(二)[2026连云港海州区月考]阅读下面的文言文,完成后面题目。(16分)
[甲]范氏之亡也,百姓有得钟者,欲负而走,则钟大不可负以椎
毁之钟况然
②有音。
恐人闻之而夺己也,遽③掩其耳。
(选自《吕氏春秋》,有删改)
[乙]宋人有耕者,田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒
④而守株,冀
⑤复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
(选自《韩非子》,有删改)
[注释] ① 椎(chuí):锤子。 ② 况然:形容钟声响亮。 ③ 遽(jù):迅速,急忙。 ④ 耒:古代用来耕田的一种农具。 ⑤ 冀:希望。
6 解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)欲
负而走(
)
(2)
恐人闻之而夺己也(
)
(3)兔
走触株(
)
(4)因
释其耒而守株(
)
7 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2分)
则钟大不可负/以椎毁之/钟况然有音
8 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)恐人闻之而夺己也,遽掩其耳。
(2)兔不可复得,而身为宋国笑。
9 两则寓言中的主人公在思想行为上有何共同弊端?你认为哪则寓言对当代学生的学习生活更有警示意义?请说明理由。(6分)
答案:6. (1) 背 (2) 害怕 (3) 跑 (4) 放下(每空1分) 7. 则钟大不可负/以椎毁之/钟况然有音(每处1分) 8. (1)(他)害怕别人听到钟声来把钟夺走,急忙捂住自己的耳朵。(2分) (2) 兔子是不可能再次得到了,而他自己也被宋国人耻笑。(2分) 9. 共同弊端:都自欺欺人,不切实际。甲文主人公偷钟怕人听到,捂住自己耳朵;乙文主人公守株待兔,不劳而获。(2分) 示例:《守株待兔》对当代学生的学习生活更有警示意义。当代学生在学习中容易存在侥幸心理,不努力学习就想取得好成绩。这则寓言警示学生要脚踏实地,不能不劳而获。而《掩耳盗铃》主要强调自欺欺人,与学习生活的关联相对较小。(4分)