【分析】
做这类词汇运用题时，首先要先判断括号内的提示类型：是中文释义提示还是已给单词的词形转换提示，再结合句子的语境、句中的限定词、固定搭配、语法标志来确定单词的正确形式：遇到中文提示先写出对应的基础单词，再看句中有没有修饰可数名词复数的标志（比如these、复数be动词等）判断是否要变复数；遇到已给单词的变形题，先结合句意判断变形方向：是变反义词、变非谓语、还是变比较级，再对应规则变形即可。
【解析】
1. “篮，筐”对应的英文单词为basket，句中指示代词these（这些）修饰可数名词复数，后续的be动词也用了are，因此basket要变为复数形式baskets。
2. “技巧”对应的英文单词为technique，短语a set of意为“一套、一系列”，后接可数名词复数，因此technique变为复数形式techniques。
3. 括号内给出的familiar意为“熟悉的”，根据后半句“不要取笑他们”的语境，可知此处要表达“老人对数码产品不熟悉”，需要填入familiar的反义词，添加否定前缀un得到unfamiliar，构成固定搭配be unfamiliar with，意为“对……不熟悉”，符合语境。
4. 此处考察固定搭配can't wait to do sth，意为“迫不及待做某事”，因此给出的动词travel要变为不定式结构to travel。
5. 句中出现比较级标志词than，说明此处要用比较级形式；同时空格处修饰动词sings，需要用副词，形容词beautiful的副词形式是beautifully，多音节副词的比较级要在前面加more，因此填入more beautifully。
【答案】
1. baskets 2. techniques 3. unfamiliar 4. to travel 5. more beautifully
【知识点】
名词复数变化、派生词转换、比较级用法
【点评】
本题属于初中英语基础词汇运用题型，覆盖了名词数的变化、否定前缀变形、固定短语、副词比较级多个核心基础考点，解题的核心是不能只写出对应词义的原形，要主动观察句中的语法提示信息，规避忽略词形变化的常见失分点。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题考查定语从句关系代词that、which、who的选用，解题时遵循三步思路即可：1. 先找到定语从句所修饰的先行词，判断先行词是指人、指物还是同时包含人和物；2. 判断待填的关系代词在定语从句中充当的句子成分；3. 结合三个关系代词的指代规则（who指代人，which指代物，that既可指代人也可指代物），同时留意特殊限制场景，匹配出正确的关系代词即可。
【解析】
1. 本句先行词是The painting，属于指代事物的名词，待填关系代词在定语从句中作主语，指代物作主语时which和that都可使用，因此填which/that。
2. 本句先行词是the teachers，属于指代人的名词，待填关系代词在定语从句中作主语，指代人作主语时who和that都可使用，因此填who/that。
3. 本句先行词是all kinds of services，属于指代事物的名词，待填关系代词在定语从句中作主语，指代物作主语时which和that都可使用，因此填which/that。
4. 本句先行词是The man，属于指代人的名词，待填关系代词在定语从句中作主语，指代人作主语时who和that都可使用，因此填who/that。
5. 本句先行词同时包含表示事物的the places of interest和表示人的relatives，当先行词同时指代人和物时，关系代词只能用that，因此填that。
【答案】
1. which/that 2. who/that 3. which/that 4. who/that 5. that
【知识点】
定语从句；关系代词用法；先行词判断
【点评】
本题是定语从句模块的基础典型习题，覆盖了指人、指物、人和物并列三类常见先行词场景，既考察了三个关系代词的基础指代规则，也考察了先行词同时含人和物时只能用that的特殊考点，能够有效帮助学生夯实定语从句关系词选用的基础逻辑，排查知识点漏洞。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题考查定语从句的关系词选择，解题思路可以分三步走：第一步先定位定语从句修饰的先行词，判断它指代人还是指代物；第二步分析关系词在定语从句中充当的句子成分；第三步逐一比对选项，排除不符合规则的选项即可得出答案。首先我们先找到空格前的先行词是movies，是表示事物的名词，接下来看从句缺少主语，就可以先把指代人的关系词排除，再排除不能引导定语从句的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
首先翻译句意：——你喜欢什么类型的电影？——我更喜欢能带给我一些值得思考的内容的电影。
1. 确定先行词：空格后是修饰限定名词的定语从句，被修饰的先行词是movies（电影），属于事物范畴。
2. 分析从句成分：定语从句"____ give me something to think about"中，谓语动词是give，从句缺少作主语的成分。
3. 逐一排除选项：
A选项whom只能指代人，且在从句中作宾语，不符合要求；
B选项who指代人，可在从句中作主语/宾语，先行词不是人，不符合要求；
C选项which指代事物，可在从句中作主语或宾语，完全符合本题条件；
D选项what不能引导定语从句，直接排除。
因此本题选C。
【答案】
C
【知识点】
定语从句关系代词，先行词辨析
【点评】
本题是定语从句的基础高频考题，核心考点是区分指代人和指代物的关系代词的用法，同时提醒同学们注意易错点：what不能引导定语从句，只要做题时先找准先行词的属性，就能快速排除错误选项，拿到分数。
【难度系数】
0.8

