了这些问题，我该怎么办？——或许小组合作是个好办法。英文解释为“有联系的一群人”，对应名词group，此处泛指多个小组，用复数形式groups，故填groups。
5. 句意：请捡起垃圾放进垃圾桶。首字母为b，结合语境，垃圾桶对应bin，故填bin。
【答案】
1. empty 2. through 3. something 4. groups 5. bin
【知识点】
英语词汇运用、介词用法、名词复数
【点评】
本题侧重考查基础词汇的识记与语境运用，结合提示即可完成，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题为英语词形填空题，需结合句子结构、固定搭配及语法规则确定单词的正确形式：
1. 第1题是祈使句，祈使句以动词原形开头，需用动词原形；
2. 第2题中系动词后需用形容词作表语，要根据句意选择合适的形容词；
3. 第3题涉及固定短语，需判断名词的数；
4. 第4题中how many后接可数名词复数，需变名词为复数形式；
5. 第5题中介词后需用人称代词宾格，要转换代词形式。
【解析】
1. 祈使句用于表达请求、命令，结构为“动词原形+其他”，故填read；
2. 系动词is后需接形容词作表语，此处表示“有趣的”，用形容词fun（funny侧重“滑稽的”，不符合句意）；
3. “do morning exercises”是固定搭配，exercise表示具体早操时用复数，故填exercises；
4. how many询问可数名词数量，后接可数名词复数，lesson的复数为lessons；
5. 介词of后需用人称代词宾格，they的宾格是them，故填them。
【答案】
1. read 2. fun 3. exercises 4. lessons 5. them
【知识点】
祈使句、名词的数、人称代词宾格
【点评】
本题考查英语基础语法的词形变化，涉及祈使句、固定短语、名词复数、人称代词宾格等入门知识点，属于基础题型，学生掌握词性规则和固定搭配即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

【分析】首先明确句子语境：安娜计划去西安，她想做与中国历史相关的动作。需辨析四个动词短语的含义：A选项dream of意为“梦想”；B选项learn about意为“了解”；C选项look up意为“查阅（字典、资料等）”；D选项look at意为“看”。结合语境判断符合的短语。
【解析】根据句意“安娜打算去西安，她想了解中国的历史”，逐一分析选项：A项“梦想”不符合去西安的目的；C项“查阅”通常搭配字典、资料，不与“历史”搭配；D项“看”无法体现对历史的认知；B项“了解”符合语境，故选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语在具体语境中的运用，需准确掌握短语含义并结合句意选择，属于基础题型。
【难度系数】0.7

【分析】这是一道英语词义辨析题，解题时需先明确各选项中take构成的短语含义，再结合句子语境判断符合句意的短语，进而选出正确答案。
【解析】逐一分析各选项短语：A选项take apart意为“拆开”；B选项take turns意为“轮流”；C选项take care of意为“照顾”；D选项take place意为“发生”。句子语境为“晚饭后，我和姐姐通常______洗碗”，结合逻辑，“轮流洗碗”符合句意，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；语境理解
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，要求学生掌握常见take短语的含义，并能结合句子语境选择合适的表达，属于基础题型。
【难度系数】0.7

【分析】这道题考查介词辨析，解题时需先明确四个选项中介词的用法差异，再结合句子语境判断小鸟穿过窗户的方式，进而选出正确答案。
【解析】先分析各选项介词的用法：A.through表示从物体内部穿过；B.across表示从物体表面穿过；C.under表示在……下方；D.on表示在……上方。句子语境是小鸟飞进客厅，是从窗户的内部空间穿过，因此应选表示“从内部穿过”的through。
【答案】A
【知识点】介词辨析
【点评】本题结合具体语境考查常用介词的核心用法，需准确区分through与across的差异，属于基础题型，侧重对介词基本用法的掌握。
【难度系数】0.6

【分析】首先理解对话语境：妈妈每天看起来很累，说明她的忙碌状态是持续的。需分析四个频度副词的含义，结合上下文逻辑判断符合语境的选项。
【解析】对话翻译为：“——妈妈每天看起来很累。——是的，她______忙，真的需要好好休息。”选项A.sometimes（有时）、C.never（从不）、D.seldom（很少）均不符合“每天累”所体现的持续忙碌状态；B.always（总是）契合语境，说明妈妈一直处于忙碌中，因此选B。
【答案】B
【知识点】频度副词的用法；语境理解
【点评】本题考查频度副词在具体语境中的运用，难度较低，只需结合上下文逻辑和频度副词的含义即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

【分析】首先理解对话语境：问句是发出邀请“你愿意来我家吃晚餐吗？”，答语后半句“Shall I bring anything?”（我要带点什么吗？）说明已经接受了邀请，需选择肯定回应的选项。逐一分析各选项：A是委婉拒绝，B是祝福用语，C是肯定回答，D是不确定的表述，据此选出正确答案。
【解析】对话中，对方发出邀请“Would you like to come over to my house for dinner?”，答语后半句“Shall I bring anything?”表明接受了邀请，因此需选肯定回答。选项A“Perhaps next time”（或许下次）为拒绝，不符合；选项B“Have a nice meal”（祝你用餐愉快）是祝福，不匹配语境；选项C“Yes, I'd like to”（是的，我愿意）是正确的肯定回应；选项D“It depends”（看情况）表示不确定，不符合。故答案为C。
【答案】C
【知识点】情景交际；邀请应答
【点评】本题考查日常情景交际中邀请的应答，结合答语语境判断肯定回应即可选出答案，属于基础情景交际题，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】
本题为根据汉语提示完成英语句子的题型，解题时需先明确每句汉语的核心语义，再结合英语的固定搭配、语法规则（如主谓一致、动词形式等），匹配对应的英语表达，确保填入内容符合句子结构和逻辑。
【解析】
1. 汉语提示“良好的团队合作”对应英语固定表达Good teamwork，在句中作主语，符合句子结构要求。
2. 汉语提示“给植物浇水”，结合固定搭配help sb (to) do sth，填入water the plants。
3. 汉语提示“在网站上观看视频”，主语为第三人称单数He，一般现在时谓语动词用第三人称单数形式，故填入watches videos on the website。
4. 汉语提示“参加（比赛）”对应固定短语take part in，主语students为复数，动词用原形。
5. 汉语提示“通过课外活动”对应介词短语through after-school activities，作方式状语，符合语义逻辑。
【答案】
1. Good teamwork 2. water the plants 3. watches videos on the website 4. take part in 5. through after-school activities
【知识点】
固定搭配、动词短语、介词短语
【点评】
本题为基础英语填空题，主要考察常用短语的运用，属于常规题型，难度适中，学生掌握常见固定表达即可完成解答。
【难度系数】
0.8