【分析】本题为词汇运用题，需结合句意、语法规则（时态、词性、比较级等）填写正确单词：1题根据“在……上”的介词用法填词；2题需结合主句过去式确定从句动词过去式；3题由even修饰形容词比较级的规则作答；4题修饰名词需用形容词；5题the后接名词；6题根据语境用动词过去式；7题修饰名词用形容词；8题情态动词后接动词原形；9题不定式后接动词原形；10题现在进行时需用动词现在分词。
【解析】1. 句意：当我走回家时，雨开始轻轻落在我的伞上。对应介词“在……上”，填upon。2. 句意：我把肉扔了，因为它闻起来坏了。主句为一般过去时，从句用smell的过去式smelt，填smelt。3. 句意：一些老师担心AI工具会让学生更懒惰。even修饰形容词比较级，lazy的比较级为lazier，填lazier。4. 句意：在去村庄的路上气温突然下降。修饰名词drop需用形容词sudden，填sudden。5. 句意：妈妈让我待在室内远离炎热。the后接名词heat，填heat。6. 句意：当她打开朋友的礼物时，眼睛因兴奋发光。根据opened用一般过去时，shine的过去式为shone，填shone。7. 句意：我们必须清理房前的深雪来开路。修饰名词snow用形容词deep，填deep。8. 句意：会议会持续多久？不确定，但应该在6点前结束。情态动词should后接动词原形，填end。9. 句意：老人找秘密地方藏宝藏。不定式to后接动词原形，填hide。10. 句意：听！外面风正刮得很大。现在进行时结构为be+现在分词，填blowing。
【答案】1. upon 2. smelt 3. lazier 4. sudden 5. heat 6. shone 7. deep 8. end 9. hide 10. blowing
【知识点】词汇运用、动词时态、形容词比较级
【点评】本题考查基础词汇的运用，涉及介词、动词时态、形容词比较级等知识点，难度适中，需掌握常见词汇的词义及形式变化。
【难度系数】0.8

【分析】
本题考查冠词的用法，需分两空分析：第一空涉及不可数名词泛指时的冠词使用，第二空涉及特指事物的定冠词使用。首先回忆冠词规则：不可数名词泛指时不用不定冠词a/an；特指某一事物时用定冠词the。
【解析】
第一空：weather是不可数名词，此处泛指“天气”，虽有形容词awful修饰，但不可数名词泛指时不用不定冠词an，故第一空不填；
第二空：此处特指“雨后的空气”，是特定的事物，需用定冠词the修饰，因此第二空填the。结合选项，对应答案为C。
【答案】
C
【知识点】
冠词的用法
【点评】
本题为基础冠词考查题，核心是区分不可数名词泛指与特指的冠词用法，属于初中英语的常考基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6

【分析】本题要求找出与“Winter is my favourite season”结构相同的句子，首先需明确原句的句子结构：原句中Winter是主语，is是系动词，my favourite season是表语，属于主系表结构；接着逐一分析各选项的句子成分，判断其结构类型，最终选出与原句结构一致的选项。
【解析】首先分析原句结构：“Winter（主语） is（系动词） my favourite season（表语）”，为主系表结构。再分析各选项：A选项“A heavy snowstorm（主语） came（谓语）”是主谓结构；B选项“I（主语） can order（谓语） things（宾语）”是主谓宾结构；C选项“The temperature（主语） is（系动词） usually below zero（表语）”是主系表结构，与原句结构一致；D选项“Chinese people（主语） noticed（谓语） the changes（宾语）”是主谓宾结构。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】英语句子结构（主系表结构）
【点评】本题考查英语常见句子结构的辨析，需掌握主系表、主谓、主谓宾等结构的特点，通过分析句子成分即可完成判断，属于基础题型。
【难度系数】0.5

【分析】首先理解对话语境：“20分钟公园效应”流行，讨论亲近自然对健康的影响。需辨析各选项形容词的含义，结合语境选出合适的词。
【解析】对话意为：“最近‘20分钟公园效应’很流行。”“一些人认为亲近自然对人们的健康有______影响。”选项分析：A.positive（积极的），符合亲近自然对健康有益的语境；B.serious（严肃的；严重的）、C.heavy（重的）、D.quiet（安静的）均不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查形容词词义辨析，需结合语境判断词汇的适用场景，属于基础词汇运用题，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】
本题考查时间相关的连词与介词用法辨析，需结合句子结构和语境判断。首先观察空格后是完整句子“time went by”，需连词引导从句，先排除介词选项；再分析各连词含义，确定表“随着”的正确选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. When：可引导时间状语从句，侧重“当……时”，无“随着”含义，不符合语境；
B. While：引导时间状语从句，强调主从句动作同时发生，不表“随着”，排除；
C. With：是介词，后接名词/代词/动名词，不能接完整句子，排除；
D. As：作连词时意为“随着”，引导时间状语从句，符合“随着时间流逝”的句意，故选D。
【答案】
4.D
【知识点】
时间状语从句；连词辨析
【点评】
本题考查基础的时间类词汇用法，需区分易混的连词（when、while、as）和介词with的用法，难度适中，是初中英语常考题型。
【难度系数】
0.5

