【分析】
这道题考查动词wish和hope的用法辨析，解题思路是先明确两者的核心用法差异：一是固定搭配，wish可构成“wish sb + 名词”结构表示“祝愿某人某物”，hope无此用法；二是接从句的用法，wish后接从句多表达难以实现的愿望，需用虚拟语气，hope后接从句表达可实现的希望，用陈述语气。再结合句子语境判断每个空的正确用词即可。
【解析】
第一空，表达“祝愿你圣诞快乐”，需用固定搭配wish sb sth，因此第一空填wish，排除B、D选项；第二空，表达“我希望你们玩得开心”，是可实现的真实愿望，需用hope，排除C选项，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
wish和hope的用法辨析
【点评】
本题为初中英语基础词汇辨析题，主要考查wish与hope的固定搭配及从句用法的区别，是日常考试的常考题型，需准确掌握两者的用法差异。
【难度系数】
0.5

【分析】本题考查常见公共标志的含义，解题时需逐一识别每个选项的标志所代表的意义，找到对应“不能拍照”的标志。先明确各标志的图案：A选项是相机加禁止符号，B是奔跑人形加禁止，C是“嘘”的手势，D是扔物品加禁止，据此判断。
【解析】逐一分析各选项：A选项的标志图案为相机，搭配禁止符号，含义是禁止拍照；B选项标志是奔跑的人形，含义是禁止奔跑；C选项标志是示意安静的手势，含义是禁止喧哗；D选项标志是手扔物品的图案，含义是禁止乱扔垃圾。题目要求选出表示“不能拍照”的标志，因此答案为A。
【答案】A
【知识点】公共标志识别、英文常识
【点评】本题属于基础常识题，考查学生对常见公共标识含义的掌握，难度较低，是学生易得分的题目。
【难度系数】0.8

【分析】
这道题考查动词不定式作目的状语和固定搭配。解题时，先分析第一个空：句子要表达“为了表达你的爱”，表目的需用动词不定式，因此排除第一个空用动词原形的A、C选项；再分析第二个空：固定搭配“give sb sth”意为“给某人某物”，符合“送他一件自制礼物”的语境，而plan不符合，排除D选项，最终确定答案。
【解析】
1. 第一空：此处需表达目的“为了表达你的爱”，应用动词不定式作目的状语，A、C选项第一空为动词原形show，不符合要求，排除；
2. 第二空：“give sb sth”是固定搭配，意为“给某人某物”，符合“给他一件DIY礼物”的语义，D选项plan（计划）不符合语境，排除；
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词不定式（目的状语）、固定搭配（give sb sth）
【点评】
本题考查基础语法点，只要掌握不定式表目的的用法和give的固定搭配，就能轻松选出正确答案，属于常见的基础题型。
【难度系数】
0.7

【分析】首先回忆英语中spend的固定用法：spend + 时间/金钱 + (in) doing sth，意为“花费时间/金钱做某事”，本题需根据该固定搭配判断动词形式，再结合选项选出正确答案。
【解析】根据固定搭配“spend + 时间 + (in) doing sth”，此处应使用动词chat的动名词形式chatting。A选项为动名词形式，符合搭配要求；B选项为动词第三人称单数形式，C选项为动词过去式，D选项为动词原形，均不符合该搭配要求，故选A。
【答案】A
【知识点】spend的固定搭配；动名词
【点评】本题考查基础的英语固定搭配，属于语法基础题，只要牢记spend的常用结构即可快速作答。
【难度系数】0.8

