一、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母,写出句中所缺单词。
1. —Where's Anna, dear?
—She is taking an
online
（在网上）class in her room.
2. My cousin often spends his
lucky
（幸运的）money buying books.
3. Nowadays, people of all ages chat with their
relatives
（亲戚）and friends on WeChat.
4. You give me ten yuan. I give you two notebooks. It's a
deal
（an agreement, especially in business, on particular conditions for buying or doing sth）.
5. —How can you help the children in the poor area?
—By s
ending
them books and schoolbags.
答案：一、1. online 2. lucky 3. relatives 4. deal 5. sending
解析：
【分析】
本题是根据句意及提示填单词的基础题型，解题思路为：①通读句子理解语境；②根据括号内的中文提示、英文释义或首字母，确定所需单词的词性；③结合句子语法规则（如名词单复数、介词后接动名词等），写出正确形式的单词。
【解析】
1. 空格修饰名词class，需形容词，中文提示“在网上”对应形容词online，故填online；
2. 空格修饰名词money，需形容词，中文提示“幸运的”对应形容词lucky，故填lucky；
3. 空格与friends并列，需可数名词复数，中文提示“亲戚”对应名词复数relatives，故填relatives；
4. 根据英文释义“商业上的协议”，对应名词deal，故填deal；
5. by为介词，后接动名词，首字母s结合语境“送”对应动名词sending，故填sending。
【答案】
1. online 2. lucky 3. relatives 4. deal 5. sending
【知识点】
英语词汇运用；介词用法；名词单复数
【点评】
本题考察基础词汇及语法运用，是英语学习中的常见基础题型，难度不大，有助于巩固核心词汇基础。
【难度系数】
0.8
二、根据句意,用括号中所给单词的正确形式填空。
1. You can watch
(video) about the history of money.
2. At the ______ (begin) of the new year, I want to make a budget for my lucky money.
3. What about
(watch) a film with us this afternoon?
4. I don't know how many
(country) use paper money.
5. Here
(be) a T-shirt. It matches your blue jeans very well.
答案：二、1. videos 2. beginning 3. watching 4. countries 5. is
解析：
【分析】
本题考查英语基础词汇的词形转换、固定搭配及特殊句式的运用，解题思路如下：
1. 第1题：video是可数名词，空格前无单数限定词，此处表泛指，需用复数形式；
2. 第2题：固定搭配为at the beginning of，需将动词begin转换为名词形式；
3. 第3题：what about是提建议的固定句型，后接动词的ing形式（动名词）；
4. 第4题：how many用于询问数量，后接可数名词复数，需将country变为复数；
5. 第5题：here be句型遵循就近原则，be动词形式由后面的名词（a T-shirt，单数）决定。
【解析】
1. video是可数名词，此处无单数限定，故填复数videos；
2. 固定搭配at the beginning of，begin的名词形式为beginning，故填beginning；
3. what about后接动名词，watch的动名词为watching，故填watching；
4. how many后接可数名词复数，country的复数是countries，故填countries；
5. here be句型遵循就近原则，后面的名词a T-shirt为单数，故be动词用is。
【答案】
1. videos 2. beginning 3. watching 4. countries 5. is
【知识点】
可数名词复数、固定搭配、here be句型
【点评】
本题为初中英语基础题型，考查核心基础知识点，需学生掌握常见词形转换规则、固定句型及特殊句式的用法，适合基础巩固练习。
【难度系数】
0.7
(
C
)1. —Are children happy at the Spring Festival?
—Yes, of course. They always get
red packets
.
A.some fruit
B.nice erasers
C.red packets
D.a bag of rice
答案：1. C 【点拨】由生活常识可知，孩子们在春节总是能得到红包。red packet 红包。故选 C。
解析：
【分析】
本题为情景交际题，需结合生活常识和选项词汇含义解题。首先明确对话语境：询问春节孩子们是否开心，答语肯定后问他们总是得到什么，需选出符合春节习俗的选项。
【解析】
对话含义：——孩子们在春节开心吗？——是的，当然。他们总是得到______。
分析选项：A. some fruit（一些水果）、B. nice erasers（好看的橡皮）、D. a bag of rice（一袋米）均不符合春节习俗；C. red packets意为“红包”，是春节孩子们的常见所得，符合语境。
【答案】C
【知识点】情景交际、生活常识、名词短语
【点评】
本题结合生活常识考查英语词汇运用，贴近学生日常，难度较低，只要掌握春节习俗和选项词汇含义即可轻松作答。
【难度系数】0.8
(
B
)2. —
How much
do you pay for the CD?
—Five dollars.
A.How many
B.How much
C.How long
D.How often
答案：2. B 【点拨】问句意为“你为这张光盘付了多少钱”，how much 多少钱。故选 B。
解析：
【分析】首先观察答语“Five dollars”（五美元），这是对价格的回答，因此需要选择用于询问价格的疑问词组。先明确各选项的用法：A选项How many用于询问可数名词的数量；B选项How much可用于询问价格或不可数名词的数量；C选项How long用于询问时长或物体长度；D选项How often用于询问动作发生的频率。结合答语的含义，即可确定正确选项。
【解析】根据答语“Five dollars”可知，问句是在询问购买CD的价格。A项How many后接可数名词复数，用于询问数量，不符合语境；B项How much可用于询问价格，符合题意；C项How long用于询问时长或长度，与答语不符；D项How often用于询问频率，不符合要求。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】疑问词辨析
【点评】本题考查常用疑问词组的基本用法，属于英语基础题型，只需结合答语的含义即可快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.7
(
C
)3. —Where does your best friend live?
—He lives near a bank. It's
far away from
here.