【分析】
本题考查形容词和副词的用法辨析。首先明确：smell作系动词时，后面需接形容词作表语；smell作实义动词时，需用副词修饰。据此分析两个空的用词即可。
【解析】
第一空：smell在此处是系动词，意为“闻起来”，后面要接形容词作表语，good是形容词，符合要求；well作形容词仅表示“身体好”，不符合语境，故第一空用good。
第二空：smell在此处是实义动词，意为“闻（东西）”，需要用副词修饰，well是副词，符合要求；good是形容词，不能修饰动词，故第二空用well。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词和副词的用法
【点评】
本题是英语词性运用的基础考点，核心区分系动词后接形容词、实义动词后接副词的规则，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.5

【分析】
这是一道诗歌语境下的动词词义辨析题，解题思路为：先理解诗歌的整体含义，再分析各选项动词的词义，结合语境及语法要求（will后接动词原形）选出最恰当的词。诗歌大意是“虽然时光飞逝，但甜蜜的回忆会________，美好的未来即将到来，多么美好的一天！”，需选一个能描述回忆状态的动词。
【解析】
逐一分析选项：A选项take意为“带走；花费”，不符合语境；B选项wake意为“醒来；唤醒”，与回忆的状态无关；C选项taste意为“品尝；尝起来”，搭配回忆不恰当；D选项last意为“持续；维持”，代入后表达“甜蜜的回忆会持续”，符合诗歌语境及逻辑，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析；语境理解
【点评】
本题结合诗歌语境考查动词词义，需要学生理解诗歌含义，准确辨析各动词的含义，选出符合语境的选项，侧重考查词汇在具体语境中的运用能力。
【难度系数】
0.4

【分析】首先明确对话语境：问句“Long time no see! How are you doing?”意为“好久不见，你近来过得如何？”，需选择符合该语境的答语，逐一分析选项的适用性。
【解析】选项A“Thank you”用于表达感谢，不符合问句询问近况的语境；选项B“Not bad”意为“不错”，可回应“你过得怎么样”的询问，符合语境；选项C“Me too”用于表示与对方情况相同，不适合此处；选项D“I'm watching TV”回答的是正在做的事，而非近况，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查日常情景对话的应答，属于基础知识点，需掌握常见日常问候的答语。
【难度系数】0.8

【分析】
1. 第一题需表达“与……有联系”，用到固定短语be connected with，主语“空气和水污染”为不可数名词，确定be动词形式；
2. 第二题根据语境“保重”，对应英语日常交际用语的固定表达；
3. 第三题要表达“对……有重要影响”，用到固定短语have an important effect on，主语是动名词短语，谓语动词用单数形式；
4. 第四题需表达“把班级分成几个小组”，用到固定短语divide...into...，How about后接动名词作宾语，调整动词形式。
【解析】
1. 第一空：考查固定搭配“be connected with”（与……有联系），主语“the air and water pollution”是不可数名词，一般现在时中be动词用is，故填is connected with；
2. 第二空：日常交际用语中，“保重”的固定表达为Take care，符合语境，故填Take care；
3. 第三空：考查固定搭配“have an effect on”（对……有影响），结合“重要的”译为important，主语是动名词短语Reading more，谓语动词用第三人称单数形式has，故填has an important effect on；
4. 第四空：考查固定搭配“divide...into...”（把……分成……），How about后接动名词作宾语，“班级”是the class，“几个小组”是several groups，故填dividing the class into several groups；
【答案】
1. is connected with
2. Take care
3. has an important effect on
4. dividing the class into several groups
【知识点】
固定短语搭配、日常交际用语、动名词用法
【点评】
本题为英语完成句子基础题，主要考查常用固定短语、日常交际用语及动名词的用法，需学生牢记常见固定表达，结合句子结构准确运用，整体难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.8