【分析】本题考查介词的固定搭配，需结合语境和常用短语判断。首先分析第一个空，“呼救”的固定表达是shout for help，由此排除第一空用at的选项；再分析第二个空，“朝四面八方”的固定短语是in all directions，据此排除第二空用at的选项，最终确定答案。
【解析】1. 第一空：“呼救”的固定短语为shout for help，因此第一空填for，排除C、D选项；2. 第二空：“朝四面八方”的固定短语为in all directions，因此第二空填in，排除A选项。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】介词固定搭配
【点评】本题考查英语常用的介词固定搭配，属于基础知识点，需要学生积累常见的动词短语和介词短语用法。
【难度系数】0.8

【分析】这道题考查英语动词的固定搭配，解题思路是先回忆warn和avoid的常用结构：①warn的固定结构是warn sb (not) to do sth，意为“警告某人（不要）做某事”；②avoid的固定结构是avoid doing sth，意为“避免做某事”。先根据warn的结构排除不符合的选项，再根据avoid的结构进一步筛选，即可得出答案。
【解析】1. 第一空：根据固定搭配warn sb not to do sth（警告某人不要做某事），可排除A（to not play，结构错误）和D（not play，缺少不定式符号to）；2. 第二空：根据固定搭配avoid doing sth（避免做某事），可排除B（to hurt，误用不定式）；因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】动词固定搭配、warn的用法、avoid的用法
【点评】本题考查英语中两个高频动词的固定搭配，属于基础语法题，只要牢记相关固定结构就能快速解题，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】首先理解句子语境，句中“shouting”和“was crying”是两个同时发生的动作，需要选择能连接同时进行的延续性动作的连词；接着辨析各选项连词的用法：A选项when可连接短暂或延续性动作，动作可同时或先后；B选项while强调两个延续性动作同步进行；C选项before表时间先后，不符合语境；D选项as soon as表“一…就”，动作有先后，不符合。由此确定答案。
【解析】根据句子语境，“shouting”和“was crying”是两个同时进行的延续性动作。A项when可指动作同时或先后，不符合此处强调同步的语境；B项while用于连接两个同时进行的延续性动作，符合要求；C项before意为“在……之前”，表时间先后，不符合；D项as soon as意为“一……就”，表动作先后，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】时间连词辨析，时间状语从句
【点评】本题考查基础的时间连词用法，需掌握while与when等连词在动作时态、延续性上的区别，结合语境分析即可得出答案，属于易掌握的基础题。
【难度系数】0.5

【分析】
首先确定划线词“daytime”的构词类型：它是由两个独立单词组合而成的复合词；接着逐一分析各选项的构词方式，找出同样为复合词的选项，即可得出答案。
【解析】
划线词“daytime”是由名词“day”和名词“time”复合而成的复合词。选项A“dishonest”是前缀“dis-”加形容词“honest”构成的派生词；选项B“countryside”是由名词“country”和名词“side”复合而成的复合词；选项C“unhealthy”是前缀“un-”加形容词“healthy”构成的派生词；选项D“kindness”是形容词“kind”加后缀“-ness”构成的派生词。因此只有B选项的构词方式与“daytime”相同。
【答案】
B
【知识点】
复合词构成；派生词构成
【点评】
本题考查英语词汇的构词法，需区分复合词与派生词的构词特点，属于基础词汇知识的考查，难度不大。
【难度系数】
0.7

【分析】首先明确各选项动词短语的含义，再结合题干“灾难发生时的应对做法”这一语境，筛选出符合语义的短语。
【解析】逐一分析选项：A项calm down意为“冷静下来”；B项come down意为“下来、降落”；C项fall down意为“摔倒、跌倒”；D项slow down意为“减速”。结合语境，灾难发生时首先要保持冷静，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析、情景交际
【点评】本题考查常用动词短语在特定情景中的运用，属于基础题型，需掌握常见短语词义即可作答。
【难度系数】0.8

【分析】
本题考查英语连词的用法，解题思路：第一步，分析句子逻辑关系，前半句“这个问题如此困难”是后半句“我们需要找更容易的方法”的原因；第二步，逐一分析选项，结合各选项的词性、用法及语境逻辑排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
句意：既然这个问题如此困难，我们需要找到一个更容易的方法来解决它。
选项A：Because of是介词短语，后需接名词、代词或动名词，不可接从句，不符合语法要求，排除；
选项B：Since可引导原因状语从句，意为“既然”，用于引出显而易见的原因，符合句中逻辑关系，正确；
选项C：So是表示结果的连词，不能置于句首引导原因，不符合句子结构，排除；
选项D：But表转折关系，与句子逻辑不符，排除。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
连词辨析、原因状语从句
【点评】
本题为初中英语基础考点题，主要考查不同连词的用法及语境逻辑判断，需学生掌握常见连词的词性、搭配和语义，难度不大，属于易得分题。
【难度系数】
0.7

【分析】这道题考查英语动词短语的辨析，解题思路是：先通读对话理解语境（孩子担心英语竞赛，妈妈建议做户外活动，希望阳光能处理孩子的担忧）；再逐一分析每个选项动词短语的含义，结合语境判断哪个短语最贴合句意；最后确定正确选项。
【解析】首先翻译对话：——妈妈，我很担心英语竞赛。——我们做些户外活动怎么样？让阳光消除你所有的担忧。接着分析各选项：A. stay away意为“远离”，无法表达处理担忧的含义，排除；B. run away意为“逃跑”，主语多为人或动物，不能搭配“担忧”，排除；C. put away意为“放好、储存”，不符合语境，排除；D. wash away意为“消除、冲走”，可抽象表示消除担忧这类抽象事物，贴合语境，故答案为D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析、语境理解
【点评】本题为情景对话题，侧重考查常用动词短语的含义辨析，需结合对话语境判断短语适用场景，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

【分析】本题考查动词时态的辨析。解题时，首先抓住句中的时间标志词“when I met them this morning”，这是过去的具体时间点，强调在该时间点（我遇到他们时）动作正在进行，需使用过去进行时；再分析各选项对应的时态，选出符合要求的答案。
【解析】句中时间状语“when I met them this morning”表示过去某个具体时间点，此时另一个动作正在进行，因此主句要用过去进行时。过去进行时的结构为“was/were + 动词现在分词”，主语Henry and Hans是复数，be动词用were，decorate的现在分词是decorating，结合选项可知应选D。
【答案】D
【知识点】过去进行时
【点评】本题考查过去进行时的基础用法，核心是通过时间状语判断时态，属于英语时态类常规考点，难度适中。
【难度系数】0.4

【分析】本题考查雷暴天气的户外安全常识，需逐一判断每个做法是否符合避雷要求：①进入建筑物或汽车可避雷，正确；②树下易引雷，错误；③雷暴时用手机易遭雷击，应放弃，正确；④继续行走易遇危险，错误；⑤电线杆导电需远离，正确。由此确定正确选项。
【解析】根据雷暴天气户外避险常识：①立即进入附近建筑物或汽车，能有效规避雷击，做法正确；②躲在树下，树木易成为雷击目标，做法错误；③雷暴时使用手机可能引来雷电，应放弃使用，做法正确；④雷暴天气继续行走会增加雷击风险，做法错误；⑤电线杆为导电体，需远离，做法正确。因此正确做法为①③⑤，对应选项A。
【答案】A
【知识点】安全常识、雷暴防护
【点评】本题结合生活场景考查雷暴天气的户外安全知识，贴近日常，侧重基础避险常识的应用，难度适中。
【难度系数】0.3