【分析】
这道题是结合句意、汉语提示或首字母提示补全单词的题型，解题时首先要通读完整句子，准确理解句子表达的含义，再结合给出的提示信息先锁定对应的目标词汇，之后还要结合空格所在位置的语法要求，判断是否需要调整词形，最终确定正确答案。解题过程中要逐一核对情态动词搭配、名词单复数、上下文逻辑关联等细节，避免出现拼写或形式错误。
【解析】
1. 空格处汉语提示为“池塘”，此处被形容词local修饰，指代特指的当地池塘，用可数名词单数即可，对应单词为pond。
2. 空格处汉语提示为“行动”，空格前有情态动词should，情态动词后必须接动词原形，对应单词act符合要求。
3. 空格处汉语提示为“大约”，此处用于时间点5 o'clock之前作时间状语，介词around可表示“大约、左右”，符合语境。
4. 前文提到Tom错过了末班车，后文表述他不得不在大雨中步行回家，前后是因果顺承关系，结合首字母T，填副词Therefore表示“因此”，放在句首首字母大写，符合逻辑。
5. 问句询问埃菲尔铁塔的重量，空前数字为10100，结合首字母t，可知此处填重量单位“吨”的复数形式tons，大于1的数词后接可数名词复数。
【答案】
1. pond 2. act 3. around 4. Therefore 5. tons
【知识点】
单词拼写，情态动词用法，名词复数
【点评】
本题侧重考查基础词汇在语境中的运用，整体考点偏向基础，既涉及汉语提示的词汇识记，也考查首字母填空的逻辑推导能力，解题时需要注意结合语法规则判断词形，避免出现形式错误，同时注意句首单词首字母大写的细节要求。
【难度系数】
0.8

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，核心思路是先定位空格在句子中充当的成分，再结合句中的时间提示、固定结构、对应语法规则推导变形方向：
1. 第一题看到“百分数+of+名词”作主语，优先考虑主谓一致规则，判断后面的名词可数不可数，结合客观事实的时态确定be动词形式；
2. 第二题空格位于句首修饰整个句子，需要把提示的形容词变为副词作状语；
3. 第三题看到时间状语yesterday，直接锁定用一般过去时，写出动词的过去式即可；
4. 第四题看到固定结构too...to，判断空格处需要填形容词作表语，把名词harm变为对应的形容词；
5. 第五题考查分数的表达规则，分子大于1时，分母的序数词要变为复数形式。
【解析】
1. 本题考查主谓一致：“百分数+of+名词”作主语时，谓语动词的单复数由of后的核心名词决定，句中of后的the Earth's surface是不可数名词，且描述的是客观真理，用一般现在时，因此be动词填is。
2. 本题考查副词作状语：空格位于句首，用于修饰整个后续句子，需要将形容词sad变为副词形式，作评注性状语，句首首字母大写，因此填Sadly。
3. 本题考查动词的一般过去时：句中出现明确的过去时间状语yesterday，说明动作发生在过去，需要用一般过去时，不规则动词hold的过去式为held，因此填held。
4. 本题考查词性转换：固定结构too+形容词+to do表示“太…而不能”，空格位于系动词is之后作表语，需要将名词harm变为形容词harmful，因此填harmful。
5. 本题考查分数表达规则：英语中分数的表达为“分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，分母的序数词加s变复数”，本题分子是Two，大于1，因此序数词third变为复数thirds，two thirds表示三分之二。
【答案】
1. is 2. Sadly 3. held 4. harmful 5. thirds
【知识点】
主谓一致，词性转换，分数表达
【点评】
本题覆盖了初中英语核心基础考点，难度梯度平缓，易错点集中在句首副词首字母大写、分数表达中分母序数词的复数变形两个细节，做题时需要结合句子成分和语法规则逐一核对，避免低级失误。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先通读题干梳理句子逻辑：前半句点明部分化学品危险性很高，后半句说明对应的处理要求，需要在特殊地点完成某个动作，还要给它们清晰贴标签。接下来逐一明确四个选项单词的含义，再结合危险化学品的常规处理常识，匹配最符合语境的动作，就能选出正确答案。
【解析】
先翻译题干：部分化学品非常危险，我们必须将它们______在特殊区域，并且清晰地贴上标签。
逐一辨析选项含义：
A. store 意为储存、存放；
B. clean 意为清洁、打扫；
C. sell 意为售卖；
D. mix 意为混合。
结合常识，危险化学品需要专门存放在指定的特殊场所，其余动作都不符合“放在特殊地点、贴标签”的语境要求，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析，语境逻辑理解
【点评】
