七、任务型阅读。
阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。
Hello, boys and girls! Do you like to make new friends at school? Here are some of my tips.
Don’t be shy!
Try to talk to all of your classmates. Smile and say, “ 1 ” If you don’t hear the name clearly, try to say, “Sorry, can you repeat(重复) that for me, please?” Then give your name and say, “Nice to meet you!” It’s really as simple as that! It’s important to get people’s names right. 2
3
Ask about school, sport, music, and more! As you listen, please think of more questions to ask. 4 But remember, you have to be a good listener before you can ask good questions.
Don’t forget to share!
5 Then your new friends can get to know you too! Soon, you’ll be the best of friends!
I hope these will help!
1.
F
2.
B
3.
G
4.
E
5.
A
解析：
【分析】
这是一道任务型阅读题，需结合上下文语境、段落主题匹配合适的句子填空。解题思路：先通读全文把握整体内容，再逐空分析前后文的逻辑关系，结合选项含义选出最贴合的内容。1空后提到“name”，对应询问名字的句子；2空前强调要把名字弄对，对应名字弄错的后果；3空后围绕“提问”展开，对应段落主题句；4空前说要准备更多问题，对应提问的时机；5空主题是“分享”，对应分享自己的内容。
【解析】
1. 空格前提到和同学交流，空格后提及没听清名字要重复，因此此处应是询问名字的句子，选F。
2. 空格前强调把名字弄对很重要，B选项“如果弄错了，他们会难过”承接上文，说明弄对名字的重要性，选B。
3. 本段围绕“提问”展开，G选项“提问！”是本段的主题句，选G。
4. 空格前说要准备更多问题，E选项“当同学停下时，你可以问另一个问题”承接上文，说明提问的时机，选E。
5. 本段主题是“分享”，A选项“告诉同学关于你自己的有趣的事”符合分享的要求，选A。
【答案】
1. F 2. B 3. G 4. E 5. A
【知识点】
任务型阅读、语境匹配
【点评】
本题考查学生对上下文语境和段落逻辑的理解，需结合前后文内容及段落主题选择合适句子，难度适中。
【难度系数】
0.5
