【分析】
首先通读题干理解大意：父母不应当对孩子______过多，否则会给他们造成巨大压力，可知空缺处需要填入表达“对某人抱有期待”含义、且能匹配后续"sth of sb"结构的动词。接下来我们逐个辨析四个意愿类动词的常用搭配，排除没有对应搭配、语义不符合语境的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：hope意为“希望”，常用结构为hope to do sth、hope+宾语从句，不存在"hope sth of sb"的搭配，不符合题干结构要求，排除。
2. 选项B：expect意为“期待、期望”，固定搭配expect sth of sb表示“对某人寄予某方面的期待/要求”，完全契合句子“父母不对孩子期望过高”的语义和结构要求。
3. 选项C：wish意为“希望、祝愿”，常用结构为wish sb sth、wish to do sth、wish+虚拟语气从句，没有题干要求的"wish sth of sb"的常用搭配，且wish多指向难以实现的愿望，不符合语境，排除。
4. 选项D：want意为“想要”，常用结构为want sth、want sb to do sth，不存在"want sth of sb"的常规搭配，语义也不符合“对孩子抱有期望”的表达，排除。
综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题重点考查表示“希望、意愿”的易混动词的用法差异，核心考点是expect的经典固定搭配expect sth of sb，同学们在记忆这类动词时不能只记中文释义，要同步积累对应的常用介词搭配，才能准确区分用法差异。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先拿到这道题，我们可以分两步推导：第一步先判断第一空的属性和时态，题干第一句出现了时间标志last year，说明整个场景描述的是去年发生的事，空格所在句子主语是it（指代餐厅），句子缺少谓语动词，需要用satisfy的过去式形式，先把不符合谓语时态的选项排除；第二步再判断第二空，后面出现了be动词和介词with，回忆和satisfy相关的固定搭配，描述人的主观感受“对…感到满意”的固定结构是be satisfied with，由此就能锁定正确选项。
【解析】
1. 分析第一空：句中时间背景为last year（去年），描述过去的客观事实，谓语动词需要使用一般过去时，satisfy的过去式为satisfied，因此排除A选项（第一空是现在分词，不能单独作谓语）、D选项（第一空是动词原形，不符合一般过去时的时态要求）。
2. 分析第二空：此处考查固定搭配be satisfied with，意为“对……感到满意”，用来描述人对服务的感受，satisfied是-ed结尾的形容词，表示“感到满意的”，因此第二空填satisfied，排除C选项。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时；固定短语搭配；分词形容词用法
【点评】
本题属于英语基础考点题，核心考查和satisfy相关的时态变形与固定搭配，需要学生区分-ed形容词（描述人的主观感受）和-ing形容词（描述事物的属性，意为“令人…的”）的差异，同时能通过句中的时间标志准确判断动词时态，是初中英语的高频基础题型。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先通读对话梳理逻辑：第一句是说话人猜测男子来访的动因，第二句反驳说明对方只是专程拜访。解题时第一步先明确空格后内容是对男子来访动因的描述，第二步逐一辨析四个选项名词的词义和对应的常用固定搭配，第三步匹配符合语境和固定表达的选项，就能得出正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：interest意为“兴趣、利益”，常用搭配为for the interest of，含义是“为了……的利益”，代入句中逻辑不通，排除。
2. 选项B：benefit意为“益处、好处”，常用搭配为for the benefit of，含义是“为了……的利益”，不符合句子要表达的“来访的目的”的语义，排除。
3. 选项C：purpose意为“目的”，存在固定搭配for the purpose of，含义是“为了……的目的”，代入句中完全符合句意：“我猜这个男人是抱着从我们这里获取更多物品的目的而来的”，和后一句的反驳逻辑完全匹配。
4. 选项D：thought意为“想法、思想”，不存在题干要求的对应常用搭配，语义也不符合，排除。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；固定短语搭配
【点评】