【分析】
拿到这道题首先要明确考点是定语从句引导词的选择，按照三步法思考即可：第一步先找到定语从句所修饰的名词也就是先行词，判断先行词的属性，本题先行词是app，属于指代事物的名词；第二步分析定语从句的句子成分，发现空格后的从句缺少可以作主语、指代先行词的成分；第三步逐一对照四个选项的用法，排除不符合规则的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先梳理句意：该句表达的含义是“豆包是一款很有帮助的应用程序，它为初中生提供许多有用的学习资料”。
2. 判定从句属性：空格后的分句用于修饰前面的名词app，属于定语从句。
3. 分析先行词：定语从句的修饰对象app是指代事物的名词。
4. 分析从句成分：定语从句中谓语是offers，前面缺少指代先行词的主语。
5. 逐一排除错误选项：
选项B who只能指代人，不符合先行词指物的要求，排除；
选项C whose表示所属关系，在从句中只能作定语，无法充当主语，排除；
选项D what不能用于引导定语从句，直接排除；
选项A which可以指代事物，在定语从句中可作主语，完全符合本题要求。
【答案】
A
【知识点】
定语从句关系代词用法，先行词辨析
【点评】
本题是定语从句的基础典型题，核心考查不同关系代词的适用场景区分，只要牢记指物的先行词作从句主语时可用which引导、what不能引导定语从句这两个核心规则，就可以快速选出正确答案，适合刚接触定语从句的学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8

【分析】
拿到这道题首先可以判断考点是定语从句的关系词辨析，解题思路分三步推进：第一步先定位定语从句修饰的先行词，也就是空格前的the first thing，明确它是指代事物的名词；第二步观察先行词的修饰特征，发现先行词被序数词the first限定；第三步逐一比对选项，先排除指代人的关系词，再结合定语从句的特殊使用规则排除不符合要求的指物关系词，就能得到正确答案。
【解析】
1. 梳理句意：本句含义为“如果你想要成功，你首先要做的事是制定出一个计划”。
2. 分析句子结构：空格处的词引导定语从句，修饰先行词the first thing，先行词指代事物，且前面被序数词the first修饰。
3. 逐一排除错误选项：
选项B who、选项D whom都是指代人的关系代词，和指代事物的先行词thing属性不匹配，直接排除；
选项A which虽然可以指代物，但定语从句有明确规则：当先行词被序数词修饰时，关系代词只能用that，不能用which，因此A选项不符合规则。
4. 最终只有C选项that完全符合语法要求。
【答案】
C
【知识点】
定语从句，关系代词that的用法
【点评】
本题是定语从句模块的基础高频考题，核心考察先行词被序数词修饰时关系词的特殊使用规则，只要牢记定语从句中只能用that不能用which的几类典型场景，同时能准确区分指代人、指代物的关系代词差异，就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

【分析】
拿到这道题先拆分句子结构，先观察两个空的位置和前后成分：第一步先判断整个句子的核心框架，结合开头的it is和后半部分的finally leads to success，回忆强调句的基础结构，能快速确定第二个空大概率是强调句的引导词that，先直接排除第二个空不是that的错误选项。接下来分析第一个空，它位于被强调的内容内部，先行词是指物的failure，后面的“encourages us to work harder”是修饰failure的定语从句，再结合定语从句关系词的使用规则排查剩余选项，就能选出正确答案。
【解析】
我们分步拆解句子完成推导：
1. 识别整体大结构：本句是嵌套了定语从句的强调句，符合强调句的基础公式：It is/was + 被强调部分 + that + 剩余谓语部分。本句中被强调的不是单个名词failure，而是带修饰成分的“鼓励我们更努力的失败”，主句的谓语是leads to success，因此第二个空必须是强调句的固定引导词that，直接排除第二个空为what的C选项。
2. 分析第一个空的属性：第一个空处在被强调部分的内部，先行词是抽象名词failure（指物），空格后的“encourages us to work harder”是修饰failure的限制性定语从句，关系词在从句中作主语、指代事物，可用which/that引导。
3. 排查剩余选项：B选项的who只能指代人，无法修饰指物的failure，直接排除；D选项的what不能引导定语从句，直接排除。最终只有A选项的两个词都完全符合语法规则。
【答案】
A
【知识点】
强调句结构；定语从句关系词
【点评】
本题属于嵌套结构的高频易错题，很多同学会误判两个空都属于强调句的引导部分，解题核心是先拆分出外层的强调句框架锁定第二个空的答案，再向内分析被强调部分内部的定语从句成分，就能快速排除所有干扰项。
【难度系数】
0.4

【分析】
这道题要求选出从句类型和其余三项不同的选项，解题可以按两步推进：第一步先明确两类常见从句的核心区分逻辑：定语从句是用来修饰主句中特定名词/代词（即先行词）的从句，引导词要在从句中充当成分；宾语从句是放在及物动词/介词之后，作主句宾语成分的从句。第二步逐个拆解四个选项的从句属性，判断每个引导词的作用、从句在主句中承担的成分，就能快速找出异类选项。
【解析】
我们逐一分析四个选项的句子结构：
1. 选项A：主句核心为"Nanjing is a beautiful place"，后续"which has a long history"用于修饰先行词a beautiful place，which作为关系代词在从句中作主语，属于定语从句。
2. 选项B：主句核心为"Anyone can't miss the local food"，后续"who comes to Nanjing"用于修饰先行词Anyone，who作为关系代词在从句中作主语，属于定语从句。
3. 选项C：主句核心为"Visitors say..."，后续that引导的从句放在及物动词say之后，作主句的宾语，that是宾语从句的引导词，无实际指代含义，属于宾语从句。
4. 选项D：主句核心为"Nanjing Museum is a wonderful place"，后续"that is worth visiting"用于修饰先行词a wonderful place，that作为关系代词在从句中作主语，属于定语从句。
可见A、B、D三项均为定语从句，只有C项是宾语从句，和其余三项不同。
【答案】
C
【知识点】
定语从句辨析，宾语从句辨析
【点评】
本题是基础的从句区分题型，核心考察学生对定语从句、宾语从句的结构识别能力，只要掌握基础的句子成分划分方法，明确两类从句的功能差异，就可以顺利选出正确答案。
【难度系数】
0.7