本题属于基础的词义辨析类单选题，考查的都是初中阶段的核心常用动词，只要读懂题干语义、结合生活常识就能轻松做出判断，属于基础送分题型。
【难度系数】
0.9

【分析】
首先梳理解题思路：第一步通读整段对话，理清核心逻辑——顾客疑惑简单的餐食定价过高，商家需要解释总价偏高的原因。第二步逐一辨析四个选项动词的含义，将词义代入句子匹配逻辑，排除语义不通的选项，最终选出最贴合语境的答案。
【解析】
先明确对话整体含义：
——为什么像这样一顿简单的饭要花这么多钱？
——我们的收费里______了你刚才打碎的杯子的费用。
逐个分析选项：
A. accepted 意为“接受”，代入句子后语义不符合商家解释总价偏高的逻辑，排除；
B. included 意为“包含、包括”，代入句子表示总价里已经把打碎杯子的费用核算在内，完美对应餐食总价偏高的原因，完全符合语境；
C. suggested 意为“建议、暗示”，代入后语义完全不通，排除；
D. introduced 意为“介绍、引进”，和“费用”的搭配逻辑完全不成立，排除。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析，语境逻辑理解
【点评】
本题属于基础的词义辨析类考题，考点集中在常用动词的含义区分，结合日常消费的生活场景逻辑，积累好考纲内常见动词的词义就可以快速排除错误选项，整体难度很低。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题考查动词短语的词义辨析，第一步我们先梳理题干的逻辑：对话提到要在世界睡眠日养成更好的睡眠习惯，空格处的动作对应的对象是“不好的睡眠习惯”，我们需要选出符合“摒弃坏习惯、养成好习惯”逻辑的短语。接下来逐个核对四个选项的含义，把不符合语境的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
首先翻译题干句意：——露西，你知道3月21日是世界睡眠日吗？——知道，让我们在世界睡眠日______不好的睡眠习惯，养成更好的习惯。
接下来逐一分析选项：
1. 选项A：get ready for 意为“为……做准备”，代入句中完全不符合“改掉坏习惯、培养好习惯”的逻辑，直接排除；
2. 选项B：get rid of 意为“摆脱、摒弃”，代入句中表示去除不好的睡眠习惯，和后半句“养成更好的习惯”的逻辑完全匹配；
3. 选项C：get tired of 意为“对……感到厌烦”，句子要表达的不是对坏习惯产生厌烦情绪，而是要实际消除坏习惯，不符合语境，排除；
4. 选项D：get along with 意为“和……相处”，通常搭配人物，和“坏习惯”搭配语义不通，排除。
综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；语境逻辑判断
【点评】本题是初中英语非常典型的固定搭配类考题，核心考察学生对常见的get相关短语的识记能力，解题时抓住后半句“养成更好习惯”的提示，就能快速锁定需要表达“去除坏习惯”含义的短语，平时多积累同词根的短语搭配就能轻松应对这类题目。
【难度系数】0.7

【分析】
首先我们先梳理题干前后句的语义逻辑：前半句表述“这辆车看起来很不错”，后半句补充说明“它更加环保，因为用电而非汽油驱动”，后半句是在前半句的优点基础上，进一步追加另一个优点，属于递进的正向补充逻辑。接下来我们只需要逐一匹配四个选项的短语含义，选出符合递进正向逻辑的过渡短语即可，不符合该逻辑的选项直接排除。
【解析】
我们逐个分析选项：
A. As soon as 意为“一……就……”，用于引导时间状语从句，表达时间先后关系，不符合题干逻辑，排除；
B. Even if 意为“即使”，用于引导让步状语从句，表达让步转折关系，不符合题干逻辑，排除；
C. What's more 意为“此外、而且”，用于引出递进的补充信息，刚好承接前文车辆外观好看的优点，进一步递进说明它更环保的优势，完全符合语境；
D. What's worse 意为“更糟糕的是”，用于引出负面的递进信息，和后文表述的环保优点语义矛盾，排除。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
短语词义辨析 句间逻辑判断
【点评】
本题考查常见过渡连接短语的语境运用，解题核心是先翻译梳理前后分句的语义关系，区分不同过渡短语的表意属性，平时多积累高频过渡短语的含义和适用场景，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题是根据汉语提示完成句子的题型，解题时首先要对照中英文给出的已有内容，定位空缺部分对应的汉语含义，优先匹配题干指定的固定短语，再结合句子的时态、主谓一致、介词搭配规则调整形式：第1题对应“吸入氧气”，和后文的breathe out对应，用表吸入的固定短语take in加名词oxygen即可，主语是复数，用一般现在时动词原形；第2题对应“由…组成”，用固定搭配be made up of，主语是单数，客观事实用一般现在时调整be动词为is；第3题要求用play a role in，先套入“起重要作用”的表达，注意介词in后要接动名词，把“减缓气候变化”处理为动名词短语即可；第4题要求用keep a balance，套入“在A和B之间保持平衡”的between...and...结构，组合整句即可。