本题属于基础的词义辨析类考题，核心考察高频固定搭配for the purpose of的掌握情况，只要平时多积累常见的名词介词搭配，区分几个近义名词的使用场景，就可以快速选出正确答案，易错点是容易混淆benefit的搭配含义。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先我们可以分三步来思考这道题：第一步先抓题干后半句的提示信息“we have planted more trees these years（这些年我们种了更多树）”，结合常识判断空气的变化趋势，种树会让空气更清新，直接先排除描述空气更脏的C、D选项；第二步回忆compare的相关固定搭配，区分compare with和compare to的含义，这里是将现在的空气和过去的空气做同类对比，对应搭配compare with；第三步验证比较级的修饰规则，much可以用来修饰比较级加强程度，而less不能修饰已经是比较级形式的fresher，因此排除错误选项B，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 语境判断：题干说明近些年种植了更多树木，树木可以净化空气，因此现在的空气和之前相比应该是更清新，C、D选项的more polluted（污染更严重）不符合逻辑，直接排除C、D。
2. 固定搭配辨析：compare with意为“将…和…作对比”，多用于同类事物之间的比较；compare to意为“把…比作…”，多用于不同类事物的类比，本题是今昔空气质量的同类对比，因此要用compare with。
3. 比较级规则验证：fresher本身已经是fresh的比较级，much可以修饰比较级，用来表示“…得多”，符合语法；而less是little的比较级，用于构成降级比较，后面只能接形容词原级，不能修饰fresher这类本身是比较级的词，因此B选项错误。
综上只有A选项完全符合要求。
【答案】
A
【知识点】
形容词比较级用法；compare固定搭配；语境词义辨析
【点评】
本题综合考察了形容词比较级的修饰规则、compare的常见搭配辨析，同时结合生活常识设置语境，易错点是混淆compare with和compare to的适用场景，以及误以为less可以修饰比较级，解题时可以先通过语境快速排除两个错误选项，再结合语法规则筛选剩余选项，降低解题难度。
【难度系数】
0.7

【分析】
拿到这道题可以分两步梳理思路：第一步先回忆devote相关的固定搭配，devote...to...是固定短语，这里的to是介词而非不定式符号，介词后接动词需要用动名词doing形式，据此可以直接排除使用to prevent的A、B两个选项。第二步再分析剩余C、D选项的第二空，梳理句子逻辑：句意为“他决定奉献一生去阻止污染，为了能幸福地生活”，第二空如果和prevent搭配组成prevent...from doing，语义会变成“阻止快乐生活”完全不符合常理，这里需要用不定式表动作的目的，就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：固定搭配devote one's life to sth./doing sth. 意为“把一生奉献给（做）某事”，此处to是介词，后接动词必须用动名词形式，因此第一空应填to preventing，直接排除A、B选项。
2. 分析第二空：句子中“阻止污染”的最终目的是为了幸福生活，此处需要用动词不定式作目的状语，填to live；如果误用prevent...from doing的结构，语义完全不符合逻辑，因此排除D选项。
综上最终确定答案为C。
【答案】
C
【知识点】
devote固定搭配；不定式作目的状语；介词后接动名词
【点评】
本题属于高频易错题，很多同学会形成惯性思维，误以为第二空是和prevent搭配的prevent...from doing结构，误选错误选项D，解题时要注意拆分句子结构，理清动作之间的逻辑关系，准确区分介词to和不定式符号to的用法差异。
【难度系数】
0.5

【分析】
拿到这道题我们可以分两步推导答案：第一步先判断第一空的主被动关系，第一空的主语it指代对话里提到的钢笔，钢笔是“被发现”的，是find这个动作的承受者，所以要使用被动语态，直接就能把用主动形式的A、B两个选项排除。第二步再判断第二空的时态，句子描述的是过去的场景，when引导的从句要表达“我当时正在打扫这片区域”这个过去某一时刻正在进行的动作，需要用过去进行时，剩下的C选项第二空是一般现在时，不符合过去的语境，排除后就能选出正确答案了。
【解析】
1. 分析第一空：主语It指代前文的pen，pen和动词find是逻辑动宾关系，钢笔是被发现的，且动作发生在过去，因此要用一般过去时的被动语态，结构为"was/were + 动词过去分词"，即was found，由此排除使用主动语态的A、B选项。
2. 分析第二空：句中when引导时间状语从句，强调在过去发现钢笔的那个时间点，“打扫区域”这个动作正在进行，需要使用过去进行时，结构为"was/were + 动词现在分词"，即was cleaning，由此排除使用一般现在时的C选项。
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
1. 一般过去时被动语态
2. 过去进行时
3. when时间状语从句
【点评】
本题是初中英语时态语态的基础综合题型，解题的核心思路是先通过主被动关系筛除错误选项，再结合语境判断动作的时间属性，同学们遇到这类题不要直接逐个代入翻译，先从语态入手可以快速缩小选择范围，提升做题效率和正确率。
【难度系数】
0.7

【分析】
