【分析】
本题是根据句意及提示填单词的基础题型，需结合中文提示、英文释义、首字母及固定搭配确定单词。第1题依据固定搭配确定动词；第2题根据中文提示确定名词；第3题结合固定表达确定名词；第4题依据英文释义确定名词；第5题结合首字母和固定短语确定单词。
【解析】
1. 固定搭配want to do sth表示“想要做某事”，中文提示“成为”对应的动词原形是become，故填become；
2. “作品”此处指艺术作品，常用复数形式works，故填works；
3. “会议”对应的名词是meeting，sports meeting是固定表达，意为“运动会”，符合语境，故填meeting；
4. 英文释义“a person who is skilled at sth”（擅长某事的人）对应的名词是master，故填master；
5. 首字母为m，固定短语role model意为“榜样”，符合句意，故填model。
【答案】
1. become 2. works 3. meeting 4. master 5. model
【知识点】
动词固定搭配、名词词义、固定短语搭配
【点评】
本题为基础词汇考查题，侧重核心词汇运用及固定搭配掌握，难度较低，适合巩固基础词汇知识。
【难度系数】
0.7

【分析】
这类题是英语单词适当形式填空题，解题思路为：先分析每个句子的结构，判断空格处所需的词性、成分，再结合固定搭配、语法规则（如主谓一致、非谓语形式、名词单复数等），对括号内的单词进行正确变形。需重点关注动词固定搭配、名词单复数变化、主谓一致、词性转换、固定句型这几类考点。
【解析】
1. 固定搭配enjoy doing sth（喜欢做某事），故将动词dance变为动名词形式dancing；
2. 主语Linda和Rona是两个人，需填表示“设计师”的名词复数，design对应的职业名词是designer，复数为designers；
3. any用于否定句，后接可数名词复数，hobby的复数形式为hobbies；
4. 主语George是第三人称单数，一般现在时中动词需用第三人称单数形式，watch的三单形式为watches；
5. 固定搭配be good at doing sth（擅长做某事），故将动词paint变为动名词形式painting；
6. 句意是“成为一名艺术家”，名词art对应的职业名词为artist；
7. 固定搭配make sb do sth（让某人做某事），故用动词原形feel；
8. 固定搭配would like to do sth（想要做某事），故填动词不定式to take；
9. 主语the boy是第三人称单数，一般现在时的be动词否定形式为isn't；
10. 固定句型It's + adj + to do sth（做某事是……的），故填动词不定式to see；
【答案】
1. dancing 2. designers 3. hobbies 4. watches 5. painting 6. artist 7. feel 8. to take 9. isn't 10. to see
【知识点】
动词固定搭配、名词单复数、主谓一致
【点评】
本题为初中英语基础题型，考查核心语法与词汇变形，涉及固定搭配、词性转换、主谓一致等知识点，是期中测试的常考题型，侧重学生对基础语法规则的掌握与运用，难度较低。
【难度系数】
0.3

【分析】首先理解对话语境，问句询问是否听说李可染，答句需说明他的身份，结合“painted lots of pictures（画了很多画）”，要选择与绘画相关的身份名词。接着逐一分析选项：A选项model意为“模型”，不符合绘画身份；B选项master意为“大师”，符合绘画领域的身份；C选项scientist意为“科学家”，与绘画无关；D选项designer意为“设计师”，侧重设计而非绘画创作。结合常识，李可染是著名的绘画大师，因此可确定答案。
【解析】翻译对话：“——你听说过李可染吗？——当然。他是一位伟大的绘画大师，画了很多画。”分析选项：A.model（模型）不符合语境；B.master（大师）契合“绘画大师”的表述，且李可染是知名画家，属于绘画大师；C.scientist（科学家）与绘画无关；D.designer（设计师）不符合绘画领域身份。综上，选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查名词词义辨析，结合语境和常识即可选出正确答案，属于基础词汇考查题。
【难度系数】0.3

【分析】本题考查英语固定短语的词义辨析，解题时需先明确每个选项短语的含义，再结合句子语境判断所需表达的意思。句子语境为“我们学校大约有3000名学生，包括1600名男生和1400名女生”，需要表示“总共”含义的短语，据此逐一分析选项。
【解析】逐一分析选项：A项at all多用于否定句或疑问句，表“根本、究竟”，不符合语境；B项all in all表“总而言之、总的来说”，用于总结观点，不适合此处表数量总计的语境；C项in all表“总共、合计”，符合句子中统计学生总数的语境；D项after all表“毕竟、终究”，不符合句意。因此选C。
【答案】C
【知识点】固定短语辨析；介词短语
【点评】本题考查基础介词短语的词义辨析，属于英语基础知识题，难度较低，学生只要掌握常见短语含义并结合语境即可选出正确答案。
【难度系数】0.7

【分析】首先通读句子理解句意：我爸爸是个细心的人，他总是在开始做每件事之前________每件事。接着分析选项词义，结合前半句“细心的人”的行为特点，做事前会提前规划，以此选出符合语境的动词。
【解析】先翻译句子：我爸爸是个细心的人，他总是在开始做每件事之前________每件事。再辨析选项：A. plans（计划）；B. teaches（教）；C. trusts（信任）；D. enjoys（喜欢）。根据前半句“细心的人”的特点，做事前应提前计划，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查动词词义辨析及语境运用，需结合句子关键信息“careful man”判断合适动词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】
这道题考查动词hope的用法及宾语从句的结构。首先回忆hope的常见用法：一是hope to do sth（希望做某事），但不存在“hope sb to do sth”的结构，可先排除部分选项；二是hope后可接宾语从句，从句需用陈述语序，主语要用主格代词，据此进一步筛选正确选项。
【解析】
1. 先排除错误选项：hope没有“hope sb to do sth”的结构，因此A（us to）、D（we to）不符合语法，直接排除；
2. 再分析剩余选项：hope后可接宾语从句，从句需用陈述语序，B选项中our是形容词性物主代词，不能作从句主语，C选项we是主格代词，可作主语，can构成从句谓语，符合宾语从句的结构要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
hope的用法、宾语从句
【点评】
本题考查初中英语基础语法，重点是hope的固定搭配规则和宾语从句的基本结构，属于高频基础考点，需准确记忆相关用法。
【难度系数】
0.8