【解析】
1. 空缺部分对应汉语“吸入氧气”，固定短语take in可表示“吸入”，“氧气”译为oxygen，主语Humans为复数，句子描述客观事实用一般现在时，动词用原形，因此填入take in oxygen。
2. 空缺部分对应汉语“由……组成”，固定搭配be made up of表示“由……组成”，主语a year是单数可数名词，描述客观常识用一般现在时，be动词选用is，因此填入is made up of。
3. 题干指定使用短语play a role in，“起着重要作用”译为play an important role in，介词in后需要接动名词形式，“减缓气候变化”译为slow down climate change，变动名词形式为slowing down climate change，用it指代整件事作主语，组合得到完整句子。
4. 题干指定使用短语keep a balance，“在……和……之间保持平衡”的固定结构为keep a balance between...and...，主语为We，情态动词must后接动词原形，“人类需求”译为human needs，“环境”译为the environment，组合得到完整句子。
【答案】
1. take in oxygen 2. is made up of 3. It plays an important role in slowing down climate change. 4. We must keep a balance between human needs and the environment.
【知识点】
固定短语搭配，一般现在时，介词用法
【点评】
本题属于英语基础应用型题目，核心考察课内要求掌握的常用固定短语的识记与运用，同时顺带考察了主谓一致、介词后接动名词的基础语法规则，只要熟记对应短语，注意句子形式的细节调整就可以顺利得分，需要注意带指定短语的翻译题不要遗漏题干要求的目标短语，避免失分。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先通读整篇短文，明确本文是围绕塑料污染、环保处理展开的说明文，先梳理方框内所有备选词/短语的含义：instead代替、反而，wetter更湿的，around大约、在周围，correctly正确地，smaller更小的，throw away扔掉。接下来逐空结合上下文语义、词性搭配筛选答案，同时排除多余的干扰项，最后把选好的词代入全文通读验证逻辑通顺即可。逐空推导逻辑：第1空后接名词pieces，前文说塑料不会腐烂，常识里塑料长期留存只会碎裂成更小的碎片，对应smaller；第2空修饰plastic，句意是我们要找地方放置丢弃的塑料，对应throw away；第3空后接具体重量数字91亿吨，表约数用around表示大约；第4空修饰动词短语deal with，需要副词，结合句意是要正确处理不同塑料，选correctly；第5空放在句末，表“取而代之自带购物袋”的含义，选instead，剩余的wetter完全不符合语境，是多余项。
【解析】
1. 第一空：前文提到塑料不会腐烂，结合常识塑料长期留存只会碎裂成更小的碎片，此处用形容词比较级smaller修饰名词pieces，意为“更小的碎片”，符合语境。
2. 第二空：句意为“我们必须找个地方放置所有我们扔掉的塑料”，备选短语throw away表示“扔掉、丢弃”，完全贴合语义。
3. 第三空：此处修饰后面的数量“9.1亿吨”，around作为副词可表示“大约”，用来表述约数，符合“自从塑料被发明以来，已经生产了大约91亿吨塑料”的句意。
4. 第四空：前文提到不同种类的塑料有的不能回收，有的只能在特殊工厂回收，因此需要用不同的方式正确处理它们，此处用副词correctly修饰动词短语deal with，意为“正确地”，符合搭配和语义。
5. 第五空：句意为“去超市的时候我们不应该使用新塑料袋，相反我们应该自带袋子”，instead放在句末表示“取而代之、相反”，符合语境。
多余干扰项wetter意为“更湿的”，完全不符合全文语境，直接排除。
【答案】
1. smaller 2. throw away 3. around 4. correctly 5. instead
【知识点】
1. 语境词义辨析
2. 副词的用法
3. 形容词比较级
【点评】
本题是环保主题的基础说明文选词填空题，整体难度很低，解题核心是先通读全文把握语篇主题，结合上下文逻辑和词性搭配逐一匹配选项，很容易排除完全不符合语境的多余干扰项，代入答案后通读全文验证通顺即可完成作答，适合巩固基础词汇和基础语篇理解能力。
【难度系数】
0.8