拿到这道题首先判断考点是动词相关的固定搭配，第一步先结合句中已有的made和后面的his mind，回忆学过的相关短语，首先能想到固定表达make up one's mind意为“下定决心”，直接就能确定第一空要填up，排除第一空不符合的A、C选项。第二步再回忆这个短语的后续搭配，下定决心之后要引出具体要做的事，需要用不定式结构，因此第二空填to，就可以锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：英语中不存在make of one's mind、make from one's mind的正确搭配，固定短语make up one's mind是约定俗成的表达，含义为“下定决心”，因此第一空填up，直接排除A、C两个选项。
2. 分析第二空：固定结构make up one's mind to do sth. 表示“下定决心做某事”，要用不定式to do来引出决心要执行的具体动作，因此第二空填to，排除搭配错误的B选项，最终答案为D。
【答案】
D
【知识点】
动词固定搭配；不定式用法
【点评】
本题是初中英语的高频基础考题，核心考察对固定短语的记忆熟练度，只要牢记make up one's mind的完整用法就可以快速得分，易错点是部分同学会混淆后续搭配错选for，平时记忆短语的时候要把完整结构一起记，不要只记半部分。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题考查定语从句的关系词选用，我们可以分两步逐一分析两个空格：首先判断两个空格都引导定语从句，先处理第一空：找到第一空的先行词是everybody，指代人，关系词在从句中要充当主语（从句缺少发出“came to the club”这个动作的主语），作主语的关系词不能省略，因此直接排除第一空为空的D选项，同时B选项的whose表所属含义，只能作定语，无法作主语，也可直接排除。接下来分析第二空：第二空的先行词是the one，此处指代人，关系词在从句中作介词with的宾语，先行词指人时不能用指物的which引导，因此排除C选项，最后验证剩余的A选项完全符合语法规则，即可选出正确答案。
【解析】
本题两个空格均引导限制性定语从句，分步推导如下：
1. 分析第一空：
先行词为不定代词everybody，指代人，关系词在从句中作主语，可用who或that引导，且作主语的关系词不可省略。据此排除第一空可省略的D选项，以及作定语表所属含义的关系词whose对应的B选项。
2. 分析第二空：
先行词为the one，此处指代人，关系词在从句中作介词with的宾语，可使用whom/that引导，也可直接省略关系词；当先行词the one指代人时，不可用指物的which引导，据此排除C选项。
综上只有A选项符合所有语法规则。
【答案】
A
【知识点】
定语从句关系词选择，定语从句成分判定
【点评】
本题是定语从句的经典基础题型，易错点集中在两处：一是作主语的定语从句关系词不能省略，二是先行词为指代人的the one时不能用which引导。同学们解题时要先找准先行词、判定先行词指代属性，再分析关系词在从句中充当的成分，结合特殊规则逐一排除错误选项即可轻松得分。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先我们可以分两步来解题：第一步先判断第一个空的成分，第一个分句的谓语是is，空格处的内容是分句的主语，动词的过去式Got不能直接作主语，首先直接排除D选项。接下来区分动名词和不定式作主语的用法：这里表述的是“获得充足睡眠很重要”这个普遍的常识性内容，动名词作主语常用来指代泛指的一般性、习惯性行为，比不定式作主语（多指代某次具体的将要做的动作）更贴合语境。第二步判断第二个空的形容词：此处是find的固定复合结构it作形式宾语，形容词用来描述后面“睡个好觉”这件事的属性，要区分relaxed和relaxing的用法，-ed结尾的形容词通常用来修饰人，表示“感到……的”，-ing结尾的形容词用来修饰事物，表示“令人……的”，这里修饰事件要用relaxing，排除B、C选项，最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：
空格位于分句句首，在句中作主语，动词的过去式Got不能充当主语，首先排除D选项。
动名词Getting作主语，指代“获得充足睡眠”这个泛指的一般性日常行为，符合“睡眠很重要”的常识类表述语境；不定式To get作主语通常指代某一次具体的、将要执行的动作，不符合此处语境，因此C选项也可排除。
2. 分析第二空：
此处用到固定结构find it + 形容词 + to do sth，it是形式宾语，真正的宾语是后面的不定式结构“to have a good night's sleep”，形容词是用来描述“睡个好觉”这件事的属性。
relaxed是-ed结尾的形容词，多用于修饰人，意为“感到放松的”；relaxing是-ing结尾的形容词，多用于修饰事物，意为“令人放松的”，此处修饰事件，应使用relaxing，排除B选项。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动名词作主语
-ing/-ed形容词辨析
find复合结构
【点评】
本题是初中英语的高频基础考题，综合考察了非谓语动词和分词形容词的核心考点，易错点是混淆relaxed和relaxing的修饰对象，只要牢记“修饰人用-ed、修饰事物用-ing”的判断规则，同时区分动名词和不定式作主语的表意差异，就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7