【分析】
本题为英语词汇运用题，需结合括号内提示、句子结构、词性要求及首字母提示解题：1. 括号提示“发音”，需用名词，且more than one后接单数名词；2. 括号提示“方言”，为可数名词，此处表泛指需用复数；3. 逗号后为伴随状语，需用现在分词形式；4. 修饰动词需用副词，结合首字母c确定；5. 括号释义为“组词的行为”，对应名词拼写。
【解析】
1. 考查名词：“发音”的英文名词为pronunciation，more than one后接单数名词，故填pronunciation；
2. 考查名词复数：“方言”的英文为dialect，此处表泛指一类事物，用复数形式dialects；
3. 考查现在分词作伴随状语：逗号前后为同一主语的两个动作，后一动作作伴随状语，用repeat的现在分词repeating；
4. 考查副词：修饰动词answered需用副词，结合首字母c，correctly（正确地）符合语境，故填correctly；
5. 考查名词：括号内“the act of forming words”意为“组词的行为”，对应名词spelling（拼写），故填spelling。
【答案】
1. pronunciation 2. dialects 3. repeating 4. correctly 5. spelling
【知识点】
英语词汇运用、名词的数、非谓语动词、副词用法
【点评】
本题为英语基础词汇题型，考查核心词汇的词义、词性及语境适配，是巩固英语词汇基础的典型题目，难度适中。
【难度系数】
0.6

【分析】首先明确aloud、loud、loudly的用法差异：aloud为副词，强调“出声（非默读）”，常与read等动词搭配；loud可作形容词（修饰名词）或副词（侧重声音响亮）；loudly为副词，侧重喧闹嘈杂的声音。第一空修饰动词reading，需表“出声读”，用aloud；第二空修饰名词noise，需形容词，用loud，据此选A。
【解析】第一空修饰动词reading，强调“出声朗读”，应用副词aloud；第二空修饰名词noise，需用形容词loud作定语，因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】形容词与副词辨析；英语词汇用法
【点评】本题考查易混词汇的用法，需掌握aloud、loud、loudly的不同功能，属于基础词汇题，难度不大。
【难度系数】0.5

【分析】
首先，判断第一空的词性：要修饰动词短语“going over”，需用副词，形容词“careful”无法修饰动词，据此排除B、C选项；其次，分析第二空的短语：表达“独自”含义时，“alone”是正确用法，“by herself”也符合语境，而D项“on herself”是错误搭配，由此确定答案。
【解析】
第一空修饰动词短语“going over”，需用副词，故选用“carefully”，排除B、C；第二空表示“独自”，“alone”符合要求，“by herself”也正确，D项“on herself”搭配错误，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
副词的用法、固定短语（独自的表达）
【点评】
本题考查副词修饰动词的用法及表示“独自”的固定搭配，属于英语基础题型，需掌握词性辨析和常见短语的正确形式。
【难度系数】
0.6

【分析】
先通读句子理解句意，明确语境为备考时学生应做的事是“总结关键知识”而非“死记课本所有内容”；再逐一分析各选项短语的含义：A选项believe in意为“相信、信任”，B选项focus on意为“专注于”，C选项worry about意为“担心”，D选项look after意为“照顾、照料”；结合语境，只有“专注于总结关键知识”符合逻辑，据此确定答案。
【解析】
句意：备考时，学生应该专注于总结关键知识，而不是死记课本上的所有内容。A项believe in（相信）、C项worry about（担心）、D项look after（照顾）均不符合句意；B项focus on（专注于）契合语境，故选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常用动词短语的词义辨析，难度较低，结合句子语境即可快速选出正确选项，属于基础题型。
【难度系数】
0.4

【分析】
本题考查英语介词短语的词义辨析，解题时需先明确各选项短语的含义，再结合句子语境判断符合句意的表达。先通读句子理解大意：许多外国人参加在悉尼举办的中国画展，总体上这肯定会对文化交流产生影响；再逐一分析选项，排除不符合语境的选项即可得出答案。
【解析】
逐一分析各选项短语：A. as a whole意为“总体上”，契合句子语境，此处表示从整体来看，参加画展这件事对文化交流有影响；B. as a result意为“结果、因此”，通常需与后续内容用逗号隔开，且不符合句子逻辑；C. on the contrary意为“相反”，与句子表达的意思相悖；D. on the one hand意为“一方面”，一般需与on the other hand搭配使用，用于说明事物的两个方面，此处语境不适用。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】介词短语辨析
【点评】本题考查常用介词短语的词义辨析，需准确掌握各短语的含义及用法，结合语境选择合适表达，属于基础题型，侧重考查词汇基础的应用。
【难度系数】0.7

【分析】这道题考查动词try的固定搭配用法。解题思路：先明确try的两个核心搭配的含义，try to do sth表示“尽力/努力做某事”，try doing sth表示“尝试做某事”；再结合语境判断两空的用法：第一空后说“失败了”，说明是努力用该方法计算，对应try to do；第二空是建议换另一种方法尝试，对应try doing，据此选出正确选项。
【解析】try有两个常用固定搭配：①try to do sth，意为“尽力做某事”；②try doing sth，意为“尝试做某事”。第一句中，“but I failed”表明是努力用这种方法算出结果，故第一空用to work；第二句“Why not...”是建议换另一种方法尝试，故第二空用doing。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】动词短语（try的固定搭配）
【点评】本题考查初中英语核心动词try的两个易混固定搭配，需结合语境区分“尽力做”和“尝试做”的含义，属于基础考点，难度适中。
【难度系数】0.3

【分析】
1. 先确定句子结构：情态动词can后接动词原形，对应中文“将中国方言正确地翻译为英文”，需用到固定短语translate...into...，副词correctly修饰动词短语，匹配语义。
2. 由“正”判断时态为现在进行时，结构为are + doing，对应“为出国留学做准备”的固定搭配get ready for，study abroad作介词for的宾语，需用动名词形式。
3. 对应中文“尽快”，直接使用英语固定表达即可。
4. 对应中文“不必”，用情态动词的否定形式don't have to或needn't，后接动词原形，匹配“理解每一个单词”的语义。
【解析】
1. 情态动词can后接动词原形，“将A翻译为B”用translate A into B，“中国方言”是the Chinese dialects，“正确地”用副词correctly修饰动词短语，故填translate the Chinese dialects into English correctly。
2. 现在进行时结构为are + doing，主语是复数，be动词用are；“为……做准备”是get ready for，“出国留学”是study abroad，for后接动名词studying，故填are getting ready for studying abroad。
3. “尽快”的固定英语表达是as soon as possible，直接填入。
4. “不必”可用don't have to或needn't，后接动词原形，“理解每一个单词”是understand every word，故填don't have to/needn't understand every word。
【答案】
1. translate the Chinese dialects into English correctly
2. are getting ready for studying abroad
3. as soon as possible
4. don't have to/needn't understand every word
【知识点】
动词短语；固定搭配；情态动词否定用法
【点评】
本题为基础完成句子题，考查常用英语短语、固定搭配及时态、情态动词的基础应用，侧重核心知识点的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.6