A.two miles far
B.far away
C.far away from
D.two miles far from
答案：3. C 【点拨】答句意为“他住在一家银行附近，离这儿很远”。be far away from 离……远。故选 C。
解析：
【分析】
首先理解对话语境：问句询问朋友的居住地点，答句需表达“离这儿远”的含义。解题时要辨析各选项中far相关短语的用法，重点关注短语后接宾语时的介词使用，以及far与具体距离的搭配规则。
【解析】
逐一分析选项：
A选项“two miles far”：far不能与具体距离（如two miles）连用，表达具体距离时应使用“具体距离+away”，故A错误；
B选项“far away”：far away是副词短语，后面无法接宾语，此处后面有here（宾语），缺少介词，故B错误；
C选项“far away from”：是形容词短语，后面可接宾语here，表“离……远”，符合语境，故C正确；
D选项“two miles far from”：far不能与具体距离直接连用，正确表达应为“two miles away from”，故D错误。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
far away from的用法；形容词短语搭配
【点评】
本题考查英语中far相关短语的辨析，需掌握far away与far away from的区别，以及far不能与具体距离直接连用的规则，属于基础词汇搭配题，难度适中。
【难度系数】
0.7
(
A
)4.(2026·江苏宿迁·期末)Look! There
is
some orange juice and cakes on the table. Please enjoy them!
A.is
B.are
C.has
D.have
答案：4. A 【点拨】there be 句型不能与 have 连用，排除 C、D；there be 句型中，be 动词与最近的名词一致，some orange juice“一些橙汁”，是不可数名词，因此 be 动词用 is。故选 A。
解析：
【分析】首先明确本题考查there be句型的用法，第一步：there be句型表示“某地有某物”，不能和表示“拥有”的have/has连用，据此先排除C、D选项；第二步：there be句型遵循“就近一致”原则，be动词的单复数由离它最近的名词决定，本句中离be动词最近的是some orange juice，其中juice是不可数名词，因此be动词用单数形式is，最终确定答案。
【解析】1. 排除干扰项：there be句型不能与have/has连用，因此排除C、D选项；2. 确定be动词形式：there be句型遵循就近一致原则，本句中离be动词最近的名词是orange juice，为不可数名词，所以be动词用is，因此选A选项。
【答案】A
【知识点】there be句型、就近一致原则
【点评】本题是there be句型的基础语法题，核心考查there be与have的区别以及就近原则，属于英语学习中的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.7
(
D
)5. —Daniel, would you like to take a walk with me?
—
Yes, I'd love to
. Tell me when!
A.You're welcome
B.Not really
C.You don't say
D.Yes, I'd love to
答案：5. D 【点拨】根据“Tell me when!”可知，答话者赞同发话者的提议。故选 D。
解析：
【分析】首先理解对话语境：第一句是邀请Daniel一起散步，答语后半句“Tell me when!”（告诉我时间！）表明答话者接受了邀请。接下来分析各选项含义，选出符合语境的应答。
【解析】A选项“You're welcome”用于回应感谢，不符合语境；B选项“Not really”表示否定，与答语的积极态度矛盾；C选项“You don't say”不符合语境；D选项“Yes, I'd love to”表示乐意接受邀请，结合答语可知符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】情景交际用语；日常对话
【点评】本题考查日常情景交际应答，需结合上下文判断说话者态度，属于基础题型。
【难度系数】0.8
四、连词成句。
1. of survey a do we hobbies favourite students' (.)
We do a survey of students' favourite hobbies.
2. lucky a to in we safe are country live (.)
We are lucky to live in a safe country.
3. after-school please survey do help of me a activities (.)
Please help me do a survey of after-school activities.
4. supermarket does how shop your in the parent often (?)
How often does your parent shop in the supermarket?
5. do what usually your do lucky you with money (?)
What do you usually do with your lucky money?
答案：四、1. We do a survey of students' favourite hobbies.
2. We are lucky to live in a safe country.
3. Please help me do a survey of after-school activities.
4. How often does your parent shop in the supermarket?
5. What do you usually do with your lucky money?
解析：
【分析】
连词成句的解题思路：1. 先根据句末标点判断句子类型（陈述句/疑问句/祈使句）；2. 定位句子主干：找到主语（代词/名词）、谓语动词，确定核心结构；3. 结合固定搭配（如do a survey of、live in等）、修饰词（所有格、形容词）调整语序；4. 核对单词拼写、短语搭配及句末标点，确保句子通顺合理。
【解析】
1. 句末为句号，是陈述句：主语We，谓语do，固定搭配a survey of，修饰词students' favourite hobbies，组合为We do a survey of students' favourite hobbies.
2. 句末为句号，是陈述句：主语We，系动词are，固定搭配lucky to live in，修饰词a safe country，组合为We are lucky to live in a safe country.
3. 句末为句号，是祈使句（please开头）：固定搭配help sb do sth、a survey of，修饰词after-school activities，组合为Please help me do a survey of after-school activities.
4. 句末为问号，是特殊疑问句：疑问词How often，助动词does，主语your parent，谓语shop，地点状语in the supermarket，组合为How often does your parent shop in the supermarket?
5. 句末为问号，是特殊疑问句：疑问词What，助动词do，主语you，副词usually，谓语do，固定搭配with your lucky money，组合为What do you usually do with your lucky money?
【答案】
四、1. We do a survey of students' favourite hobbies.
2. We are lucky to live in a safe country.
3. Please help me do a survey of after-school activities.
4. How often does your parent shop in the supermarket?
5. What do you usually do with your lucky money?
【知识点】
英语连词成句、固定搭配运用、特殊疑问句构成
【点评】
本题为英语基础连词成句题，考察学生对句子结构、常用短语及特殊疑问句语序的掌握，是英语学习的核心基础题型，需熟练积累常见搭配和句式。
【难度系数】
0.6
