【分析】
这道题考查冠词的用法，解题思路分两步：第一步判断第一空的冠词，此处泛指“一个网球”，需用不定冠词，结合tennis的发音确定冠词形式；第二步判断第二空，明确play与球类运动连用时的冠词规则，据此选出正确选项。
【解析】
1. 第一空：表示泛指“一个网球”，需用不定冠词，tennis的发音以辅音音素开头，因此用不定冠词a；
2. 第二空：play后接球类运动名词时，球类名词前不加任何冠词，因此此处不填。
综上，答案选B。
【答案】B
【知识点】不定冠词、零冠词
【点评】本题考查英语冠词的基础用法，核心考点是play与球类运动连用时的零冠词规则，属于基础题型，侧重对基础语法的掌握。
【难度系数】0.8

【分析】
本题考查be动词与助动词的用法，需结合句子结构和转折连词的逻辑分析。首先看第一句，句子缺少系动词，不能用助动词does，排除A、B；再根据答语中But的转折逻辑，第二空需用否定形式，确定答案。
【解析】
1. 分析第一空：句子“______ Mary in the Reading Club”中，“in the Reading Club”是介词短语作表语，句子缺少系动词，因此用be动词Is，排除含助动词does的A、B选项。
2. 分析第二空：答语中But表示转折，前文提到Mary在阅读俱乐部，转折后应表达“不常去”，实义动词go的否定形式需借助助动词doesn't，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
be动词用法；助动词否定形式；转折连词but
【点评】
本题为初中英语基础情景交际题，侧重考查句子结构判断和连词逻辑运用，需学生掌握be动词与助动词的区别，难度适中。
【难度系数】
0.5

【分析】本题考查英语单词中字母u的发音辨析，解题思路是：先明确每个选项单词中划线字母u的发音，再对比四个选项的发音，找出与其他三项不同的那个单词。
【解析】A选项student中划线字母u的发音为/juː/；B选项cute中划线字母u的发音为/juː/；C选项club中划线字母u的发音为/ʌ/；D选项music中划线字母u的发音为/juː/。因此，只有C选项的划线部分发音与其他三项不同。
【答案】C
【知识点】英语语音（字母u的发音）
【点评】本题为基础语音辨析题，聚焦常见单词中字母u的发音，是英语语音学习的基础考点，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

【分析】
这道题考查使役动词make的固定用法，解题思路是先回忆make作为使役动词的搭配规则，再结合句子结构判断正确形式。make表示“使、让”时，常用搭配为“make sb. do sth.”，其中do是不带to的动词原形作宾语补足语，需据此匹配选项。
【解析】
make是使役动词，固定用法为“make sb. do sth.”，意为“使某人做某事”，此处需用动词原形作宾语补足语。选项A为动词原形feel，符合用法；选项B是第三人称单数形式，不符合搭配；选项C是带to的不定式，错误；选项D是动名词，不符合搭配。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
使役动词make的用法；固定搭配
【点评】
本题考查英语中使役动词的基础固定搭配，属于语法基础题，只要牢记make的常用搭配规则即可轻松解答，侧重对基础知识点的掌握。
【难度系数】
0.7

【分析】首先观察答语“Twice a month（每月两次）”，这是表示动作频率的短语，需选择对频率提问的疑问词。接下来逐一分析选项对应的提问类型，匹配答语语境即可得出答案。
【解析】选项A“How far”用于询问距离；选项B“How long”用于询问时长或物体长度；选项C“How much”用于询问不可数名词的数量或价格；选项D“How often”用于询问动作发生的频率。答语“Twice a month”是频率，因此问句需用How often提问，故选D。
【答案】D
【知识点】疑问词辨析、频率提问
【点评】本题考查英语基础疑问词的用法，需掌握不同how短语的提问对象，结合答语的语境即可快速选出正确答案，属于日常学习中的基础题型。
【难度系数】0.8

【分析】做这类单项选择题时，先提取题干中的关键信息：第一句提到Simon喜欢研究地图、知晓世界多数城市，这一内容指向特定学科；再结合第二句询问“最喜欢的科目”，将关键信息与选项中的学科词汇匹配，即可得出答案。
【解析】步骤1：理解题干句意：第一句表明Simon热爱研究地图、熟知世界多数城市，这属于地理学科的学习范畴；步骤2：分析选项：A.Geography（地理）对应地图、城市相关的学科，B.Biology（生物）、C.Art（美术）、D.Computer（计算机）均不符合题干描述；步骤3：确定答案为A。
【答案】A
【知识点】学科名词辨析、语境推理
【点评】本题考查基础学科类英语词汇，需结合题干关键信息匹配对应学科，难度较低，是初中阶段常见的词汇考查题型。
【难度系数】0.8

【分析】
这是一道英语动词短语辨析题，解题思路为：先明确每个选项中动词短语的含义，再结合句子语境（表达“中国梦会……”的语义），判断哪个短语符合“实现梦想”的逻辑，进而选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A. come out：意为“出版、出现、开花”，与“实现梦想”的语义不符；
B. come close：意为“接近”，后需接介词to，且不符合“梦想实现”的语境；
C. come up：意为“发生、走近”，无法搭配“中国梦”表达合理语义；
D. come true：意为“实现”，常与“梦想、愿望”等搭配，符合“中国梦会实现”的语境。因此选D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；语境运用
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析，需学生准确掌握短语含义并结合语境判断，属于基础题型，侧重词汇积累与语境理解能力。
【难度系数】
0.3

【分析】首先通读句子理解句意：安德鲁喜欢画画，他的梦想是成为像徐悲鸿一样的人。接着分析各选项词义，结合常识（徐悲鸿是著名画家），筛选出符合语境的选项。
【解析】先翻译句子：安德鲁喜欢画画，他的梦想是成为像徐悲鸿一样的________。逐一分析选项：A.artist意为“艺术家”，符合喜欢画画、成为画家的语境；B.driver是司机，与画画无关；C.cook是厨师，不符合语境；D.worker是工人，也不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；语境理解
【点评】本题结合语境考查名词词义辨析，同时涉及基础文化常识，题目难度低，掌握选项含义并结合语境即可作答。
【难度系数】0.8

【分析】首先明确各选项短语的用法差异：a lot是副词短语，可修饰动词；lots of、a lot of是形容词性短语，需搭配名词使用；lot of为错误表达。本题中动词learn后需要修饰它的成分，因此需选副词短语，据此分析选项得出答案。
【解析】逐一分析选项：A选项a lot是副词短语，意为“许多”，可修饰动词learn，符合语境；B选项lots of和C选项a lot of均为形容词性短语，后面必须接可数名词复数或不可数名词，不能单独用在动词后，不符合要求；D选项lot of是错误表达，正确形式应为lots of或a lot，排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】副词短语用法；形容词短语用法
【点评】本题考查易混短语的辨析，属于英语基础知识点的考查，只要掌握不同短语的词性和用法即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】0.8