【分析】
本题为根据句意及提示填写单词的基础词汇题，需结合中文提示、英文释义或首字母，分析句子语境，确定单词的词性和正确形式：
1. 中文提示“相当”修饰形容词good，需用副词；
2. 中文提示“特殊的”修饰名词meanings，需用形容词；
3. 中文提示“一起”修饰动词短语go home，需用副词；
4. 英文解释“very big”对应描述规模的形容词；
5. 首字母为e，结合语境“学校大厅发生的重要事物”，需填可数名词复数形式。
【解析】
1. 中文提示“相当”对应副词quite，可修饰形容词good，故填quite；
2. 中文提示“特殊的”对应形容词special，用于修饰名词meanings，故填special；
3. 中文提示“一起”对应副词together，可修饰动词短语go home，故填together；
4. 英文释义“very big”对应形容词large，符合商场规模大的特征，故填large；
5. 结合首字母e及“many”后接可数名词复数的语法要求，event（事件）的复数形式events符合语境，故填events。
【答案】
1. quite 2. special 3. together 4. large 5. events
【知识点】
词汇运用（根据提示填单词）
【点评】
本题考查基础英语词汇的拼写、词性及形式运用，是英语学习的核心基础题型，难度较低，适合巩固词汇基础。
【难度系数】
0.8

【分析】
1. 第一题考查固定搭配be glad to do sth，需使用动词不定式；2. 第二题考查数词与of连用时的形式，thousand要变复数；3. 第三题考查一般现在时的主谓一致，主语为第三人称单数时动词需变形；4. 第四题考查固定短语best wishes的名词复数形式；5. 第五题考查介词后接动名词的固定搭配。
【解析】
1. 固定搭配be glad to do sth意为“很高兴做某事”，故填to be；
2. 数词thousand与of连用时需用复数形式thousands，构成固定短语thousands of（成千上万的），句首首字母大写，故填Thousands；
3. 一般现在时中，主语who视为第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式，故填helps；
4. 固定表达best wishes意为“最美好的祝愿”，常用名词复数形式，故填wishes；
5. 固定搭配thank you for doing sth中，for是介词，后接动词的动名词形式，故填letting。
【答案】
1. to be 2. Thousands 3. helps 4. wishes 5. letting
【知识点】
固定搭配、词形变化、主谓一致
【点评】
本题考查初中英语基础语法与常用固定搭配，涵盖动词不定式、数词用法、一般现在时主谓一致等核心知识点，属于基础题型，学生牢记相关规则即可解答。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题考查介词的用法，解题思路是先理解句子含义，明确空格处需表达“长着、带有”的意思，再逐一分析选项中介词的含义，选出符合语境的介词。句子意为“那个长着大眼睛的女孩是我姐姐”，需要表示“带有（特征）”的介词，据此判断选项。
【解析】
逐一分析选项：A选项in通常表示“在……里面”；B选项on表示“在……上面”；C选项with可表示“带有、具有（某种特征）”，符合“长着大眼睛”的语境；D选项at表示“在（地点、时间点等）”。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
介词的用法
【点评】
本题考查介词with表“带有”的基本用法，结合语境即可选出正确答案，属于基础题。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题考查英语短语的用法辨析，解题思路是先明确各选项短语的词性和用法：a lot是副词短语，可修饰动词表“许多”；a lot of和lots of是形容词性短语，后需接名词，不能单独使用；lot单独使用不符合语法。题目中动词是learn，需要修饰动词的成分，据此选择正确选项。
【解析】
逐一分析选项：A选项a lot是副词短语，可修饰动词learn，构成固定搭配learn a lot about...，意为“学到许多关于……的知识”，符合语境；B选项a lot of和C选项lots of均为形容词性短语，后面必须接名词，此处空格后无名词，不符合用法；D选项lot单独使用时语法错误，无法表达“许多”的含义。因此选A。
【答案】A
【知识点】英语短语辨析；副词短语用法
【点评】本题考查基础英语短语的用法，需区分a lot与a lot of/lots of的词性差异，属于词汇基础题，难度较低。
【难度系数】0.7

【分析】本题考查动词短语的词义辨析，解题时需先明确四个选项短语的含义，再结合句子语境（“因为他们是我们的朋友”），筛选出符合逻辑的短语，从而确定正确答案。
【解析】A项laugh at意为“嘲笑”；B项shout at意为“对……大喊”；C项look for意为“寻找”；D项care about意为“关心”。根据句意“我们应该______我们的同班同学，因为他们是我们的朋友”，朋友间应相互关心，因此选D项。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析、语境理解
【点评】本题为英语基础题型，考查常用动词短语的词义，结合句意即可快速作答，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】这道题考查疑问词的用法，需区分四个选项的搭配规则。问句询问“你还想让我买什么”，空后无名词，要选择符合语境的疑问词搭配：回忆固定用法，else常放在疑问词后构成“what else”表“别的什么”，再逐一排除错误选项即可。
【解析】本题考查疑问词的用法。A选项“other thing”中，other后需接可数名词复数，thing为单数，搭配错误；B选项“others”是代词，相当于“other+名词”，不能与what连用；C选项“else”可放在疑问词后，构成“what else”，意为“别的什么”，符合语境；D选项“another”后需接单数名词，此处空后无名词，搭配错误。因此选C。
【答案】C
【知识点】疑问词else的用法、代词辨析
【点评】本题考查英语基础语法中疑问词与else的固定搭配，需掌握不同代词的使用规则，属于常规基础题。
【难度系数】0.7

【分析】本题为情景交际题，解题时需先明确上句语境：对方祝你明天足球比赛好运，回应此类祝福需表达感谢。再逐一分析各选项的适用场景，选出符合语境的答语。
【解析】逐一分析选项：A项“All the best”意为“一切顺利”，用于祝福他人，不符合回应祝福的语境；B项“You are welcome”意为“不客气”，用于回应感谢，与本题语境不符；C项“Have a good time”意为“玩得开心”，多用于对方要去娱乐、游玩等场合，不适合回应比赛祝福；D项“Thank you very much”意为“非常感谢”，用于回应他人的祝福，符合本题语境，故答案为D。
【答案】D
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景交际用语，需结合具体语境选择合适答语，属于基础题型，侧重日常用语的积累与运用。
【难度系数】0.8