【分析】首先理解句子语境：我有一个玩具汽车，经常______，需选择符合语境的短语。接着辨析选项中的动词短语：take apart意为“拆开”，take up意为“占据、开始从事”，结合语境应选“拆开”，排除B、D。再回忆动副短语的用法：“动词+副词”构成的短语，代词作宾语时必须放在动词和副词之间，因此正确形式为take it apart，排除C，确定答案。
【解析】1. 短语含义辨析：take apart表示“拆开”，take up表示“占据、开始从事”，结合“玩具汽车”的语境，应选“拆开”，排除B、D选项。2. 动副短语用法规则：take apart是“动词+副词”结构，代词作宾语时要放在动词和副词中间，故正确形式为take it apart，而非take apart it，排除C选项，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；动副短语用法
【点评】本题考查动词短语的含义及动副短语中代词的位置，属于英语基础考点，需学生掌握常见动词短语的意思和用法，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】首先分析第一空，问句中“in the basketball team”是介词短语，需用be动词构成固定搭配“be in + 团体”表示“在某个团体里”，主语your brother是第三人称单数，be动词用Is，可排除A、B选项；再分析第二空，答语中like是实义动词，主语He是第三人称单数，构成否定句需借助助动词doesn't，不能用be动词，据此排除D选项，最终确定答案。
【解析】1. 第一空：根据固定搭配“be in + 团体”（表示在某个团队中），此处需用be动词，主语your brother为第三人称单数，be动词用Is，因此排除A、B选项；2. 第二空：like是实义动词，主语He是第三人称单数，变否定句需用助动词doesn't，不能用be动词，排除D选项；综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】be动词用法；助动词用法；否定句构成
【点评】本题考查be动词与实义动词的区分及相关句式结构，属于英语基础语法题，需掌握“be in + 团体”的用法和实义动词第三人称单数的否定形式。
【难度系数】0.7

【分析】
先理解对话语境：问句询问是否听说过徐悲鸿，答句需说明他的身份。解题思路是结合常识明确徐悲鸿的身份，再辨析各选项名词的含义，选出符合语境的词汇。
【解析】
首先，根据常识可知，徐悲鸿是世界著名的绘画大师。分析各选项词义：A选项models意为“模型”；B选项masters意为“大师”；C选项writers意为“作家”；D选项scientists意为“科学家”。结合语境“绘画大师”，应选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；专有人物常识
【点评】本题结合人物常识考查名词词义，难度较低，学生通过日常积累和词义辨析即可选出正确答案。
【难度系数】0.8

【分析】先确定空格后名词work的属性，work此处为不可数名词，需选择可修饰不可数名词的量词；再逐一分析各选项的用法，排除错误选项，得出正确答案。
【解析】首先，work在此处意为“工作”，是不可数名词。选项A：a lot of既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词，符合要求；选项B：不存在“a lots of”这种正确表达，属于错误搭配，排除；选项C、D：many仅能修饰可数名词复数，无法修饰不可数名词work，故排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】可数与不可数名词、形容词修饰名词
【点评】本题考查量词对名词的修饰用法，需牢记不同量词对应的名词类型，注意区分易混的错误搭配（如a lots of）。
【难度系数】0.5

【分析】
本题考查固定句型的用法，解题思路是：首先明确“What about...”是用于提出建议的常用句型，需掌握其结构，再结合选项判断正确形式。
【解析】
“What about...”是固定句型，意为“做某事怎么样？”，用于向对方提出建议，其中about是介词，介词后需接动词的动名词（ing）形式。选项A是动词第三人称单数形式，C是动词不定式，D是动词原形，均不符合要求；只有B选项meeting是动名词形式，符合句型结构。
【答案】
B
【知识点】
固定句型；动名词用法
【点评】
本题为英语基础考点题，考查常用提建议的固定表达，只要掌握“What about doing sth.”的规则即可快速选出答案，难度较低。
【难度系数】
0.9

