听第二篇短文,回答16~20小题。
16. What can you hear from the passage?
A. How to play games.
B. How to improve English skills.
C. How to watch movies.
17. Which game does the passage mention for learning English?
A. Football.
B. Chess.
C. Crossword puzzles.
18. What should you write in an English diary?
A. Daily events.
B. Song lyrics.
C. Chinese problems.
19. How can you learn from movies?
A. By watching movies without sound.
B. By watching movies with English words.
C. By watching only Chinese movies.
20. What can these ways do?
A. Make you a lifelong learner.
B. Give you a chance to study abroad.
C. Make learning interesting.
答案：16～20. BCABC
解析：
【分析】
这是典型的英语短文听力理解题，解题时首先要提前通读所有题干和对应选项，标记每个选项的核心差异点，预判听力内容的主题和需要定位的关键信息；之后在播放听力的过程中，带着预读的定位点逐一匹配每道题对应的原文内容，排除不符合听力原文的干扰选项；最后核对所有信息的匹配度，选出完全贴合原文表述的答案即可。
【解析】
16. 全文围绕多种实用的英语学习方法展开，核心主题是讲解如何提升英语技能，“如何玩游戏”“如何看电影”都只是文中提及的零散细节，并非全文核心内容，因此选B。
17. 文中明确提到可以用来辅助学习英语的游戏是填字游戏（Crossword puzzles），足球、国际象棋均未在文中提及，因此选C。
18. 文中说明写英语日记时，需要记录自己每天经历的日常事件，英文歌词、中文相关问题都不属于文中提到的英语日记写作内容，因此选A。
19. 文中介绍通过观看配有英文字幕的电影来学习英语，静音看电影、只看中文电影的表述均和原文内容不符，因此选B。
20. 文中介绍的这些英语学习方法，最终的作用是让英语学习的过程变得更加有趣，“成为终身学习者”“获得出国留学机会”都不是原文表述的这些方法的作用，因此选C。
【答案】
16～20. BCABC
【知识点】
英语短文听力、听力信息定位、英语学习方法
【点评】
本题属于基础难度的短文听力题，考点覆盖了全文主旨判断、细节信息匹配两类常见听力考法，学生在日常练习这类题目时，养成提前预读选项标记核心关键词的习惯，就能大幅提升信息定位的效率和答题正确率，同时题目涉及的英语学习方法也具备很强的实用性。
【难度系数】
0.7
[2025 南通]假如你是李华，你将参加学校英语俱乐部举办的“实践·成长”主题演讲比赛。现请你就自己的一次经历完成一篇演讲稿，内容包括：1. 亲身经历；2. 实践感受；3. 成长愿景。
注意：词数90左右，开头已给出（画直线部分），不计入总词数。
答案：Last week I took part in a volunteer activity to sell old books in our community. We collected over 200 books from neighbours in advance, and gave all the money we raised to the poor children in the countryside.
I felt really proud when I saw the smiling faces around. I realize that small actions can make a big difference. In the future, I will join more different social practice activities to improve myself, and try my best to help more people in need.
解析：
这是一篇符合八年级课标要求的主题演讲稿写作，解题步骤如下：1. 审题：明确体裁为校园演讲文稿，使用第一人称，用一般过去时叙述亲身经历，一般现在时表达实践感受，一般将来时表述成长愿景，词数控制在90左右；2. 谋篇布局：承接给定开头，先清晰交代具体的实践经历，再自然写出活动后的真实感悟，最后点明未来的成长期许，三个核心要点全部覆盖；3. 选用八年级已学的核心短语表达，避免超纲词汇，保证行文流畅连贯，符合演讲的亲切语气。