【分析】首先回忆英语日期的序数词缩写规则：1对应1st，2对应2nd，3对应3rd，11对应11th，12对应12th，13对应13th，其余基数词变序数词后缩写加th。再逐一分析选项，找出错误的日期表达。
【解析】A选项：11的序数词缩写为11th，11th April表达正确；B选项：12的序数词是twelfth，正确缩写应为12th，12nd June的表达错误；C选项：22的序数词缩写为22nd，22nd January表达正确；D选项：13的序数词缩写为13th，13th May表达正确。因此错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】英语日期表达、序数词缩写
【点评】本题考查英语日期中序数词的缩写规则，需牢记特殊基数词对应的序数词缩写形式，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】
本题考查英语单词中画线部分的音标辨析，解题时需准确确定每个选项单词画线部分对应的字母组合，再回忆其在单词中的发音，通过对比找出发音不同的一项。
【解析】
逐一分析各选项画线部分的音标：
A. water中画线部分“er”的音标为/ə(r)/；
B. river中画线部分“er”的音标为/ə(r)/；
C. here中画线部分“ere”的音标为/ɪə(r)/；
D. winter中画线部分“er”的音标为/ə(r)/；
对比可知，仅C选项的画线部分音标与其他三项不同。
【答案】
C
【知识点】
英语音标辨析，字母组合发音
【点评】
本题为基础语音考查题，聚焦常见字母组合的发音辨析，难度较低，只要掌握基础单词的发音即可轻松作答，用于巩固英语语音基础。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是一道结合英语语境的常识选择题，解题思路：先理解题意——Anna20岁仅过5个生日，说明她的生日并非每年都有，需找到每4年才出现一次的特殊日期；回忆闰年相关知识，普通年份2月只有28天，闰年2月有29天，且每4年出现一次闰年，20÷4=5，刚好对应5个生日，据此匹配选项。
【解析】
根据题意，Anna20年仅过5个生日，说明她的生日每4年才出现一次。结合闰年知识：公历中普通年份2月为28天，闰年2月为29天，且每4年出现一次闰年。20÷4=5，与“过5个生日”对应，因此她的生日是2月29日，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
闰年的认识、日期表达
【点评】
本题考查闰年的基础常识，结合英语语境设置题目，需掌握2月29日每4年出现一次的特点，属于难度适中的常识题。
【难度系数】
0.6

【分析】解答本题需先理解对话语境，再分析各选项习语的含义，选出契合语境的表达。对话中一方提及过去的照片（爷爷教下象棋的场景），另一方回应“我当时只有七岁”，意在感慨时光飞逝，需匹配对应习语。
【解析】首先解读对话：双方谈论过去的照片，说话人通过“我当时只有七岁”表达对时光流逝的感慨。逐一分析选项：A项“It never rains but it pours”意为“祸不单行”，不符合语境；B项“Every dog has its day”意为“人人皆有得意时”，与语境无关；C项“One is never too old to learn”意为“活到老学到老”，不贴合；D项“How time flies”意为“时间过得真快”，契合对过去时光飞逝的感慨，故选D。
【答案】D
【知识点】情景交际；英语习语
【点评】本题考查日常情景对话中的习语辨析，难度较低，只要掌握各习语含义并结合语境即可选出正确答案，侧重基础交际用语的积累。
【难度系数】0.3

【分析】
本题需先结合句子首字母提示与上下文语境填写合适单词，再通过观察每幅图的场景，将其与对应句子匹配。解题时先逐个分析句子，根据首字母和句意确定单词，再逐一对应图片内容完成匹配。
【解析】
1. 句子A：根据首字母J及图片3标注的“7月1日”，可知填July；
2. 句子B：根据首字母o及图片6的门铃场景，可知是开门动作，填opened；
3. 句子C：根据首字母g及图片1中阿拉丁给书的画面，可知填gave；
4. 句子E：根据首字母s及图片5中众人唱歌的场景，可知填singing；
5. 句子F：根据首字母b及图片4中吹蜡烛的画面，可知填blowing；
图片匹配：图1对应阿拉丁给书的C句，图2对应脱戏装的D句，图3对应7月1日的A句，图4对应吹蜡烛的F句，图5对应唱歌的E句，图6对应门铃响开门的B句。
【答案】
填空：July，opened，gave，singing，blowing；图片匹配：1.C 2.D 3.A 4.F 5.E 6.B
【知识点】
词汇运用、图片匹配
【点评】
本题结合图片与语境考查基础词汇填空和图文匹配，需要学生理解句子含义并观察图片细节，属于中等难度的语言基础题。
【难度系数】
0.7