（三）阅读下面两篇童话，完成后面题目。（12分）
约瑟夫有件旧外套
［美国］西姆斯·塔贝克
约瑟夫有件旧外套，又破又旧，满是补丁。
他没有丢掉它，而是剪剪裁裁、缝缝补补，把外套改成了一件夹克。穿着新夹克，他去了镇上的集市。日子久了，夹克也磨得破旧。约瑟夫又动手把它改成了一件背心，穿着它在侄子的婚礼上跳舞，别提多精神。背心渐渐也破了，他便把它改成一条围巾，披着围巾在男子合唱团里唱歌，温暖又体面。围巾戴旧后，约瑟夫将它改成一条领带，打着领带去城里看望已婚的姐姐，大方又得体。领带磨坏了，他把它改成一块手帕，围着手帕喝热乎乎的柠檬茶，舒服极了。手帕也变得破旧不堪，约瑟夫就把它做成了一颗小小的扣子，缝在吊带裤上固定裤子。可有一天，那颗扣子不见了。
现在，约瑟夫什么都没有了——但他笑着拿起笔，把这个故事写成了一本书。
（选自《约瑟夫有件旧外套》，有删改）
国王与衬衫
［俄国］列夫·托尔斯泰
有位国王得了怪病，宫里所有医生都束手无策。国王说：“谁能治好我，我就把王国的一半分给谁。”
众谋士齐聚，只有一位老者献策：“要治好国王，得找到一个真正快乐的人，取他的衬衫给国王穿上，国王的病自然就好了。”
国王立刻派使者四处寻找快乐的人。他们走遍全国，却一无所获——富人多病，健康者贫穷，有钱又健康的，不是妻子不贤，就是儿女顽劣，人人都有烦恼，没有谁完全满足。
一天深夜，王子路过一间破旧的小屋，听见里面有人说：“感谢上帝！活儿干完了，肚子也吃饱了，能躺下睡觉了！我还想要什么呢？”
王子大喜，下令取来那人的衬衫，还让使者给对方足够的钱作为奖赏。使者走进小屋，却发现这个快乐的穷人，根本没有衬衫。
（选自《国王的三个难题：托尔斯泰童话集》，有删改）
10 两篇童话情节都与“衣”紧密关联。请你仿照示例，从《国王与衬衫》中提炼情节核心字，并围绕这个字说说这篇童话为何引人入胜。（3分）
示例：《约瑟夫有件旧外套》的情节核心字是“改”。故事开头以“旧外套又破又旧”设置悬念，为后文的“改”埋下伏笔；中间的情节重复，而情节的变化则体现在物件形态逐渐改变；结尾处约瑟夫将经历写成书形成突转，点明主旨。
笔；中间的情节重复，而情节的变化则体现在物件形态逐渐改变；结尾处约瑟夫将经历写成书形成突转，点明主旨。