【分析】
这是一道情景交际题，解题时需先明确对话语境：问句是邀请对方周六去苹果农场，答句中的“but”表转折，说明前半部分应是表达愿意去的态度，再逐一分析选项含义，选出符合语境的答案。
【解析】
先分析各选项含义：A选项“Trust me.”意为“相信我”，不符合邀请回应的语境；B选项“Best wishes.”意为“最美好的祝愿”，多用于祝福场合；C选项“Of course.”意为“当然”，表达同意的态度，契合答句中“愿意去但要先完成作业”的逻辑；D选项“Good luck!”意为“好运”，用于祝福他人。结合转折词“but”体现的态度，应选C。
【答案】C
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题考查日常情景对话的理解，需结合转折词判断说话人态度，属于基础情景交际题，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】
需先理解每个句子的汉语含义，结合英语语法规则（如一般现在时的主谓一致）、固定短语搭配完成填空。根据汉语提示匹配对应的英语表达，注意时态、名词形式等细节，确保填空符合句子结构和语义。
【解析】
1. 主语为I，一般现在时，“想成为”用want to be；“艺术家”artist以元音音素开头，不定冠词用an，故填want to be an artist；
2. 主语she是第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式；“去慢跑”是go jogging，“和……一起”用with，故填goes jogging with；
3. 固定搭配make sth come true表示“使某事成真”，“我的梦想”对应my dream，故填my dream come true；
4. “伟大的艺术品”对应固定短语great works of art，故填great works of art；
5. 主语both of the sisters是复数，be动词用are；“……的成员”是members of，故填are members of。
【答案】
四、1. want to be an artist 2. goes jogging with 3. my dream come true 4. great works of art 5. are members of
【知识点】
一般现在时、固定搭配、名词短语
【点评】
本题为英语基础题型，考查常用动词短语、固定搭配及主谓一致的运用，需学生掌握基础英语表达，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.3

【分析】
本题为英语语法填空题，需结合句子时态、固定搭配、词性变化、非谓语动词等知识点解题。解题思路：先通读短文把握整体语境，再逐句分析每个空的语法结构与所需词汇形式：1. 主语people为复数，一般现在时用动词原形；2. 主语dreams为复数，一般现在时be动词用are；3. 使役动词make后接不带to的不定式；4. 连接并列成分用连词and；5. 第三人称单数主语的一般现在时动词需变单三形式；6. 修饰动词需用副词；7. 动名词可作主语；8. help的固定搭配接不定式（to可省略）；9. 固定搭配make friends with需用介词with；10. 泛指单数可数名词用不定冠词，useful以辅音音素开头用a。
【解析】
1. 主语people是复数，句子为一般现在时，谓语动词用原形have；
2. 主语the dreams是复数，一般现在时中be动词用are；
3. 固定搭配make sb do sth（使某人做某事），make后接不带to的不定式，故填work；
4. 此处连接两个并列的动名词短语reading books和learning new things，表并列关系，用连词and；
5. 主语he是第三人称单数，一般现在时中谓语动词用likes；
6. 修饰动词needed需用副词，形容词real的副词形式为really；
7. 此处作句子主语，需用动名词形式，be的动名词是Being；
8. 固定搭配help sb (to) do sth（帮助某人做某事），to可省略，故填(to) learn；
9. 固定搭配make friends with sb（与某人交朋友），填介词with；
10. 此处泛指“一个有用的人”，useful以辅音音素开头，用不定冠词a。
【答案】
1. have 2. are 3. work 4. and 5. likes 6. really 7. Being 8. (to) learn 9. with 10. a
【知识点】
一般现在时、固定搭配、非谓语动词
【点评】
本题考查初中英语基础语法，涵盖时态、固定搭配、非谓语等核心知识点，题型常规，侧重基础应用，适合巩固语法知识。
【难度系数】
0.7